2.1地形和地势（第2课时）（教学设计）-【上好课】2022-2023学年八年级地理上册同步备课系列（人教版）
第二章 中国的自然环境
第一节 地形和地势 （第二课时）
【教学内容】
地势西高东低，呈阶梯状分布
【教学目标】
1.知识与技能：（1）认识我国西高东低，呈三级阶梯状分布的地势特征。
（2）运用中国地形分布图和中国地势三级阶梯示意图，让学生说出我国地势三级阶梯
及分界线、大致海拔高度和主要地形区。
2.过程和方法：（3）结合图片等资料，举例说明我国地势特点对生产和生活的影响，培养学生运动地
理知识分析地理现象的能力。
3.情感态度和价值观：（4）关心我国的基本国情，通过对祖国山河的了解，培养学生的爱国主义情感，
激发学生建设祖国的雄心壮志。
【教学重难点】
1.重点：概括我国的地势特征；举例说明并理解我国地势特征对我国气候，河流等的影响。
2.难点：举例说明并理解我国地势特征对我国气候，河流等的影响。
【教学方法】
读图分析法，谈话法，讲练结合法，画图法，讨论法
【课时设计】
2 课时
【教学过程】
第二课时
一、新课导入
1.设疑导入
设置疑问：你知道中国有条“倒淌河”吗？你能从河流的名字里发现什么？
讲授引导：倒淌河位于青海省，海拔约 3300 米，全长约 40 多公里，流向为自东向西，流入青海湖，
区别于大多数自西向东的河流，故名倒淌河。
2.复习导入
过渡：我们常说“人往高处走,水往低处流”，水的流向就和我们今天学的地势有关，在学地势之前
我们还需要回忆一下我们之前学过的海拔的知识，大家还记得吗？
（1）展示：海拔和相对高度的示意图。
提问：大家还记得我们怎么描述地球表面的海拔和相对高度吗？（让学生在示意图上直接标注出来海
拔和相对高度。）
讲授：海拔是地面某个地点高出海平面的垂直距离 相对高度是地面某个地点高出另一地点的垂直距
离。
（2）展示：地形剖面图并让学生观察地形剖面图的特点。
讲授：地形剖面图指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断面地势起伏状况。
二、新课讲授
（一）中国的地势特征
1.地势特征
（1）讲授：地势就是地表高低起伏的总趋势。包括地表形态的绝对高度和相对高差或坡度的陡缓程度。
展示：中国的地形图。
提问：结合课本的内容和地图，你能观察出中国地势的什么特征？（观察出大致的特征就可以）
学生回答：地势西部高，东部低。
（2）展示：我国地势三级阶梯分布图（更加直观的让学生理解我们国家的地势特征。）
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