《历年高考语文真题试卷》2015年全国统一高考语文试卷（新课标ⅰ）（含解析版）

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2015 年全国统一高考语文试卷（新课标Ⅰ）

一、现代文阅读（9分，每小题 9分）

1．（9分）阅读下面的文字，完成下列各题

宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经

济出现了空前的繁荣。在此背景下，宋代的货币流通和信用进入迅速发展时

期，开创了古代金融的新篇章。

宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。信用形式有借贷、质、

押、典、赊买赊卖等多神形式。借贷分为政府借贷和私人借贷。政府借贷主

要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助

他们度过困境。私人借贷多为高利贷，它可以解决社会分化和“钱荒”带来

的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。质、押

是借贷的担保形式，由质库、解库等机构经营。质属于动产担保，它必須转

移动产的占有；押属于不动产担保，通常将抵押物的契约交付债权人即可。

债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。典作为不动产转移的一种形

式是在宋代形成和发展起来的。其特点是典权人向出典人支付典价后，在典

期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权，出典人也不必向典权人支

付利息。宋代的商业贸易非常发达，但存在着通货紧缩现象，故赊买赊卖

行为也很普遍，几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行除买赊卖。

从实际效果看，它解决了军需、加强了流通，更重要的一点，它对束缚生

产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。

随着社会经济的发展，宋代商业贸易对货币的要求越来越高，但是社会中货

币供给和流通状况不尽理想，表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量

的有限性，以及大量流通的钢铁钱细碎和不便携带的特性，其结果是抑制了

经济发展。为了解决这类问题，在高度发达的纸币和印刷技术保障下，通过

民间自发力量的作用和官府的强制推行，宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐

引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具。茶引、盐引要求相关人员先用

粮草或现钱的付出作为取得的条件，然后凭此类纸质信用工具异地兑取现钱

或政府专卖货物。这些信用工具的使用，除了可发挥信用功能外，也使得政

府和商人在专卖货物领域能够共同获利，既有利于商人从政府专卖的货物中

分得一份利益，又有利于政府实现增加收入、补给军需等目标。早期的交子。

关子、会子要求相关人员先交纳现钱作为取得的条件，然后再根据需要持交

子、关子、会子到指定的地区兑取现钱。这类信用工具携带方便且具有汇票

性质，可以保障大宗交易、跨地区交易货款的顺利结算。它们的使用，弥补

了货币的不足，节省了货币先通需求量。此后这种交子、关子、会子逐步

发展为纸币。可见，宋代新型信用工具的大量使用，是社会经济发展史中最

具标志性意义的新生事物，它缓解或解决了交换过程中的诸多不便与矛盾，

从而在很大程度上促进了经济发展。

（摘编自王芳《宋代信用的特点与影响》）

（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是　　

A．宋代的信用进入迅速发展时期，借贷、质、典、赊买赊卖等信用形式的产

生是宋代金融的一个新特点。

B．宋代的政府借贷基本上是赈济性借贷，主要目的是帮助百姓度过困境，因

此与私人借贷相比，政府借贷的利率要低得多。

C．在宋代，债务人可以用不动产的契约或动产作为担保，向债权人借贷，在

债务人不偿还债务时，债权人可用变实价款优先受偿。

D．赊买赊卖的信用形式在一定程度上解决了宋代通货紧缩带来的资金不足的

问题，缓解了生产、流通、消费领域中的诸多矛盾。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是　　

A．在商品经济发展的推动下，宋代的信用工具不断创新，出现了茶引、盐引、

交子、关子和会子等信用工具。

B．各类新型纸质信用工具最初是由宋代政府发行的，其发行目的是为了解决

货币流通区域的割据性等多方面的问题。

C．茶引、盐引等信用工具的使用，可以使一些商人取得茶、盐等货物的专卖

凭证，从政府专营的物品中分得一部分利益。

D．宋代的造纸术和印刷术高度发达，这为交子、关子和会子等新型信用工具

的产生提供了技术条件。

（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是　　

A．质库、解库是进行押物、放款、收息的机构。唐宋时期随着社会经济的日

益发展，质库、解库也随之兴盛。

B．在宋代，出典人将房产押给典权人后，可以获得一笔典价，且不必支付利

息。在典期内，典权人不但享有房屋的使用权，同时还拥有出租权。

C．虽然早期的交子具有汇票性质，可以克服金属货币不便捎带的缺点，保障

商品交易中货款的顺利结算，但是它还没有发展成为纸币。

D．宋代各种信用形式和信用工具对当时的经济发展都起到非常积极的作用，

同时也为此后各个朝代提供了借鉴。

二、古代诗文阅读（36 分）

2．（19 分）文言文阅读，阅读下面的文言文，完成下列各题。

孙傅，字伯野，海州人，登进士第，为礼部员外郎。时蔡條为尚书，傅为言

天下事，劝其亟有所更，不然必敗。條不能用。迁至中书舍人。宣和末高丽

人入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言素民力以妨农功而于中国无丝毫之益

宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦

亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。靖康元年，召为给事中，进兵部尚

书。上章乞复祖宗法度，钦宗问之，傅曰：“祖宗法惠民，熙、丰法惠国，

崇、观法惠奸。”时谓名言。十一月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院。金人

困都城，傅日夜亲当矢石，金兵分四翼噪而前，兵敗退，坠于护龙河，填尸

皆满，城门急闭。是日，金人遂登城。二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太

子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅属贻书请之。及废立檄至，傅大恸曰：

“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”金人来索太上，帝后、

诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩

十数死囚，持首送之，紿金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤

太子。因帅兵讨定，斩其为乱者以献。苟不已，则以死继之。”越五日，

无肯承其事者。傅日：“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之

俱行、求见二者面责之，庶或万一可济。”遂从太子出。金守门者曰：“所

欲得太子，留守何预？”傅曰：“我宋之大臣，且太子傅也，当死从。”是

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