《历年高考生物真题试卷》2021年高考真题生物(山东卷)(原卷版)

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山东省 2021 年普通高中学业水平等级考试生物试题
一、选择题
1. 高尔基体膜上的 RS 受体特异性识别并结合含有短肽序列 RS 的蛋白质,以出芽的形式形
成囊泡,通过囊泡运输的方式将错误转运到高尔基体的该类蛋白运回内质网并释放。RS
体与 RS 的结合能力随 pH 升高而减弱。下列说法错误的是(
A. 消化酶和抗体不属于该类蛋白
B. 该类蛋白运回内质网的过程消耗 ATP
C. 高尔基体内 RS 受体所在区域的 pH 比内质网的 pH
D. RS 功能的缺失可能会使高尔基体内该类蛋白的含量增加
2. 液泡是植物细胞中储存 Ca2+的主要细胞器,液泡膜上的 H+焦磷酸酶可利用水解无机焦磷
酸释放的能量跨膜运输 H+,建立液泡膜两侧的 H+浓度梯度。该浓度梯度驱动 H+通过液泡
膜上的载体蛋白 CAX 完成跨膜运输,从而使 Ca2+以与 H+相反的方向同时通过 CAX 进行进
入液泡并储存。下列说法错误的是(
A. Ca2+通过 CAX 的跨膜运输方式属于协助扩散
B. Ca2+通过 CAX 的运输有利于植物细胞保持坚挺
C. 加入 H+焦磷酸酶抑制剂,Ca2+通过 CAX 的运输速率变慢
D. H+从细胞质基质转运到液泡的跨膜运输方式属于主动运输
3. 细胞内分子伴侣可识别并结合含有短肽序列 KFERQ 的目标蛋白形成复合体,该复合体
与溶酶体膜上的受体 L 结合后,目标蛋白进入溶酶体被降解。该过程可通过降解 α-酮戊二
酸合成酶,调控细胞内 α-酮戊二酸的含量,从而促进胚胎干细胞分化。下列说法错误的是
A. α-酮戊二酸合成酶的降解产物可被细胞再利用
B. α-酮戊二酸含量升高不利于胚胎干细胞的分化
C. 抑制 L 基因表达可降低细胞内 α-酮戊二酸的含量
D. 目标蛋白进入溶酶体的过程体现了生物膜具有物质运输的功能
4. 我国考古学家利用现代人的 DNA 序列设计并合成了一种类似磁铁的 引子 ,成功将极其
微量的古人类 DNA 从提取自土壤沉积物中的多种生物的 DNA 中识别并分离出来,用于研
究人类起源及进化。下列说法正确的是(
A. 引子 的彻底水解产物有两种
B. “ ”设计 引子 的 DNA 序列信息只能来自核 DNA
C. “ ”设计 引子 前不需要知道古人类 DNA 序列
D. 土壤沉积物中的古人类双链 DNA 可直接与 引子 结合从而被识别
5. 利用农杆菌转化法,将含有基因修饰系统的 T-DNA 插入到水稻细胞 M 的某条染色体上,
在该修饰系统的作用下,一 DNA 分子链上的一 C 脱去氨基变 U脱氨基过程在
细胞 M 中只生一。将细胞 M 培育成植 N。下列说法错误的是(
A. N 细胞中含有 T-DNA
B. N ,子一代中含 T-DNA 的植株占 3/4
C. M nn≥1后,脱氨位点为 A-U 的细胞 1/2n
D. M 3 后,含 T-DNA 且脱氨位点为 A-T 的细胞 1/2
6. 果蝇星眼圆眼由常染色体上的一基因控制,星眼果蝇圆眼果蝇杂交,子一代
星眼果蝇∶圆眼果蝇=11星眼果蝇星眼果蝇杂交,子一代中星眼果蝇∶圆眼果蝇
=21。缺刻翅、正常翅由 X 染色体上的一基因控制, Y 染色体上不含有其等
基因,缺刻翅雌果蝇与正常翅雄果蝇杂交子一代中,缺刻翅雌果蝇∶常翅雌果蝇
=11雄果蝇均为常翅若星眼刻翅雌果蝇星眼常翅雄果蝇杂交得 F1,下列
F1的说法错误的是(
A. 星眼刻翅果蝇圆眼常翅果蝇数量相等
B. 雌果蝇合子所例为 1/6
C. 雌果蝇数量是雄果蝇的二
D. 刻翅基因的基因 1/6
7. 基酸脱氨基产生的氨经肝脏转变为尿素过程障碍时,量进入脑组织
谷氨酸反生成谷氨酰胺谷氨酰胺含量增加可引起脑组织、代谢障碍患者
出现昏迷膝跳射明显等现。下列说法错误的是(
A. 兴奋经膝跳射神经的时缩手射神经的时
B. 患者膝跳因是高级神经枢对低级神经的控制减弱
C. 静脉输入抗利尿激素物,可有轻脑组织
D. 患者能进后,蛋白类食品摄
8. 外实验研究现,γ-酸持作用于胰岛 A 细胞,可诱导其转化为胰岛 B 细胞。
下列说法错误的是(
A. 胰岛 A 细胞转化为胰岛 B 细胞是基因选择性表达的结
B. 胰岛 A 细胞合成血糖素的能力随转化的进行而逐渐
C. 胰岛 B 细胞具有转化为胰岛 A 细胞的
D. 胰岛 B 细胞分胰岛素经靶细胞接受并起作用后灭活
9. 实验发现,物质可促进愈伤组织分化出;乙可解种子休眠;丙浓度低时促进植
,浓度过高时抑制植长;丁可促进叶片衰老。上物质分别是生长素脱落酸、
细胞分裂素赤霉素四种中的一种。下列说法正确的是(
A. 的合成部位根冠萎蔫叶片
B. 可通过发酵获得
C. 果实的作用增
D. 夏季炎热下,可促进小麦种子
10. 某种可以捕食多种类,但捕食喜好不同。LM 玻璃缸加入相等量的
丙三L 中不放M 中放入 100 。一后,将 M 中的螺全部移 L 中,
开始统计 LM 中的量,结果如图实验期间螺数量不变,下列说法正确的
是(
A. 螺捕食藻类的喜好为甲藻>乙藻>丙藻
B. 竞争能力为乙藻>甲藻>丙藻
C. 图示 L 中使乙藻数量在峰值后下降的主要种间关系是竞争
D. 丙藻螺构成一的生系统
11. 公顷范围内某种的种群密度时,次捕获并标 39 次捕获 34
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