2009年高考试题——语文（广东卷）精析版--高考语文真题

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2009 年普通高等学校招生全国统一考试（广东语文解析卷）

语文

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷 1 至 4 页，第Ⅱ卷 5

至 9 页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项

1．答题前，考生在答题卡上务必用直径 0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号

填写清楚,并帖好条形码。请认真核准条形码的准考证号、姓名和科目。

2．每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用

橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。

3．本试卷共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项

符合要求。

一、本大题 4小题，每小题 3分，共 12 分。

⒈ 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）

A.赝品/摇曳概况/愤慨咽喉/哽咽

B.溯源/夙愿憧憬/瞳孔大厦/厦门

C.斟酌/甄别荟萃/猝然模样/楷模

D.商榷/证券燥热/烦躁降临/降伏

【参考答案】A

【考点】本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，能力层级为 A 级。字

音涉及多音字、形近字和形声字的读音。作答字音字形题首先需要仔细审题，明确题意，是

选相同还是不相同。其次联想相关词语，因义定音，排除法与认定法相结合，逐项逐音分辨。

【解析】 A 项 yàn/yè ， gài/kǎi ， yàn/yè ； B 项 sù ， chōng/tóng ， shà/xià ； C 项

zhēn，cuì/cù，mú/mó；D 项 què/quàn，zào，jiàng/xiáng。

⒉下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）ks5u.com

欣逢您四十华诞，我们谨向您——亲爱的母校，致以热烈的祝贺。

四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，运筹帷幄，或潜心学界，激扬文字……在

个行各业的建设中，总是首当其冲。

亲爱的母校，是您厚实的沃土孕育了我们的未来，是您严谨的学风和优良的传统赋予了

我们奋发向上的力量，是您把我们这些懵懂少年培养成今天的栋梁之材。

A.莘莘学子 B.运筹帷幄 C.首当其冲 D.栋梁之材

【参考答案】C

【考点】本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，能力层级为 D级。需根据语境

和词义来分析。本题重点考查的是望文生义，“首当其冲” “莘莘学子”就属于此类型。

“首当其冲”常被理解成“首先冲在前面的”；“莘莘学子” 常被理解成“辛苦的学子”。

【解析】A“莘莘学子”指众多的学子，此处符合语境。B“运筹帷幄”指在后方决定作

战策略，也泛指筹划决策，此处符合语境。C“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，

此处不合语境。D“栋梁之才”担负国家重任的人，符合语境。

⒊下列句子中，没有语病的一项是（）

A.青少年是上网人群中的主力军，但最近几年，在发达国家中60 岁以上的老年人也纷

纷“触网”，老年人“网虫”的人数激增。

B.据中科院动物研究所初步鉴定，这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并命

名为“金丝牦牛”。

C.近年来，在秀丽的南粤大地上，拔地而起的九洲城、海南琼苑、风城大厦等一批多功

能新型建筑物，令人流连忘返，构思奇特，巧夺天工。

D.水果营养丰富，但是它的表面常常粘附着对人体有害的细菌和农药，所以食用水果前

应该洗净削皮较为安全。

【参考答案】A

【考点】本题重点考查考生正确辨析病句的能力，能力层级为 D 级。需要熟练掌握病句

的几种类型，积累常见的语病现象。病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余，

结构混乱、表意不明、不合逻辑等。病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法，即从语法

角度对句子成分进行分析找寻病因。

【解析】B 项首先是语序不当，“新发现的一种野生动物”不是鉴定的内容，“发现的

一种新的野生动物”才是鉴定的内容。其次主谓搭配不当，改称“这头金色牦牛是世界上新

发现的一种野生动物，并被命名为“金丝牦牛”。C 项语序不当，应为“……一批多功能新

型建筑物，构思奇特，巧夺天工，令人流连忘返”。D 项句式杂糅，“所以食用水果应该洗

净削皮较为安全”杂糅，糅合了“食用水果应该洗净削皮”“洗净削皮较为安全”两种句式

结构，改成“所以食用水果前的洗净削皮较为安全”或“所以食用水果前应该洗净削皮”。

⒋根据语境，下列排序最恰当的一项是（）

示现本是佛教用语，指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。______。_______。如杜甫

