宁夏银川一中2025届高三上学期第五次月考试题 语文答案

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银川一中 2025 届高三语文第五次月考答案
1.A.【解析】A.“受有形货架、存货成本等的限制，企业追求范围经济”错误，依据
“有形货架、存货成本等较为缺乏……通过单一品种的大规模生产，占据绝大部分市场，促
使产品快速流通，避免长期占用货架和生产成本”，可知企业的目的是“避免长期占用货架
和生产成本”，而不是“追求范围经济”。
2.C【解析】本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。C.“前者优于后者”错。
于文无据，二八定律与长尾理论虽是两种截然不同的市场理论，但它们在理解和应对市场时
提供了不同的视角，两者是对立统一的，并没有进行比较。
3.B【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。根据材料一可知，“二
八定律”是：通常用于识别和优化关键的 20%因素，以获得 80%的成果。
A.提供百万商品，但“销量不大”，不符合“获得 80%的成果”。
B.“少数人”是“关键的 20%因素”，“高端人力培训资源集中”即是“识别和优化”。
C.“二分写实，八分加工”并没有说到“20%关键因素”和“80%成果”。
D.“小众的电影和电视节目，满足广大需求”，没有“识别和优化”的过程。
4. . ① 头部 ②. 民间图书馆 ③. 乡村图书馆 ④. 家庭阅读点
【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文章信息的能力。
① 依据材料二：“从“长尾理论”来看，公共图书馆是头部，民间图书馆是那根长长
的尾巴，依靠众多细小的力量满足广泛的阅读需求”，可知①是头部的“公共图书馆”，此
处填“头部”；②是“那根长长的尾巴”，此处填“民间图书馆”；③④则是“众多细小的
力量”，根据“从大到小”的逻辑次序依次填“乡村图书馆”“家庭阅读点”。
5.① 二八定律强调集中精力学习关键知识，突破重点。学生应学会合理分配时间和精力。
② 长尾理论提倡利用碎片化时间，拓展学习视野，建立多元化学习体系。
③ 根据长尾理论，在长尾资源中寻觅个性化学习材料，从而实现个性化的学习规划，
进一步提升学习效率与质量。（理论要点 1分，启示 1分，如答“分清主次，抓住重点；提
高学习效率；拓宽学习视野；利用技术工具”，均可酌情给分。）
【解析】本题考查学生分析和运用材料内容的能力。
“① 二八定律通常用于识别和优化关键的 20%因素，以获得 80%的成果，从而使有限的
资源发挥尽可能大的应用效益”，根据二八定律，关键的 20%知识点通常可以影响80%的
学习效果。因此，学生应集中精力于重要的知识点，合理分配学习时间和精力，保证在有限
的时间内实现最大的学习效果。据此可概括为：二八定律强调集中精力学习关键知识，突破
重点。学生应学会合理分配时间和精力。
“② 从‘长尾理论’来看，公共图书馆是头部，民间图书馆是那根长长的尾巴，依靠众
多细小的力量满足广泛的阅读需求”，长尾理论强调利用各种小众资源满足需求。对于学生
来说，可以充分利用碎片化时间阅读不同领域的知识，扩大知识面，形成多样的学习结构，
从而更好地应对复杂的知识需求。据此可概括为：长尾理论提倡利用碎片化时间，拓展学习
视野，建立多元化学习体系。
“③ 长尾理论具有小众化、去中心化等特点，消费者的选择权最大程度地得到了保障，
