《历年高考语文真题试卷》2010年上海高考语文真题试卷（word版）

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2010 年普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）

语文试卷

（满分 150 分，考试时间 150 分钟）

考生注意：

1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题和答题要求，所有答题必须涂（选择

题)或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。

2．答题前，务必用钢笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号，并将核对

后的条形码贴在指定位置上，在答题纸反面清楚地填写姓名。

3．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。

一阅读 80 分

(一) 阅读下文，完成第 1—6 题。(16 分)

笔墨的超越

① 毛笔、墨是中国书法和绘画的主要工具，原本并无奇特之处，不过分别是由兽毛与

熏烧的烟灰制作而成的。但是，在中国的书画艺术史上，它们始终扮演着不可或缺的角色。

② 汉代蔡邕说：“惟笔软则奇怪生焉。”的确，毛笔是中国书画成为艺术的关键因素

之一。 “墨分五色”，足以展现万类的缤纷，更是中国艺术家的常识。毛笔的锥体造型，

具有“锋出八面”的能力；墨与水的调和，经过宣纸的洇化，可产生变幻莫测的效果。

④ 笔墨的造型过程一般不可重复，书法和绘画，虽是静态地呈现在纸上，却可以在人

们心中唤起强烈的动感。沈尹默说，在欣赏书法时，“不但可以接触到五光十色的神采，

而且还会感到音乐般轻重疾徐的节奏”。原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十

色”；原本静止的文字，居然可以使人感受到“音乐的节奏”! 中国的书法与绘画艺术，

因笔墨的性能，具有了独特的表现能力与艺术魅力。简单的书写或皴擦、普通的黑白两色，

竟然以简驭繁、以静寓动，胜过了许多复杂的艺术。宗白华认为：“中国音乐衰落，而书

法却取代了音乐成为一种表达最高意境与情操的民族艺术。”其中或有溢美之词，但也足

见中国人对笔墨艺术的特殊感情。

④ 这种特殊感情的形成，不仅由于笔墨造型能力的超妙和奇特。

⑤笔墨与文人长相厮守，须臾不离，年深日久，似乎也具有了特殊的性灵。因此，笔

可以“歌”，墨可以“舞”，“妙笔”可以“生花”，笔底可走“龙蛇”，甚至文人也被

称为“墨客”——工具与人，达成了性灵的相通。在长达数千年的历史里，笔墨成为文人

精神生活重要的呈现手段之一。相传锺繇说过：“笔迹者，界也；流美者，人也。”笔迹

界破空间。成为人们传达美的手段，于是乎有了中国书法和绘画的文人传统。

⑥在这一传统中，笔墨超越了物质的限制，而成为中国人精神世界的外化。朱光潜说：

“例如写字，横、直、钩、点等等笔画原来都是墨涂的痕迹，它们不是高人雅士，原来没

有什么‘骨力’、‘姿态’、‘神韵’和‘气魄’。但是在名家书法中我们常常觉到‘骨

力’、‘姿态’、‘神韵’和‘气魄’。”这些感受，与其说是一个普通的欣赏者通过想

象、移情获得的，毋宁说是中国人把文化中最核心的观念向笔墨艺术活动持续贯注的结果。

⑦在中国古代教育中，对调笔用墨，有一系列的规范．《弟子规》说：“墨磨偏，心

不端。”执笔要求“腕平掌竖”，因为“心正则笔正”，反之“笔正”可见“心正”。在

运笔的过程中，要求“中锋”和“藏锋”，因为“中则正”、 “君子藏器”。何以会提

出这样的要求? 因为其中包含了精神的期待。明代书论家项穆说：“正书法，所以正人心

