2.1 大洲和大洋-（教学设计）-【上好课】2022-2023学年七年级地理上册同步备课系列（人教版）

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课 题 大洲和大洋 人教版 七年级 上册 第 二 单元 第 1 节
新课标要求 阅读世界地图，描述世界海陆分布状况，说出七大洲、四大洋的分布。
学习目标
1、运用地图和数据,说出地球表面海陆所占比例,描述海陆分布特点。
2、运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。
3、在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征,在地图上识
别七大洲、四大洋。
学习
重难点
学习重点
七大洲、四大洋的名称、空间分布及各大洲的分界线。
学习难点
建立七大洲和四大洋的空间概念。
学情分析
学生初次接触世界地理，有一定的好奇心和兴趣，但对七大洲和四大洋的空间分布
及各大洲的分界线不熟悉，掌握起来比较困难。受限于与年龄和经历，学生的空间概念
较为薄弱，这就要求教师在教学过程中强调各大洲大洋的空间位置与联系，并利用地球
仪、地图以及通过读图、填图和绘图的训练，帮助学生建立全球海陆空间分布架构。
教学辅助 课件、多媒体
教学过程
学习任务 教学活动 设计意图
学习任务一
导入
通过回顾探索地球面貌的历程，结合中国空间站拍摄
的地球照片进行引课。 能够有效吸引学生，从而
激发学生的求知欲，主动
探索新知，激发学习兴
趣。
结合中国空间站照片，树
立学生的自豪感。
学习任务二
1.地球？水球？
由神舟十三号航天员乘组的三名航天员翟志刚、王亚
平、叶光富拍摄的地球大片火出圈。大家都可以看出这是
一颗蓝色星球。
古人在给地球起名的时候，为什么叫“地球”而不叫
“水球”？下面，请同学们各抒己见，辩一辩？
老师总结：无论叫“地球”，还是“水球”，她都是
目前我们人类在宇宙中唯一的家园，值得我们好好的珍爱
与呵护，无论陆地，还是海洋，都是我们赖以生存的空间
与资源提供场所。
2.地表面貌构成
地球表面明显的分为陆地和海洋，构成了地球的基本
地貌特征。
3.海陆分布比例
全球海陆分布比例：71％为海洋，29％为陆地。概括
来说就是“七分海洋，三分陆地”。
①活动：观察东西半球的海陆分布图，总结归纳：陆
地主要集中在哪个半球？海洋大多分布在哪个半球？
通过辩论，让学生在思辨
中学习和思考。
从东西半球来看，陆地主要分布在东半球，海洋主要
分布在西半球。
②观察“南北半球图”，请学生读图并观察思考：陆
地主要集中在哪个半球？海洋大多分布在哪个半球？北极
和南极周围分别是陆地还是海洋？
从南北半球来看，陆地主要分布在北半球，海洋主要
分布在南半球。北极周围是一片海洋，南极周围却是一片
陆地。
③水半球和陆半球
无论怎样划分，地球的任何两个大小相等的半球，都
是海洋面积大于陆地面积。
4. 世界主要陆地
海洋彼此相连 ，陆地被分割成许多大小不同的陆块。
引 导 学 生学 会 使 用
世界地图，培 养 学 生
提取信息、分析资料，通
过数据，让学生对海陆比
例更加深刻。
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