3.1 多变的天气-【上好课】2022-2023学年七年级地理上册同步备课系列（人教版）(教学设计）

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课 题 多变的天气 人教版 七年级 上册 第 三 单元 第 1 节
新课标要求
1.收看天气预报节目，识别常见的天气符号，模拟播报天气。
2.结合实例，说明天气和气候对人们生产生活的影响。
学习目标
1.学会正确描述天气，认识天气对人们生产、 生活的影响。
2.学会区分“天气”与“气候”的概念，并且联系实际正确运用。
3.识别常见的天气符号，能看懂简单的天气图。
4.知道空气质量高低的表示方法，用实例说明人类活动对空气质量的影响以及保护
大气环境的重要性。
学习
重难点
教学重点
1．区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。
2．识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。
教学难点
1.识别风向标。
2.人类活动对大气的影响。
学情分析
地理对初一学生来说是一门新学科，但是学生对天气又一些感性认识，根据学生的
年龄特点，我从感性材料入手，联系实际生活，既使学生在活动过程中体会、认识有关
概念的内涵和基本原理，初步学会一些具体的知识、基本的技能和能力，又使学生在生
活中学习，在学习中成长。
教学辅助 课件、多媒体
教学过程
学习任务 教学活动 设计意图
学习任务一
导入
结合中国天气网推出的 2022 年入秋图引入新课。
秋意渐起，风微凉。本周，冷空气一股接一股来袭，
我国秋季版图继续向南扩张，预计到本周末（9 月 24 日至
25 日），有将近一半国土迈入秋天门槛。中国天气网推出
2022 最新全国入秋进程图，快来看看你家加入秋日“群
聊”了吗？
能够有效吸引学生，从而
激发学生的求知欲，主动
探索新知，激发学习兴
趣。
学习任务二
天气及其影响
1. 感知天气
活动：看图片描述不同的天气？
晴天、阴天、下雨、下雪、刮风、打雷、大雾
2. 天气的概念及其特点
①概念
天气就是一个地方短时间内的阴晴、风雨、冷热等大
气状况。
②特点
变化快
同一时间，不同地点的天气不同
同一地点，不同时间的天气不同
3. 气候
以北京的气候特征为例进行分析
气候：一个地区一年或一段时期的天气平均状况。
让学生感知不同的天气，
学会描述天气
4. 归纳总结——对比天气和气候
4.练一练：下面句子哪些是说天气的？哪些是说气候
的？
突然狂风暴雨 （天气）
明天大风降温 （天气）
昆明四季如春 （气候）
新疆冬冷夏热 （气候）
夜来风雨声，花落知多少。（天气）
极地地区全年严寒（气候）
5. 活动：“聊天时间”
说说天气对生活的影响（可以从衣、食、住、行、农
业、军事等方面。）
6. 练习
材料 A说明了： 天气与交通的关系 _；
材料 B说明了：__天气与生活的关系___；
材料 C说明了：__天气与农业的关系___；
材料 D说明了：__天气与军事的关系___。
7. 拓展阅读
自古以来，人类对天气与气候的预测从未停步。在史
通过对比的方式，更加清
晰知道天气和气候的区别
以及联系。
给出学生一个思考的方
向，引导学生从原有认知
中寻找出相关知识，使学
生把原有的知识构建成新
体系带着问题去学习，学
生会有兴趣，同时可以培
养学生的语言表达能力。
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