也。”笔墨本身不是目的，人的心灵才是目的。看起来似乎是技术性的活动，所寄寓的却

是非常深刻的人格修炼的目标。

⑧ 于是“技进乎道”，笔墨的训练转化为道德人格的修炼。黄庭坚认为，苏轼能拔萃

于宋代书家，根本原因在于他的道德文章之超卓，“他人终莫能及尔”。而人格的修炼，

最终又服从于社会的总体目标，所以项穆又说：“正人心，所以娴圣道也。”孔子“志于

道，据于德，依于仁，游于艺”的观念，在此被落实到了笔墨的操守中。这种笔墨活动，

已经不再以艺术家的培养为鹄的，而以符合文化精神的社会人的塑造为旨归。

⑨有趣的是，与这种道德目标明确的修炼方式并存的，还有一种游戏的取向，所以

“游戏笔墨”成为一个成语——口它常常指作文的态度。宋代米芾说：“要之皆一戏，不

当问拙工。意足我自足，放笔一戏空。”在这种游戏中，笔墨的艺术成为精神逍遥、心灵

栖居的园地，技术的工巧与否并非关键。庄禅的哲学，由此流动于笔墨之中，与道德人格

的修炼一样，浸润着中国文人的情怀。

1．概括第②段的主要内容。(2 分)

2．简析第③段中两处画线句作用的异同。 (3分)

3．下列对第④段分析不正确的一项是(3分)

A．“这种特殊感情”指代上文所说的中国人对艺术的赞美之情。

B．“不仅由于”表明下文将进一步阐述笔墨对于中国人的意义。

C．在结构上，这一段有承接上面两个自然段，引出下文的作用。

D．此处独句成段，表达内容更明确，文章层次也显得更为清晰。

4．第⑤段中加点词“性灵”的意思是。 (2 分)

5．联系上下文，填入第⑨段空格处恰当的一项是(2 分)

A．因为 B．何况 C．可见 D．虽然

6．从全文看，笔墨的“超越”可以归纳为哪些要点? (4分)

(二) 阅读下文，完成第 7一 12 题。(20 分)

天目山

① 去天目山，是心里积存已久的一个念想，不是为观光，是为了那些大树。几十年里，

只要说到树，天目山就从父亲的眼神里巍然升起，他一遍遍说，假如你没去过天目山，根

本不明白什么叫树。其实不全是为了树，我知道，是为了一个人。几十年来，若是提起他

的名字，母亲的眼神就会倏然暗淡下去，她的双眼仿佛是海潮淹没的沙滩。她喃喃说，我

要和你一起去。

② 去天目山，于是变成一种夙愿和仪式，无论是为了树，还是为了人。

③ 只是，我没有想到，登天目山那一日，会遇上那样一场弥天大雾。像一场突如其来

的暴风雪呼啸而过，远山近树忽而不见了。山中古老的禅源寺，隐匿在苍白的雾气里。下

车寻路，林间的青石板小径如雨泼过似的，湿漉漉地腻滑，只几步便消失在浓烟样的水雾

中。

④ 母亲默默地走在前面。白色的纱幕被她的脚步豁开一个缺口，影子穿过去，纱帘瞬

间又闭合了。山路通往林深处，在那深不可测的绿巷中，我隐约看见了一排排树，昂然立

于路旁。它们竟是那样的高大，浓密的云雾遮去了树梢，树尖伸到望不见尽头的天上去了；

最令人惊叹的是树干之直，刀削般笔挺，像一根根气度轩昂的罗马石柱，支撑着绿屋的穹

顶。褐色的树皮一片片如鳄鱼的鳞甲，已被千年的风霜锤磨成坚韧的岩石。

⑤ 他究竟倒在哪一棵树下了呢? 鲜血从他年轻的胸膛里流淌下来的时候，他或许就靠

在了那棵大树的树干上。他依托了大树，所以牺牲的那一刻仍像树一样站立。龙爪般的树

根至今还留着他的血迹，只是被蒙蒙的雾气暂时稀释了。

⑥那个无风无雨的春日，那些被父亲无数次赞颂和崇仰的天目山大树，就这样从漫山

飘忽的浓雾中，和那个叫萧洪明的故人一起，若隐若现地走来。我看不清他的面孔，只听

见他脚上沉重的铁链，一声声从森林尽头传来。我不知道他在匆匆离去前，是否还有心情

观赏这些天目山的稀世大树。57 年前的树叶早已零落成泥，但我清晰地看见他灼热的目光

仍在枝条上缠绕。

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