《历年高考历史真题试卷》2022年高考真题——文综历史（全国乙卷）试卷

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2022 年普通高等学校招生全国统一考试（全国乙卷）

历史

24．据图 4可知，商、西周青铜器铸造的繁荣（）

A ．推动了南北农业经济进步 B．依赖大规模商业活动开展

C ．反映了南北方联系的加强 D．缘于统治区域扩大到江南

25．盛唐洋溢着刚健丰伟、庄重博大的时代气象，这在书法艺术上亦有体现。宋代书法家

“米芾推崇唐代某位书法家的作品如项羽挂甲，樊哙排突，硬弩欲张，铁柱将立，昂然有不

”可犯之色。能够突出体现这一风格的书体是（）

A ．小篆 B ．楷书 C ．行书 D．草书

26．宋朝在州府设通判，重要州府设两名，民户少的州可以不置，但若武官任知州，则必

“置。通判有自己专属的衙门通判厅，与知州（府）共议政务、同署文书，有军旅之事，则

”专任钱粮之责。据此可知，设置通判的主要目的是（）

A ．规范地方行政 B ．防止武人干政 C ．提升军事能力 D．削弱州府权力

27 “ ”．明后期有士人称，江南流行好名喜夸之风，家中但凡有千金之产，必定会营建一园，

“ ” “ ”近聚土壤，远延木石，聊以矜眩于一时耳，但俗气扑人。这可用于说明（）

A ．士大夫传统观念的颠覆 B．世俗化审美趣味的初现

C ．士农工商社会结构解体 D．江南市镇工商业的繁荣

28．维新变法期间，湖南巡抚陈宝箴推行变法改革，但在上《请厘正学术造就人才折》中

“称康有为平日所著《孔子改制考》一书……其徒和之，持之愈坚，失之愈远，嚣然自命，

‘ ’ ”号为康学，而民权平等之说炽矣，并奏请销毁《孔子改制考》。这种主张（）

A ．推动了新旧势力的合流B“ ”．试图突破中体西用束缚

C ．有助于减少变法的阻力D．意在彻底否定变法理论基础

29 “‘ ’ ”．据某位学者回忆，五四初期，一般人多以新旧分别事物，中国古来已有的一概称

“为旧，古来未有或来自外国的一概称为新；不久，有了更高的判别的准绳……对于古今、

”中外能够排好恰当的关系，并不一概否定或肯定。这一转变反映出（）

A ．东西方文化论争由此引发 B．传统儒学思想开始受到批判

C ．全盘西化的思想得以消除 D．思想解放运动方向发生变化

30．20 世纪30 年代，中共中央决定将苏维埃工农共和国改变为苏维埃人民共和国，政策

调整为：给一切革命的小资产阶级及其知识分子以选举权和被选举权，停止没收富农的土

地及财产，允许有产阶级代表参加苏区政权管理工作，等等。上述调整（）

A ．适应建立抗日民族统一战线的需要B．是为武装反抗国民党进行社会动员

C ．表明党的中心工作以夺取城市为目标D．为建立民主联合政府争取广泛的支持

31．

图5是1978 年与 1986 年北京郊区男户主职业占比变化情况。这一变化的产生主要是由于

（）

A ．城市经济体制改革开始酝酿 B．农村经济体制改革深化

C ．城乡之间的差异呈缩小趋势 D．城市产业结构日益完善

32．据学者研究，古代雅典官员在接受任职资格审查时，需要回答：直系亲属姓名及男性

亲属所在村社名称、崇拜的神祗及其圣所所在地、墓葬方位、是否善待双亲、是否纳税、

是否服兵役等。下列属于成为古代雅典官员前提条件的是（）

A ．军事才能、宗教信仰 B．道德品质、演说能力

C ．丰厚财力、贵族血统D．本邦籍贯、成年男性

33．16 “世纪中叶，法国人帕斯基耶写作《法国研究》时说，我用俗语（而非拉丁语）写

”作；布代的《论钱币》处处流露出捍卫法国文化并与意大利人竞争的意识。有学者因此认

为，16 “ ” “ ”世纪是法国意识萌发的世纪。据此可知，法国意识的萌发缘于（）

A ．人文主义思想的广泛传播B．新兴阶层摆脱宗教神权束缚

C ．资本主义经济的迅猛发展D．“ ”人民主权学说深入人心

34．1879 年，德国杜伊斯堡成为世界最大内河港口，输入矿砂和粮食，输出煤和钢铁制品。

1900 年，德国船队总吨位由1870 年不足百万吨发展至近200 万吨，成为蒸汽时代以来第

一个能与大英帝国一争高低的船队。由此可知，这一时期的德国（）

A．已经确立“ ”世界工厂的地位 B．航运业的发展助长其海外扩张

C ．海上实力飞跃源于蒸汽机的改进D．共和政体确立推动经济飞速发展

35．1917 年3月中旬，加米涅夫和斯大林连续发表文章，主张只要临时政府不直接危及群

众利益，就应给予支持；要求放弃无条件反对战争的立场，改行对临时政府施加压力以迫

其开始和谈的策略。这个主张得到了党内大多数人的支持。这表明当时（）

A ．临时政府反对继续进行帝国主义战争 B．沙皇残余势力仍对革命存在严重威胁

C ．布尔什维克党对革命形势认识尚不明晰D．国际局势不利于俄国革命持续深入发展

41．阅读材料，完成下列要求。（25 分）

材料一

20 世纪 50 年代，日本颁布“外资法”等一系列法规，加强对技术引进的管理。政府

有关部门根据不同时期经济发展的需要，列出鼓励进口和限制进口的技术项目，对私人企

业的技术引进加以指导。其后，日本政府逐渐放宽引进技术的管理和审查标准。企业决定

引进方式和内容，并承担引进过程中的一切风险，所引进的技术主要来自欧美。 1962 年到

1966 年，在企业提出的技术引进申请中，有 90.4%获得了批准。

——摘编自王永生《技术进步及其组织——日本的经验与中国的实践》等

材料二

新中国成立后即确立发展科技的方针。1956 年，国家制定 12 年科技规划，明确提出

在进行科学研究时，应该首先掌握世界现有的先进科学成就，在开展国际科学合作时应力

求自力更生。在技术引进方面，50 年代，由苏联援建、成套供应设备的项目共计 304 项；

由东欧各国援建、成套供应设备的建设项目共 116 项。引进成套设备的同时，还重视引进

科学技术、人才、资金和管理经验。1960 年，苏联政府决定撤走全部在华专家。这以后，

我国完全依靠自己的力量发展国防尖端科学技术。

——摘编自杨德才等《二十世纪中国科学技术史稿》等

材料三

20 世纪五六十年代，中国面对着严峻的国际形势。党中央果断决定研制“两弹一星” ，

重点突破国防尖端技术。中央确定我国国防尖端科技的发展，要坚持自力更生为主、力争

外援和利用资本主义国家已有的科学成果的方针，强调把立足点放在自力更生的基础上，

通过自己的科学研究和实践，培养人才，掌握技术。

——据中共中央党史研究室《中国共产党历史》

（1）根据材料一、二，概括20 世纪五六十年代中日两国技术引进的特点。（8分）

（2）根据材料并结合所学知识，分析中日技术引进呈现不同特点的背景。（12 分）

（3）根据材料并结合所学知识，简析 20 世纪五六十年代中国科技发展的历史经验。（5

分）

42．阅读材料，完成下列要求。（12 分）

材料

解读史料，获得历史认识，探寻史料表象背后的意蕴，是历史学的魅力所在。下表为

史书所载东汉时期几位良吏的事迹。

表2

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