2022年高考真题——历史（辽宁卷） 含解析

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2022 年辽宁省普通高等学校招生选择性考试历史试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答察标号涂黑。如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答非选招题时将答案写在答题卡上。写在本试卷上
无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共 16 小题，每小题 3分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是符合题目要求的。
1. 春秋末期，中行氏在晋国内部纷争中失败，中行寅因此怪罪太祝祭祀用的牺牲不肥美且斋戒不敬，太祝
“ ”则认为中行寅不修德义而招致民怨， 一人祝之，一国诅之，一祝不胜万诅，国亡不亦宜乎！ 太祝的观点
（ ）
A. 反映了民本思想倾向 B. 质疑了祭祀功用
C. 强调了宗法伦理关系 D. 否定了君权神授
【答案】A
【解析】
【详解】结合所学知识可知，春秋末期，晋国太祝认为中行氏在纷争中失败，是中行寅不修德义，引发一
国民众怨恨所致，其观点反映了民本思想倾向，A项正确；质疑祭祀功用
的
是中行寅而非太祝，排除 B项；
材料并未体现血缘宗法伦理关系，排除 C项；太祝的观点并未否定君权神授，排除 D项。故选 A项。
2. “ ”“ ”“ ”“ ”“ ”《史记》《汉书》《后汉书》等文献中常见有 四海之内 六合同风 九州共贯 方内安宁 日月所照
等类似表述。这反映了汉代（ ）
A. 边疆治理趋于完善 B. 地方行政制度的发展
C. “”大一统的政治理念D. “”华夷之辨的思想意识
【答案】C
【解析】
【详解】 “ ”“ ”结合所学知识可知，《史记》《汉书》《后汉书》等历史文献中经常出现 六合同风 九州共贯
“ ”等歌颂国家统一的表述，反映了汉代重视 大一统的政治理念，C“ ”项正确； 四海之内 等表述并未体现边
疆治理的发展与完善，排除 A项；材料不能说明汉代地方行政制度有所发展，排除 B“ ”项； 四海之内 等说
“ ”法并未强调 华夷之辨的思想意识，排除 D项。故选 C项。
3. 目前考古发现的唐代瓷窑遗址有河北的定窑、河南的巩县窑、浙江的越窑、湖南的岳州窑等数十处，它
们或临永济渠、江南河，或临黄河、长江、赣江、湘江、钱塘江等自然河流。这体现了（ ）
A. 南北经济差距的拉大 B. 私营手工业占据主导地位
C. 水运的重要经济地位D. 瓷器对外贸易规模的扩大
【答案】C
【解析】
【详解】结合所学知识可知，唐代瓷窑多建在运河或自然河流附近，体现了当时水运的发展及其在经济生
活中的重要地位，C项正确；材料并未体现唐朝南北经济差距的拉大，排除 A项；直到明朝时期，私营手
工业才占据主导地位，排除 B项；唐代瓷窑选址优先运河和自然河流附近，不能说明瓷器对外贸易规模扩
大，排除 D项。故选 C项。
4. 金朝海陵王前期，宰执中女真宗室出身的大贵族占据重要地位，他们议国事、治国政。正隆元年（1156
年），海陵王改革中央官制，宰执中没有宗室大贵族。这一变化反映了（ ）
A. 官僚体系完善 B. 宗室素质下降 C. 吏治腐败严重 D. 君主专制加强
【答案】D
【解析】
【详解】结合所学知识可知，12 世纪中期，金朝统治者改革中央官制，不再让女真大贵族担任宰执，削弱
贵族在国事、国政中的影响，反映了君主专制加强，D项正确；材料不足以说明金朝官僚体系完善，排除 A
项；宰执中没有宗室大贵族不能说明宗室素质下降，排除 B项；吏治腐败严重与宗室大贵族不再担任中枢
高官等不符，排除 C项。故选 D项。
5. 以诗证史是史学研究的方法之一。下表中宋人诗句与其可以反映出的历史现象对应正确的是诗句（
）
诗句 历史现象
A碧豆密争桑荫底，绿荷杂出稻花中土地利用率提高
B尽将精好输公赋，次把斗升求市人赋税征收货币化
C日薄人家晒蚕子，雨余山客买鱼苗 雇佣劳动普遍化
D夹路桑麻行不尽，始知身是太平人 人身控制的减弱
A. AB. BC. CD. D
【答案】A
【解析】
“ ”【详解】根据材料并结合所学可知， 碧豆密争桑荫底，绿荷杂出稻花中 意思是桑荫底下种植了豆类，水
稻田里有莲藕杂出，说明土地利用率提高，A “ ”项正确； 尽将精好输公赋，次把斗升求市人 意思是将更多
的最好的收成用作官府的赋税，把次一点的少量的收成拿到市场上交换，材料反映了交纳的是实物税，与
“ ”赋税征收货币化 无关，排除 B “ ”项； 日薄人家晒蚕子，雨余山客买鱼苗 意思是傍晚时有人家在晒蚕子，
“ ”雨后山民卖鱼苗，这无法体现 雇佣劳动普遍化 ，排除 C “ ”项； 夹路桑麻行不尽，始知身是太平人 意思是
“ ”道路两边的桑麻葱茏延绵不尽，才知道我原来是在太平盛世，这与人身控制的减弱 无关，排除 D项。故
选A项。
6. “明清时期，一些谪戍东北的流人著书立说，教书授徒。如胡世宁谪戍辽东沈阳卫，尝侨寓广宁，训诲
” “ ”生徒，学者宗焉；陈梦雷曾指导修订地方志，诸公卿子弟执经问字者踵接 。这反映出流人（ ）
A
.
推动了东北民族融合B. 促进了东北文化发展
C. 带动了东北人口迁徙 D. 稳定了东北社会秩序
【答案】B
【解析】
【详解】结合所学知识可知，明清时期，在东北的流人通过著书立说，教书授徒，指导当地修订地方志等
活动，促进了东北教育进步和文化发展，B“ ”项正确；仅著书立说、教书授徒不足以推动民族融合，排除 A
项；材料并未体现流人对人口迁徙的影响，排除 C“项；稳定了东北社会秩序与 诸公卿子弟执经问字者踵
”接等不符，排除 D项。故选 B项。
7. 戊戌变法期间，德国获悉《京师大学堂章程》中有聘任英文教习12 人、德文教习1人
的
计划后，德国公
“ ”使照会总理衙门，称这将会 损害中国的独立并使个别国家施加占优势的和不合理的影响 ，要求增加德文
教习名额。这一要求的实质是为了（ ）
A. 缓和德英关系 B. 推广德语教育
C. 维护中国权益D. 争取在华利益
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料可知，京师大学堂的英文教习和德文教习数量涉及英国和德国在中国力量体现、文化影
响和软实力渗透问题，德国认为德文教习少而要求增加，固然是为了加大德国在中国的影响力，为其在华
利益服务，D项正确；材料反映的是英德在华的争夺，排除 A项；推广德语最多也只是表象不是实质目的，
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