2007年普通高等学校招生全国统一考试语文（福建卷）--高考语文真题

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2007 年普通高等学校招生全国统一考试语文（福建卷）

第I卷（选择题共21 分）

一、（6分，每小题 3分）

阅读下面的文字，完成 1—2 题。

建设节约型社会离不开政府的努力。政府应以政策工具调控市场，以强大的市场力量

逼迫市场主体选择节能环保的发展模式。中国是一个大的经济体，高能耗与低能效相叠加

使能源环境的矛盾变得更加突出。如果说目前这一发展时期能源需求高增长带有客观必然

性，那么，能源低效率是不能容忍的。

降低能耗强度的根本途径是改善产业结构和提高能源效率。我们有巨大的经济增长潜

力，但不改变资源依赖型发展环境、速度导向型增长方式，就不能建立可持续的经济增长

机制。十一五《纲要》提出未来五年单位国内生产总值能耗降低 20％左右的目标，实现这

一目标需要全社会的行动，但各个市场主体的行为主要受经济力量的驱动。

面对能源环境的严峻形势，分解节能指标、严格政绩考核是实现节能目标的一种重要

措施。但面对不同企业、不同产业、不同地区的极其复杂状况，以政府人员的判断层层下

达指标，很难做到科学合理。重要的是政府的政策，包括价格、法规、技术标准、经济激

励等措施，通过市场起作用，着重建立全社会的节能环保机制，取得四两拨千斤的效果。

市场主体的节能环保是一种经济行为；实现节能目标，要素价格和环境监管起着关键

的作用。因此，生产要素价格通过市场充分地反映稀缺程度和严格的“环境成本内部化”

监管，附以税费的激励，是实现节能环保目标最重要的经济驱动力。

1.依据文意，不属于“节能环保”措施的一项是

A.改善产业结构，提高能源效率，从而降低能耗强度。

B.实现未来五年单位国内生产总值能耗降低 20％左右的目标。

C.通过分解节能指标，严格政绩考核，实现节能目标。

D.政府的政策通过市场起作用，建立全社会的节能环保机制。

2.下列理解不符合原文意思的一项是

A.经济发展时期，能源需求高增长是不可避免的，能源的低效率是必须改变的。

B.建立可持续的经济增长机制，必须改变资源依赖型发展环境、速度导向型增长方式。

C.以政府人员的判断层层下达指标，在复杂状况下，难以做到科学合理。

D.市场主体的节能环保，带来了经历驱动力，促进了节约型社会的建设。

二、（6分，每小题 3分）

阅读下面的文字，完成 3—4 题。

“立体光子结晶”作为可以操控光波的新材料，已经引起人们的广泛关注。所谓“光子

结晶”是指其构造精细，如光波一般，且晶粒呈立体排列的某种结晶材料。由于其具有周

期性的排列方式，所以当反射光波时，对特定波长的光线就可以进行增强或者减弱的操作

或控制。

　　日本大阪大学的高原淳一助教授使用光子结晶，开发出了环保型的白炽节能灯泡。由

于普通的白炽灯泡会产生红外线而发热，所以其能量转换和使用效率很差。如果能够有效

地阻止灯丝上红外线的放出，而让电能更多地转换成可见光，就可以制造出高效节能型照

明灯泡了。

　　高原助教授和日本京都大学风险商用实验室的川弘助手等，正在开展采用“自我组织

化”技术，制造光子结晶的研究工作。所谓“自我组织化”，是指分子或小液珠等具有自

我形成某种有规律结构的能力。比如，雪花的结晶会呈现出星形或六边形等的结晶，就是

白雪的结晶，通过“自我组织化”而形成的。利用自我组织化现象，就有可能以较低价格

制造出光子结晶来。

　　高原助教授首先采用硅珠开始研究。利用含有硅粒的液体，将物体浸泡后，再晾干，

反复多次进行实验。终于通过自我组织化现象，得到了出色的光子结晶。利用该项技术，

把灯泡覆盖上某种光子结晶，就可以制造出七色辉映的灯泡。而且如果对这种灯泡放射出

的光线进行检测的话，就会发现其红外线放射已被有效地抑制了一些。

　　高原助教授指出：“现在虽然尚未实现利用自我组织化技术制造出钨丝上的光子结晶

其技术实用化仍然需要一些时间。但是，在构建精细加工理论研究方面，采用自我组织化

技术，降低加工费用，推出更多更好的环保产品的研究，正在不断取得进展。”

