《历年高考生物真题试卷》2019年北京高考生物试题及答案

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2019 年普通高等学校招生全国统一考试

理科综合能力测试（北京卷）

生物部分

第一部分选择题

1.玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。对此图

像的观察与分析，错误的是

A. 先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范

B. 可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁

C. 在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞

D. 细胞不同结构成分与该染料结合能力不同

2.为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对

照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。数周后，研究人员发现运动组海马

脑区发育水平比对照组提高了 1.5 倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约 40%。根

据该研究结果可得出

A. 有氧运动不利于海马脑区的发育

B. 规律且适量的运动促进学习记忆

C. 有氧运动会减少神经元间的联系

D. 不运动利于海马脑区神经元兴奋

3.筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后，若细菌能分解淀粉，

培养平板经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透明圈（如图），实验结果见下表。

菌种菌落直径：C（mm）透明圈直径：H（mm） H/C

细菌Ⅰ 5.1 11.2 2.2

细菌Ⅱ 8.1 13.0 1.6

有关本实验的叙述，错误的是

A. 培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质

B. 筛选分解淀粉的细菌时，菌液应稀释后涂布

C. 以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外

D. H/C 值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异

4.甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株。

再将二者杂交后得到 F1，结合单倍体育种技术，培育出同时抗甲、乙的植物新品种，以下

对相关操作及结果的叙述，错误的是

A. 将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞

B. 通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定

C. 调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株

D. 经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体

5.为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响，环保工作者拟利

用当地原有水生植物净化水体。选择其中 3种植物分别置于试验池中，90 天后测定它们吸

收N、P的量，结果见下表。

植物种类单位水体面积 N吸收量（g/m2）单位水体面积 P吸收量（g/m2）

浮水植物a 22.30 1.70

浮水植物b 8.51 0.72

沉水植物c 14.61 2.22

结合表中数据，为达到降低该自然水体中N、P的最佳效果，推断应投放的两种植物及对

该水体的生态影响是

A. 植物a和b，群落的水平结构将保持不变

B. 植物a和b，导致该水体中的食物链缩短

C. 植物a和c，这两种植物种群密度会增加

D. 植物a和c，群落中能量流动方向将改变

第二部分非选择题

6.流行性感冒（流感）由流感病毒引起，传播速度快、波及范围广，严重时可致人死亡。

（1）流感病毒必须在________内增殖，当侵染人呼吸道上皮细胞时，会经过________、穿

入、脱壳、生物合成和成熟释放等几个阶段。

（2）流感病毒的抗原刺激人体免疫系统，使 B细胞增殖分化为________细胞，后者能产生

特异性抗体。

（3）HA和NA 是流感病毒表面的两种糖蛋白，甲型流感病毒的 HA、NA 氨基酸序列的变异频

率非常高，导致每年流行的病毒毒株可能不同。每年要根据流行预测进行预防接种的免疫

学原理是_______。

（4）研究者通过实验观察 NA 抗体对病毒侵染细胞的抑制作用。主要实验材料包括：感染

流感病毒后 63 天、21 天的两位康复者的 NA 抗体（分别为D63、D21）、对照抗体、流感病

毒和易感细胞。

①实验的主要步骤依次是：培养易感细胞、________（选择并排序）等。

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