2009年高考试题——语文(重庆卷)精析版--高考语文真题
2009 年普通高等学校招生全国统一考试(重庆卷)
语 文
语文试题卷共 8 页,考试时间 150 分钟,第 1 至 10 题为选择题,30 分;第 11 至 22 题
为非选择题,120 分,满分 150 分。
注意事项:
1、答题前,务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2、答第 1 到 10 题时,必须使用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其他答案标号。
3、答第 11 至 22 题时,必须使用 0.5 毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位
置上。
4、所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。
5、考试结束后,将试题卷和答题卡一并交回。
一、(本大题共 4 小题,每小题 3 分,共 12 分)
1.下列各组词语中加点字的读音,有错误的一组是
A、鸡肋(lèi) 蛮横(hèng) 不着边际(zhuó) 大楷字帖(tiè)
B、内讧(hòng) 哂笑(shĕn) 断壁残垣(yuán) 不落窠臼(kē)
C、惊悚(sŏng) 愤懑(mǎn) 怙恶不悛(quān) 狼奔豕突(shĭ)
D、难处(chŭ) 括弧(hú) 唾手可得(tuò) 不胫而走(jìng)
答案:C(măn 应为 mèn)
【解题指导】本题考查现代汉语普通话字音的能力,能力层级为 A 级。该题每一个选项中加
点的字都是常见易读错的字,有多音字,有形声字,有形近字,针对命题特点,只要平时多
注意积累,勤查字典,问题就可迎刃而解。本题考查形声字的读音,与所学的教材贴近。
2.下列各组词语中,只有一个错别字的一组是
A.愧疚 必须品 防微杜渐 额首称庆
B.搜寻 吊胃口 炙手可热 按捺不住
C.剽悍 金刚钻 始作俑者 不明就理
D.撮合 板着脸 破涕为笑 奉为圭臬
答案:C(“不明就理”应为“不明就里”意思是:不明白其中的实际情况)
【解题指导】考查现代汉语汉字的字形。试题仍然考查常用、常见汉字。从去年开始考纲在
作文部分第一次规定了对错别字的量化扣分,加大了对正确书写汉字的考查力度,这恐怕是
基于网络语言错别字和学生书写错别字十分普遍的现状而提出的。学生往往在同音字、近义
字上出错。平时多采用义辨法,可以减少错别字。与去年一样,许多词语出自课本,“就
里”就出自高中语文第四册《长亭送别》一文的注释,这是下一届高三复习时应该注意的。
3.下列语句中,加点的词语使用恰当的一项是
A.他是一个处事谨慎的人,一向奉行君子之交淡如水的原则,所以很少交朋友,即使有
朋友,也不愿交往过深。
B.亚冠联赛小组赛上,鲁能泰山队的另一个对手韩国首尔 FC队以 6∶1取得了胜利。从
目前的形势来看,泰山队的亚冠之旅格外艰险。
C.平遥人过去在外经商的极多,赚了钱,要往家里送,很不安全,还要雇保镖,于是便
生出这票号,专管对换银钱。
D.老张按照惯例把买回来的对虾和猪肉分别称了称,才发现他买的对虾被偷工减料了,
足足少了半斤。
答案:B(A 君子之交淡如水:君子之间的交往不含任何功利之心,他们的交往纯属友谊 ,
不尚虚华。属词义与语境不符,“淡如水”不是交往浅的意思。B 格外:非常、特别/额外、
另外。此句是突出鲁能泰山队目前形势的困难处境,用“格外”很恰当。C 对换:相互交换。
这是个生造词。而此句的语境是用一种货币折换成另一种货币,应为“兑换”。D 偷工减料:
原指商人为了牟取暴利而暗中降低产品质量,削减工料。现也指做事图省事,马虎敷衍。这
属词义与语境不合。应是“缺斤短两”:做买卖时货物短缺分量)
【解题指导】本题考查词语(含熟语)的运用能力,为了减少题量,将词语(实词和虚词)
和熟语(成语、惯用语等)合并起来考查,结合语境分析是关健,能力层级为 D 级。词语的
运用要靠平时多积累。熟记其意义和用法。另外还要注意运用范围是否准确,感情色彩是否
得当,与语境是否矛盾或重复,是否有语法错误等,切忌望文生义,并注意一词多义现象。
4.下列各选项中,没有语病的一项是
A.现代医学一再证明,当一个人精力衰退、对事物缺乏好奇心与兴趣时,循环系统功能
也会跟着退化。
B.来自海内外40 多个国家、地区和国内 31 个省、直辖市、自治区的 1800 多位闽籍工商
界精英汇聚福州。
C.昨日,市文物局组织了39 名专家赶到重建的龚滩古镇,对已经完工的工程通过了验收。
D.漫步小径,风送来一阵扑鼻的香味。环顾四周,我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里
释放幽香。
答案:A(B“海内外”与“国家、地区和国内”有重复且语意不清,删“40 多个国家、地区
和国内 31 个省、直辖市”。C“通过”一词使用不当,改为“进行”。D 属动宾搭配不当,
“看见”与“幽香”不能搭配,后一句改为“环顾四周,我看见一枝露出高墙的腊梅,原来
幽香是从那里释放出来的”)
【解题指导】本题考查辨析语病的能力,能力层级为 D 级。对于病句关键要从两个方面着手:
一是认真读教材与课外书籍,培养语感;二是熟悉《考试大纲》里规定要求掌握的六种病句
类型。本题考查的内容属常见而且典型的病句。看到一个句子,首先要调动语感,从感性上
察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭,如果别扭则该句就有可能是病句。然后运用
语法分析的手段,先将句子中的附加成分(定语、状语、补语)去掉,紧缩出主干,检查主干
是否有毛病;如果主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛
病。这两步常常能发现语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明等语病。
有的语句从语法上不好找毛病,就可采用逻辑意义分析法看看它是否符合事理、情理。
二、(本大题共 3 小题,每小题 3 分,共 9 分)
阅读下文,完成第 5--7 题。
浩瀚无垠的海洋似乎是永远也不会干涸的。大海中的水是怎么来的呢?