传统的规模经济无法实现的按需定制、个性化需求难以满足等问题将迎刃而解”，长尾理论
启示学生在广泛的学习资源中找到契合自己兴趣与需求的材料，制定个性化学习计划。通过
针对自己的兴趣和需求进行学习，学生能够提高学习的积极性和效率，实现更高质量的学习
效果。据此可概括为：根据长尾理论，在长尾资源中寻觅个性化学习材料，从而实现个性化
的学习规划，进一步提升学习效率与质量。
6．C【解析】A．以偏概全，“又指出：震一索而得男，故谓之长男”也是泰山在中国
哲学里占了优势的原因。B．作者引用李斯的例子是为了论述泰山地位崇高。D．本文与姚
鼐的《登泰山记》侧重点不同，本文侧重写了泰山的文化。
7．D【解析】D．南天门天街的热闹和山谷的沉寂是对比，没有突出某一方，体现的是
泰山的自然景观和人文景观的交融。
8．①第6段“阴阳一割，神秀独钟”“青犹未了”，出自杜甫《望岳》，描绘了泰山
雄伟的气势和秀丽的风景。②第10 段“横岭侧峰”，出自苏轼《题西林壁》，描写了泰山
山峰连绵起伏，高低错落的景观。③第10 段“似乎大块在暗暗转轴”，出自李白的《春夜
宴从弟桃花园序》，表达了对大自然的崇敬之情。④第11 段“高处果然寒不可胜”，出自
苏轼《水调歌头》，写出泰山一山之上气候不同，抒发了作者的敬畏之情。⑤第 12 段“逍
遥游”出自庄子《逍遥游》，表达了登泰山乐在其中的心理感受。⑥第 12 段“鲁道难”出
自李白《蜀道难》，表现了攀登泰山的艰难。
【评分标准】一处 2分，①指出出处1分，出处能写出诗名及相关诗句都给分，如①第
6段“阴阳一割，神秀独钟”“青犹未了”，出自杜甫《望岳》/“造化钟神秀，阴阳割昏
晓”，描绘了泰山雄伟的气势和秀丽的风景。②说明作用1分。
9．①美好的文化体验。作者体会到泰山在中国哲学中的优势地位，体验到泰山在历史、
宗教、文化的丰富内涵，领略到其崇高、重大、安稳的象征意义。
②美丽的自然风光体验。泰山气势雄伟、风景秀丽、景观丰富，令人陶醉、感受逍遥。
③温暖的人情陪伴。有友人及家人相伴，让作者倍感温暖。
【评分标准】一点 2分。其他答案，言之有理，可酌情给分。
10.DEG．（句意：惠王从做太子时就曾对乐毅有所不满，等他即位后，齐国的田单了
解到他与乐毅有矛盾，就对燕国施行反间计。“惠王自为太子时”是句子的状语成分，“尝
不快于乐毅”省略主语燕惠王，其中“于乐毅”是“不快”的后置状语，故应在其后断开，
即D处；“及即位”的主语是“惠王”，与后句“齐之田单闻之”主语不同，应在中间断
开，即 E处；“齐之田单闻之”和“乃纵反间于燕”都以“齐之田单”为主语，两句之间
存在先后承接关系，应在中间断开，即 G处。）
11．C．【解析】A．正确。“会”：恰巧，适逢。B．正确。“让”：责备/谦虚。句
意：燕惠王就派人去赵国责备乐毅。/治理国家要以社会行为规范，他说话不谦让。C．错误。
“所以”：表原因/表凭借。句意：乐毅之所以不能取得伐齐的成功/老师，是依靠他来传授
道、教授学业、解除疑惑的人。D．正确。“安”为使动用法，“美”为意动用法。用法不
同。句意：使老人小孩生活安定/我的妻子认为我美）
12．B（“使得赵国趁着燕国疲困之际任用乐毅攻打燕国”理解有误，原文表述为“恐
赵用乐毅而乘燕之弊以伐燕”，即赵国乘着燕国疲困之际任用乐毅攻打燕国是燕惠王担心发
生的事情，尚未发生。）
13．（1）将军误听传言，认为跟我有嫌隙，就抛弃了燕国而归附赵国。（“过听”，
误听传言；“隙”，嫌隙；“捐”，抛弃，放弃。以上3处各1分，大意1分。）
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