1.2人口（教学设计）-【上好课】2022-2023学年八年级地理上册同步备课系列（人教版）

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第一章从世界看中国

第二节人口

【教学内容】

世界上人口最多的国家人口东多西少

【教学目标】

1.知识与技能：（1）知道我国的人口总数，了解我国的人口特点。

（2）运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。

2.过程和方法：（3）能用实例说明我国人口过多、增长过快带来的问题，理解我国的人口政策。

（4）结合相关地图和资料简单分析我国人口分布不均匀的主要原因。

3.情感态度和价值观：（5）理解我国人口政策，结合我国人口现状，树立正确人口观。

【教学重难点】

1. 重点：人口增长带来的问题；我国的人口政策；我国人口分布的特点。

2. 难点：分析人口增长给我们国家带来的人口问题；分析我国人口分布的特点和主要原因。

【教学方法】

讲授法，读图分析法，谈话法。

【课时设计】

1 课时

【教学过程】

一、新课导入

1.设疑导入：世界上陆地面积排行前三的国家，你还记得是哪几个国家吗？

学生回答：俄罗斯陆地面积世界第一，加拿大第二，中国第三。

提问：你知道面积排行前三的国家人口分别是多少吗？

讲解：俄罗斯和加拿大虽然陆地面积很大，但是人口并不多，俄罗斯人口居世界第九，加拿大居世界第 38

位，我们国家陆地面积居世界第三，却拥有世界上最多的人口。

2.提问：生活中有哪些事情或者案例让你能够感知到我们国家人非常多？（利用身边学生能够接触到的事

件和案例让学生有话可说，培养学生的自信心和对地理的学习兴趣。）

学生回答后，教师引导过渡，出示旅游景点，医院，春运时人潮拥挤的图片。

二、讲授新课

（一）世界人口最多的国家

大声朗读：朗读课本第 11 页第一段，让学生了解中国的人口数量及占世界人口的比重，加深对中国人

口最多的印象。

讲解：通常情况下，如果一个国家人口数量达到 5000 万人以上，就被称为人口大国，而我国人口超过

5000 万人的省级行政区域就有 10 个。如果全中国的人手拉手站在一列，能环绕地球赤道 40 多圈。

1. 人口自然增长率

讲解：人口自然增长率：一个地区人口增长的快慢，通常用人口自然增长来衡量。

计算公式：（这一部分内容不重要，简单让学生了解就可以）

2. 中国的人口增长

学生读图：两人一组进行讨论交流，根据黑板上的提示完成讨论，完成后派代表回答展示讨论的结果。

读下面中国人口增长示意图，完成对中国人口增长问题的探究。

（1）提问：观察我国的人口增长示意图，说说我国人口增长的变化特点。（提示学生注意折线的变

化节点）

学生回答教师适当补充：1949 年新中国成立前人口增长较慢，新中国成立后人口增长迅速。

（2）提问：新中国成立前后，我国人口增长速度有什么变化？原因可能是什么？（这个问题相对较

难，可以从医疗，经济等模式给学生提示。）

学生回答：新中国成立后，社会稳定；人民生活水平的提高；医疗卫生条件的改善。

（3）活动：辩论赛——人口众多给我们国家带来的主要是好处还是弊端？

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