有学者认为,这些水是地球本身固有的。在地球形成之初,地球水就以蒸气的形式存在
于炽热的地心中,或者以结构水、结晶水等形式存于地下岩石中。那时,地表的温度较高,
大气层中以气体形式存在的水分也较多。地球在最初的 5亿年,火山众多且活动频繁,大量
的水蒸气通过火山口喷发出来,冷却之后便渐渐形成河流、湖泊和海洋,即所谓的“初生
水”。
为了探寻地球水的渊源,人们还把目光投向了宇宙。科学家托维利提出假说:地球上的
水是大阳风的杰作。大阳风即太阳刮起的风,但它不是流动的空气,而是一种微粒流或带电
质子流。根据托维利的计算,从地球形成至今,地球已从太阳风中吸收了 17 亿亿吨的氢,
若把这些氢和地球上的氧结合,就可产生 153 亿亿吨水。
科学家路易斯·弗兰克也提出了一个新理论:地球上的水有可能来自迄今为止还未观测到
的由冰组成的小彗星。他在分析卫星图片时发现了一些黑色小斑点,而这些黑斑是高层大气
中大量分子聚集而形成的气体水云。他认为,小黑斑现象是许多小彗星不断地把水从高层注
入大气,形成彗星云团,而后化作雨降至地面。不久,在 600 多千米上空,他又发现了带状
发光物,即含水破碎物留下的“尾流”。而这一高度恰好是此类彗星可能徘徊的地带 。
1990 年,一块冰体从天而降,落在中国无锡梅村乡。我国专家潜心研究后认为,此冰块就
是来自彗星。弗兰克理论还为一些未解之谜提供了解释。例如可能就是有大量的小彗星倾泻
而下,造成地球气候剧变,才使恐龙及其他一些物种灭绝。1998 年美国科学家打开了一块
来自彗星的陨石,结果竟在里面发现了少量的盐水水泡!不久又发现另一块陨石里布满了奇怪
的紫色晶体,这些晶体里竟然有水!
对于小彗星是否为地球带来过大量降水,科学家们正在不断地观察,不断地试验。
5.下列对“所谓的‘初生水’”表述准确的一项是
A.存在于炽热的地心中的水蒸气
B.存于地下岩石中的结构水、结晶水
C.大气层中以气体形式存在的水分
D.由火山喷发的水蒸气冷却后形成的水
答案:D(ABC 三项都在说明水存在于何处,但本题是要求解释“初生水”的含义,从字面理
解是地球表面最初产生的水,结合语境看,应是地球内部存在的 “水蒸气通过火山口喷发
出来,冷却之后便渐渐形成”水,所以应是 D 项)
【解题指导】考查理解文中重要词语的含义。解答这类题,关键是依靠题干找准答题区间,
着重研读某一段落。对于说明文阅读,一定要注意熟悉原文的大致内容,二是在弄清题干要
求的基础上,将选项与原文进行比照分析,辨清意思是否有差异。当然,解答说明文阅读题 ,
许多复习资料归纳了方法和技巧,同学们也应该明白,这能够提高解题速度,收事半功倍之
效。
6.下列选项中,不能支持弗兰克理论的是
A.地球上的水有可能来自由冰组成的小彗星
D.在彗星可能徘徊的地带发现了含水破碎物留下的“尾流”
C.经我国专家研究,落在中国无锡梅村乡的冰块来自彗星
D.有的陨石里含有盐水水泡或含水的紫色晶体
答案:A(通过分析题干可看出,本题是要求寻找不能支持弗兰克观点的论据。该题的答题
区间在第四段,第 1 句是整个段落的中心句,是弗兰克理论的核心观点,从第 2 句至结尾是
用事实论据作具体分析论证。A 项恰恰是弗兰克提出的理论观点,而题干却要求回答:不能
支持弗兰克理论观点的“论据”,A 项显然属答非所问)
【解题指导】考查筛选并整合文中的信息。此题只要明白了题干答题信息所指,正确选出并
不难,本题的题干答题信息指的是:其它三项是能支持弗兰克理论观点的论据,另一项 A 是
作为本段的观点出现的,当然不能满足题干要求。如此看来,答题前读懂题目所含的信息
(显性的与隐性的)是正确解答的前提。
7.根据原文提供的信息,下列推断不正确的一项是
A.根据托维利假说,人类有可能利用太阳风获取更多的水
B.根据弗兰克理论,人类有可能借助彗星云团进行人工降雨
C.对地球水源的研究,有助于预见地球气候还将发生剧变
D.对地球水源的研究,有助于了解其他行星是否有水存在
答案:C(AB 两项,根据原文提供的信息来看,依据现代的科技发展速度,今后很有可
能实现,判断客观。D 项,人类目前类似的研究很多,自不必赘述。C 项错误不在于“地球气
候还将发生剧变”,而在于“对地球水源的研究”能帮助“预见”地球气候还将发生剧变,
在文中没有暗示信息。事实上,从文中可知“地球气候剧变”,是由于“大量的小彗星倾泻
而下” 造成的)
【解题指导】该题重点考查根据文章内容进行推断和想象的能力。能力层级为 C 级。“推
断”虽然有假说的成份,但前提条件应该是合情合理,而非妄断。解答此题应该注意两点:
一是依据原文信息,二是结合现有知识。切忌随意或钻牛角尖。
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