3.下列对“光子结晶”的理解，不恰当的一项是

A. “光子结晶”是指构造精细、晶粒呈立体排列、可以操控光波的新材料。

B. “光子结晶”具有周期性的排列方式，可以控制特定波长的光线的强弱。

C. “光子结晶”作为一种光学新材料，其能量转换和使用效率较高。

D. “光子结晶”能有效抑制从灯丝中放射出红外光波，让电能更多地转换成可见光。

4.根据文中提供的信息，以下理解正确的一项是

A.利用分子或小液珠的自我组织化现象，就能以较低价格制造出光子结晶。

B.研究表明，只用采用硅珠，才能制造出色的光子结晶。

C.研究表明，把灯泡覆盖上某种光子结晶，可以制造出七色辉映的灯泡。

D.运用精细加工理论，采用自我组织化技术，人们制造出了钨丝上的光子结晶。

三、（9分，每小题 3分）

阅读下面的文言文，完成 5—7 题。

书博鸡者事（节选）

（明）高启

博鸡者袁①人，素无赖，不事产业，日抱鸡呼少年博市中。任气好斗，诸为里侠者皆

下之。

元至正间，袁有守多惠政，民甚爱之。部使者臧，新贵，将按郡至袁。守自负年德，

易之，闻其至，笑曰：“臧氏之子②也。”或以告臧。臧怒，欲中守法。会袁有豪民尝受

守杖，知使者意嗛③守，即诬守纳已赇。使者遂逮守，胁服，夺其官。袁人大愤，然未有

以报也。

一日，博鸡者遨于市。众知有为，因让之曰：“若素民勇，徒能凌藉贫孱者耳！彼豪

民恃其资，诬去贤使君，袁人失父母；若诚丈夫，不能为使君一奋臂耶？”博鸡者曰：

“诺！”即入闾左，呼子弟素健者，得数十人，遮豪民于道。豪民方华衣乘马，从群奴而

驰。博鸡者直前捽下，提殴之。奴惊，各亡去。乃褫④豪民衣自衣，复自策其马，麾众拥

豪民马前，反接，徇诸市，使自呼曰：“为民诬太守者视此！”一步一呼，不呼则杖其背

尽创。……日暮，至豪民第门，捽使跪，数之曰：“若为民不自谨，冒使君，杖汝，法也

敢用是为怨望！又投间蔑污使君，使罢。汝罪宜死，今姑贷汝。后不善自改，且复妄言，

我当焚汝庐、戕汝家矣！”豪民气尽，以额叩地，谢不敢。乃释之。

博鸡者因告众曰：“是足以报使君未耶？”众曰：“若所为诚快，然使君冤未白，犹

无益也。”博鸡者曰：“然。”即连楮为巨幅，广二丈，大书一“屈”字，以两竿夹揭之

走诉行御史台。台臣弗为理。乃与其徒日张“屈”字游金陵市中。台臣惭，追受其牒，为

复守官而黜臧使者。

方是时，博鸡者以义闻东南。

【注】①袁：袁州路，在今江西宜春一带。 ②臧氏之子：语出《孟子·梁惠王下》，

指鲁平公宠臣臧仓，曾阻止平公见孟子。 ③嗛（xían）：怀恨。 ④褫（chĭ）剥去。

5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A. 守自负年德，易之易：看不起

B. 若诚丈夫，不能为使君一奋臂耶诚：果真

C. 至豪民第门，捽使跪，数之曰数：责备

D. 今姑贷汝贷：借给

6.下列各组中，加点词的意义和用法相同的一组是

A. 博鸡者遨于市 B. 为民诬太守者视此

师不必贤于弟子君为我呼入，吾得兄事之

C. 豪民气尽，以额叩地 D. 博鸡者因告众曰

以其无礼与晋，且贰于楚也相如因持璧却立

7.下列对原文的分析和概括，不正确的一项是

A. 搏鸡者一向游手好闲，不务正业，使性好斗，所以乡里侠者都瞧不起他。

B. 袁州路长官施政，多有利民之举措，因此受到百姓的爱戴；然而他也因年龄大、品德

好而自负，以至遭人陷害。

C. 臧使者因为袁守的一句话，而不惜滥用权力，以报私怨，实属狠毒暴横之人。

D.搏鸡者能够成名，是因为他见义勇为，既惩治了豪民，又为袁守申冤，并使臧使者被

黜。

第 II 卷（共 129 分）

四、（32 分）

8.阅读下面文言文，按要求答题。（10 分）

孟子去齐，充虞①路问曰：“夫子若有不豫色然。前日虞闻诸夫子曰：君子不怨天，

不尤人。”曰：“彼一时，此一时也。五百年必有王者兴，其间必有名世者。由周而来，

七百有余岁矣，以其数则过矣，以其时考之则可矣。夫天未欲平治天下也，如欲平治天下

当今之世，舍我其谁也？吾何为不豫哉？”

（《孟子·公孙丑下》）

【注】①充虞：孟子弟子。

（1）将文中画线的句子翻译成现代汉语。

① 夫子若有不豫色然。（3分）

译：

② 如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？（4分）

译：

（2）上述对话中，孟子的回答体现了一种什么样的心怀？（用自己的话回答）（3分）

答：

9.阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）

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