《历年高考生物真题试卷》2014年上海市高中毕业统一学业考试生物试卷（word解析版）

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2014 年全国普通高等学校招生统一考试

上海生物试卷

考生注意：

1. 满分 150 分。考试时间为 120 分钟。

2．答第Ⅰ卷前，考生务必在答题卡上用钢笔或圆珠笔清楚切写姓名、准考证号、校验码，

并用铅笔正确涂写准考证号和校验码。

3．第Ⅰ卷由机器阅卷，答案必须全部涂写在答题纷上。考生应将代表正确答案的小方格

用铅笔涂黑。注意试题题号和答题纸编号一一对应，不能错位。答题需要更改时，必

须将原选项用橡皮擦去，在新选择。答案不能写在试卷上，写在试卷上一律不给分。

一、选择题（共 60 分，每小题 2分。每小题只有一个正确答案）

1. 下列物质中同时含有磷和氮元素的是

A. 丙酮酸

B. 核苷酸

C. 氨基酸

D. 脂肪酸

2. 在电子显微镜下，蓝藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是

A. 细胞核

B. 核糖体

C. 叶绿体

D. 溶酶体

3. 下列生物过程中，属于营养繁殖的是

A. 面包酵母的出芽

B. 蔷薇枝条扦插成株

C. 青霉的孢子生殖

D. 草履虫的分裂生殖

4. 某亲本 DNA 分子双链均以白色表示，以灰色表示第一次复制出的 DNA 子链，以黑色表

示第二次复制出的 DNA 子链，该亲本双链 DNA 分子连续复制两次后的产物是

植

物细胞具有发育为完整植株潜能的决定因素是

A. 细胞膜

B. 细胞核

C. 线粒体

D. 叶绿体

6. 真核生物的核基因必须在 mRNA 形成之后才能翻译蛋白质，但原核生物的 mRNA 通常

在转录完成之前便可启动蛋白质的翻译，针对这一差异的合理解释是

A. 原核生物的遗传物质是 RNA

B. 原核生物的 tRNA 三叶草结构

C. 真核生物的核糖体可以进入细胞核

D. 真核生物的 mRNA 必须通过核孔后才能翻译

7. 控制传染源是抑制微生物传染病传播的重要措施，下列做法属于对传染源进行控制的是

A. 接种特效疫苗

B. 设立隔离病房

C. 注射相应抗体

D. 室内定期通风

8. 在真核细胞中，细胞分裂周期蛋白 6（Cdc6）是启动细胞 DNA 复制的必需蛋白，其主

要功能是促进“复制前复合体“形成，进而启动 DNA 复制。参照图 l所示的细胞周期，

“复制前复合体”组装完成的时间点是

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

9. 果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性。在一个由 600 只长翅果蝇和 400 只残翅果蝇组

成的种群中，若杂合子占所有个体的 40%，那么隐性基因 v在该种群内的基因频率为

A. 20%

B. 40%

C. 60%

D. 80%

10. 图2为果蝇 X染色体的部分基因图，下列对此 X染色体的叙述错误的是

A. 若来自雄性，则经减数分裂不能产生重组型配子

B. 若来自雌性，则经减数分裂能产生重组型配子

C. 若发生交换，则发生在 X和Y的非姐妹染色单体之间

D. 若发生交换，图所示四个基因中，f与w基因间交换频率最高

11. 在一个典型的基因内部，转录起始位点（TSS）、转录终止位点（TTS）、起始密码

子编码序列（ATG）、终止密码子编码序列（TGA）的排列顺序是

A. ATG-TGA-TSS-TTS

B. TSS-ATG-TGA-TTS

C. ATG-TSS-TTS-TGA

D. TSS-TTS-ATG-TGA

12. 某病毒的基因组为双链 DNA，其一条链上的局部序列为 ACGCAT，以该链的互补链

为模板转录出相应的 mRNA，后者又在宿主细胞中逆转录成单链DNA（称为

cDNA）。由这条 cDNA 链为模板复制出的 DNA 单链上，相应的局部序列应为

A.ACGCAT

B. ATGCGT

C.TACGCA

D. TGCGTA

13. 将杂合的二倍体植株的花粉培育成一株幼苗，然后用秋水仙素处理，使其能正常开花

结果。该幼苗发育成的植株具有的特征是

A. 能稳定遗传

B. 单倍体

C. 有杂种优势

D. 含四个染色体组

14. 性状分离比的模拟实验中，如图3准备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因。

实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母。此操作模拟了

①等位基因的分离

②同源染色体的联会

③雌雄配子的随机结合

④非等位基因的自由组合

A. ①③

B. ①④

C. ②③

D. ②④

15. 在DNA 分子模型搭建实验中，如果用一种长度的塑料片代表A和G，用另一长度的

塑料片代表C和T，那么由此搭建而成的 DNA 双螺旋的整条模型

A. 粗细相同，因为嘌呤环必定与嘧啶环互补

B. 粗细相同，因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸相似

C. 粗细不同，因为嘌呤环不一定与嘧啶环互补

D. 粗细不同，因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸不同

16. 图4显示了染色体及其部分基因，对①和②过程最恰当的表述分别是

A. 交换、缺失

B. 倒位、缺失

C. 倒位、易位

D. 交换、易位

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