《月夜》诗：“今夜鄜月州，闺中只独看。”“闺中只独看”，就是诗人运用示现修辞手法

来描绘想象中的情景。________。___________。语言的示现，同追述的示现相反，是把未来

的事情说得好像摆在眼前一样。_________。示现作为一种修辞现象，值得我们关注。

① 修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的一种修辞手法

②至于悬想的示现，则是把想象中的事情说得在眼前一般，同时间的过去未来全然没有关系

③后来人们把这一词语用在修辞学中，当作一种辞格的名称

④在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、预言的和悬想的

⑤ 追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样

A.①④⑤②③ B.①③④⑤② C.③①④⑤② D.③④⑤①②

【参考答案】C

【考点】本题重点考查考生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力，解答时需要通读

全部文句，理清思路，把握文段内容，确定首句，抓住前后的衔接词、照应词。

【解析】综合来看，几个句子的中心议题是“修辞学中的示现”，抓住前后的衔接词、

照应词排序，第③句中的“后来”，照应前文的“本是”， ①是对③具体阐释，④⑤②是

总分结构，⑤照应后文的“同追述的示现相反”，也可用派出发，根据“预言的示现，同

追述的示现相反”判定前面一句是⑤，AD 两项排除，⑤句前是④；④句是总述句，后三句分

别阐述“追述的”、“预言的”、“悬想的”，故②句应在⑤后。④⑤②排列的有 BC 选项，

也可排除 AD 选项。例举杜甫诗句是为了说明“修辞手法”，根据语感，顺序应为③①，由此

可选 C。

二、本大题为 7小题，35 分

阅读下面的文言文，完成5-9 小题。

李迪字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。迪深厚有器局，尝携其所为文见柳开，

开奇之，曰：“公辅才也。”举进士第一，擢知制诰。真宗幸毫，为留守判官，遂知毫州。

亡卒群剽城邑，发兵捕之，久不得。迪至，悉罢所发兵，阴听察知贼区处，部勒晓锐士，擒

贼，斩以徇。

尝归沐，忽传诏对内东门，出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。时频岁蝗旱，问何

以济，迪请发内藏库以佐国用，则赋敛宽，民不劳矣。帝曰：“朕欲用李士衡代元方，俟其

至，当出金帛数百万借三司。”迪曰：“天子于财无内外，愿下诏赐三司，以示恩德，何必

曰借。”帝悦。

初，上将立章献后，迪屡上疏谏，以章献起于寒微，不可母天下，章献深衔之。天禧中，

拜给事中。周怀政之诛，帝怒甚，欲责及太子，群臣莫敢言。迪从容奏曰：“陛下有几子，

乃欲为此计。”上大寤，由是独诛怀政。

仁宗即位，章献太后预政，贬寇准雷州，以迪朋党傅会，贬衡州。丁谓使人迫之，谓败，

知河南府。来朝京师，时太后垂帘，语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。今日吾保养天

子至此，卿以为何如？”迪对曰：“臣受先帝厚恩，今日见天子明圣，臣不知皇太后盛德，

乃至于此。”太后亦喜。

知徐州，迪欲行县因祠岳为上祈年，仁宗语辅臣曰：“祈祷非迪所宜，其毋令往。”元

昊攻延州，武事久弛，守将或为他名以避兵，迪愿守边，诏不许，然甚其意。

李迪相也方仁宗初立章献临朝其才将有制之迪正色言能使官近不敢

而仁宗德日就章献亦全令名古人所谓臣于见之。

（选自《·李迪传》，有改）

对下列句子中加点的解释，正确的一项是( )

A.开奇之，曰：“公辅才也。” 奇

B.以章献起于寒微出身

C.上大寤，由是独诛怀政 

D.元昊攻延州，武事久弛延

【考点】本题重点考查考生理解常见文言实词在文中的义的能力，需要结合文语境

来词语的义和用法，选的法排除不符合题干要求的选项。所考查的四个实词，

都是教学大!"定的 120 个词语之中的，#都是教材中常见的词语。

【参考答案】B

【解析】A.奇：意动用法，认为……$奇，C.诛：诛%，D.弛：&弛。

'下列各(句子中，加点词的意义和用法都相同的一(是 ( )

A.① 李迪字复古，其先赵郡人)))))②祈祷非迪所宜，其毋令往)))))))))

B.①发兵捕之，久不得)))))))))))②周怀政之诛，帝怒甚

C.① 时频岁蝗旱，问何以济 )② 迪请发内藏库以佐国

用))))))))))))

D.① 陛下有几子，乃欲为此计))) )②臣不知皇太后盛德，乃至于此

【参考答案】D

【考点】本题重点考查考生理解常见文言*词在文中的用法的能力，需要结合文语境

来词语的义和用法。

【解析】A.代词，代李迪 /表祈使，当，可。 B.代词，代亡卒/ 主谓之间+句子的

独立,。C.“以何”的-.，用 / 用来)。D.都是/然。

0下列句子中，都能表现李迪“1量非2”的一(是( )

① 迪深厚有器局))) ②部勒3锐士，擒贼，斩以徇

③上将立章献后，迪屡上疏谏)))) ④以迪朋党傅会，贬衡州

⑤ 迪欲行县因祠岳为上祈年)))))) 4守将或为他名以避兵，迪愿守边

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