《历年高考语文真题试卷》2014年上海高考语文真题试卷（word解析版）

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2014 年普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）

语文试卷

（满分 150 分，考试时间 150 分钟）

考生注意：

1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题和答题要求，所有答题必须涂（选

择题)或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。

2．答题前，务必用钢笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号，并将核

对后的条形码贴在指定位置上，在答题纸反面清楚地填写姓名。

3．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。

一阅读 80 分

（一）阅读下文，完成 1—6 题。（18 分）

受众的新闻素养：能力和意愿

①新闻作为一种媒体信息，本应有助于人们了解事情的真相，如信息论的提出者香农

就曾把信息定义为“不确定性的消除”，然而信息也会增加人们对真相认识的不确定性。

尤其在这个信息爆炸的时代，如何摆脱这种困境？除了优化信息环境外，更现实的途径是

提高受众的新闻素养。

②在信息时代，批判性地解读和使用媒体信息应是社会成员的基本技能。为什么在今

天要特别强调受众的“新闻素养”？这是由新闻的性质和当今新闻的发展趋势决定的。新

闻是帮助公民自治的必要信息，和其他出于私人利益或兴趣而获得的信息不同，它关乎社

会群体的公共利益，最终会影响私人生活。而随着信息技术的发展、商业文化的介入、新

闻发布门槛的降低，新闻与评论、娱乐、宣传的界线不再像从前那样清晰，“准新闻”甚

至“伪新闻”层出不穷。

③新闻受众应该提高自己的新闻辨别能力，对不同来源的信息设置不同的警惕值，这

样才能使自己变得明智。如何批判性地解读新闻？受众可以从以下几个方面加以考虑：

1、报道有无确切的来源？来源可靠吗？2、报道的内容完整吗？是否包含事件的时间、地

点、人物、原因、经过等要素？假如不完整，原因是什么？3、报道者提供了什么证据？

这些证据是怎样检验或核实的？4、这则新闻除了报道事件外，是否还有其他意图？

④有人认为受众都是愿意看到真相的，他们欠缺的仅仅是辨别能力，然而现实中相当

多的受众首先欠缺的是寻求事实真相的意愿。如果说从前的新闻受众在接收信息上缺乏自

由的话，那么现在的新闻受众更多是被诱惑，把有限的时间用于关注娱乐新闻，而最危险

的是在被抑制和被诱导中养成的对事实真相无所谓的态度，要么是“你知道了真相又能怎

样”，要么是“根本就没有真相，一切都是阴谋”。前者导致老于世故地配合做戏，后者

导致愤世嫉俗、拒绝相信一切。

⑤还有一些人尽管有寻求事实真相的意愿，却习惯于把常识当成真相，或者以常识为

标准来判断事件是否真实。□

⑥我们生活的时代，受众越来越多地拥有制作和发布新闻的机会，所以，仅仅强调受

众解读新闻的能力和追求真相的意愿其实是不够的，还应该提高受众参与新闻生产的能力，

提高他们所生产的新闻的质量。从新闻业的发展来看，无论对新闻受众还是对新闻工作者，

这可能都有更大的价值

1、第①段加点词“困境”在文中指的是的状况。（2

分）

2、第④段从□□和□□两方面对新闻受众缺乏寻求真相的意愿进行了阐述。（2 分）

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3、把下列语句组织起来填入第⑤段方框处，语意连贯的一项是（）（3 分）

①把常识推上神坛，会走向主观先行和反智主义的极端。

②其实常识并不意味着就是对事实真相的认识，

③常识往往受到特定观点和具体经验的限制，因人而异、缺乏普遍性和稳定性，有时

会遮蔽事实真相。

④因此，有必要对常识保持警惕。

⑤常识是在过去经验的基础上形成的，能帮助我们迅速作出认知，提高判断效率，在

生活中必不可少。

A、⑤③①②④ B、②④①⑤③

C、②①③⑤④ D、⑤②③①④

4、下列有关受众的“新闻素养”的表述不准确的一项是（）（3 分）

A、提高受众的新闻素养能够优化新闻的信息环境。

B、能够批判性地解读信息是受众重要的新闻素养。

C、提高受众的新闻素养需要提高新闻的发布门槛。

D、受众新闻素养的高低会影响当今新闻业的发展。

5、联系全文，分析第⑥段的作用。（3 分）

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6、根据第三段提供的解读新闻的方法，分析下面这则新闻报道。（5 分）

本报讯综合多家媒体报道，昨天傍晚 6点半左右，本市西北上空出现不明飞行物，从出现

到消失，持续了两分多钟，本报也收到了许多目击者发来的照片。某市民用所带的Jason

品牌最新型号手机拍摄了一组照片（见本报），色彩自然，画面清晰，为“不明飞行物”

的研究提供了素材。

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（二）阅读下文，完成 7—12 题。（19 分）

宁静（美）西格德·F.奥尔森

①时值拂晓之前，那是众鸟还没有开始啼鸣的一段沉静。湖泊轻轻地喘息着，像是还

在睡梦之中，一起一落；依我看，它就像一块巨大的海绵将大地上所有的声音都吸了进去。

那是宁静的时光——没有吹动树叶的风，没有泛起波浪的水，没有兽叫和鸟鸣。然而，我

还是一如既往地倾听，绷紧了所有的神经去听——我也不知道听什么——只是试图捕捉

到当黑暗离去时那一瞬间的意义。

②孤身站在那里，我感到充满活力，比以前任何时候都更为机警敏悟。一声喊叫或一

个举动都会打破这短暂的静谧。这是一段宁静的时光，是与古老的节奏和时光的永恒、与

湖泊的呼吸、与万物缓慢的生长保持同步的时刻。在这里能够感受到宇宙，领悟到人与自

然一体的真实含义。

③我曾经攀登过鲁滨逊山的一座高峰，在那里观看日落，俯瞰山下奎蒂科 -苏必利尔

荒原的湖泊河流、起伏的山丘和溪谷。当我到达光秃的山顶时，太阳正悬在地平线上，像

一个燃烧的火球，准备落入山下的黄昏。山下更遥远的地方，在伸向湖面的一片松林里，

是我那个倒写的V字形白帐篷。当夜色来临之际，它显得十分渺小。

④当我观望和倾听时，渐渐地意识到昆虫缓慢沉稳的低鸣，透过虫鸣可以听到白喉带

鹀的啼叫和隐身鸫悦耳的歌声。但是站在高山之巅，这一切都显得遥远而模糊，渐渐地它

们相互交汇，形成了一种巨大的、温柔的声音环绕于四周，那声音是如此轻柔，仿佛还不

及我的呼吸声。

⑤眼下，太阳在山脊边颤动。它充满了活力，几近流动，当我望着它落下时，我想我

能感到地球在转离它，我真切地感到了地球的旋转。总而言之，那是一种荒野的宁静，是

一种人与自然一体的感觉，只有当没有任何视觉和声音的干扰时，只有当我们用内心之耳

去听、用内心之眼去看时，当我们用全身心而不仅仅是用感官去感受和领悟时，才能够有

这种感觉。我认识到，没有宁静，就不可能领悟；不从外界影响中解脱出来，人就不可能

理解精神的意义。

⑥一个寒冬的夜晚，我站在星空下倾听。天气很冷，大约零下二十摄氏度，而我是在

荒野中的一个湖泊的岸边。那天夜里，繁星低垂，明亮得像是要燃烧起来似的。银河耀眼

夺目，飞溅于苍穹之上。湖畔幽暗的林中传来一只猫头鹰阴森忧郁的叫声，那叫声突显出

湖面的幽静。宁静再度降临于此地，令我想到体验宁静的机遇是多么少见，要想达到真正

的宁静和随之而来的内心平和又是多么难得，“宁静无价”的说法是多么真实贴切。

⑦我们日益意识到宁静之于我们的欢乐有多么重要。在我们的城市里，不停地萦绕于

我们原始感官的那些奇异的声浪将我们驱向精神崩溃的边缘，将我们从曾经体验过宁静的

人变成了焦虑不安、喜怒无常的人，陷于摧毁了健全心智和心理平衡的刺耳杂音之中。

⑧宁静属于原始的景物。没有它，不变的风景无非是一些岩石、树木和山脉。但有了

它，风景便充满含义，意味深长。试想，当一架轰鸣的直升飞机在大峡谷上空盘旋时，它

的那片蓝天，它的幽深和永恒的感觉会是什么样子？

⑨约翰·缪尔曾说：“红杉属于千年的沉静。”那些古老的树，其中有些早在公元前

就存在，在新大陆被发现很久以前就已经成熟，具有历经沧海的宁静。从这层含义上而言，

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