广东省八校联盟2024-2025学年高一上学期教学质量检测(二)语文试题 Word版

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广东省八校联盟 2024~2025 学年度第一学期高一教学质量检测
(二)
语文
注意事项:
1.本试卷满分 150 分,考试时间 150 分钟。
2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡的相应位置。
3.全部答案在答题卡上完成,答在本试题卷上无效。
4.回答选择题时,选出每小题答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
5.考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读 I(本题共 5 小题,19 分)
阅读下面的文字,完成小题。
中国是个农业大国,自古便形成了高于邻邦异族的定居农耕文化。世代相传的躬耕生活造就了中华民
族勤劳自立的传统美德。农民对土地的依赖,培养出他们浓厚的恋土情结。作为社会最底层的劳动者,那
片耕耘的土地使他们悲怆的心灵得以慰藉,在属于自己的乐园中,他们感受着生活的快乐,尽情释放热情
并深深地热爱着它。正是这难以言表的微妙关系,无形中生发出一种强大的束缚力,使整个民族产生安土
重迁的传统思想。统治者为了巩固政权,稳定社会秩序,也实施了一系列促进措施,到了北宋,王安石提
出了保甲法,其目的是用“什伍之法”,把各地人民编制起来,固着在土地之上,封建社会的秩序便可以
得到稳定。从劳动者个人来说,怀揣着对美好生活的向往,他们开山垦地、种植桑麻,一年四季辛苦耕
作,起居有定,耕作有时,邻里和睦,互帮互助,这一切创造了一幕幕让人艳羡不已的田园牧歌场景。
在农耕社会,个体劳动者自给自足、任劳任怨的意识以及自古以来“男耕女织”社会分工的影响,必
将产生与之相应的以家庭为基础的生产单位。正如《孟子·梁惠王章句上》描述的:“五亩之宅,树之以
桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无其时,十者可以食肉矣。亩之田,勿夺其时,数口
家,可以无矣。”这种美农耕生活的心就是土地,在这种最原始的生产方式基础上产生的情感意识
也将是朴素的。无论富抑或贫穷幸福抑或痛苦,同甘共苦的情感意识促使家庭中的个成员都能互爱
互助、不首先于农事诗中的便是一家人力、共同劳作、夫唱妇随尊长教幼温馨
景,如:“出耕田夜绩麻,村庄儿女各家。童孙未解供耕织,也阴学。”(范成大《夏日
杂兴》其七)“社南村酒白,邻翁宰牛媼烹插花野妇抱儿至曳杖老翁扶背行淋漓醉饱
裸股掣肘欢争百金易斗粟丰岁饮君。”(张耒《田家》其二)都乡村田家躬
耕劳作、家庭成互相帮助、分工作、和谐共处幸福生活。如,陈藻的《田家》:“莳秧郎婿晚
来,白面匀妆乃妻福唐风俗恶,一田夫妻两身泥。”洋溢的情感使整个劳动过程充满谐趣
美。如,造的《田家》:“上场、有田家半月天晴日雨前日麦皆青
阴晴随意古难得,妇后夫先力。倏凉昼暖茧易蛾,大妇络丝织。中妇缀闲事铅华,不
能忧家。饭熟何曾趁,辛苦蚕事毕小妇初嫁当少宽令伴阿姑顽过日得如年,剩贮
二麦饶丝绵小妇莫辞担放大妇当姑前。”展现了一家人和睦共处的生活场景,其中不乏轻松愉
快的氛围,生活气息浓厚。
宋代生产力迅速,整个社会极速前进的步伐中,农业异军突起并得到社会各层的重。家
庭是劳动个体成的生产单位,只能以勤劳的双手来创造美好生活,家庭成共同生产的生
方式,将强的家庭观念入每个人的心。他们不仅共同创造幸福共享天伦之乐,并且真到了
同甘共苦、相许多事诗笔触伸迫下农民苦难生活,不假雕饰刻画了农民的悲
苦心,让人不忍卒读然而更加动人心、发人深是高于文之上的那种自生命本精神
感。如梅尧臣的《汝坟女》:“汝坟家女,叉音凄怆。自言有孤独丁壮郡吏
家不敢抗督遣稽留龙钟。勤勤四邻,幸愿相依适闻闾问讯疑犹强。果然寒
中,僵死壤河上。弱质无以横尸无以。生女不如男,虽存拊膺呼苍,生。”体
了农人相依为,强的家庭意识。这首诗记载女的怨,进一层说家也‘毁’了,连父亲
磨死了,自己没靠的了。如,王安石《北民》:“北民,生苦辛。家家养子耕织,
夷狄年大旱千州县仍催河役老小相依来就年自无。悲白日
路旁者无颜色生不及中,斗粟数兵戎。”表边疆战乱之时,农民一家辛苦耕
作、“老小相依”家迁难生活而吕的《》:“街东殊傲岸,和扉厉声
低眉索价退听言,移客才蒙酬纳樵收值敢缓倚门待朝櫜。”以立于他的“街东
年”和家里的“”形成的对刻画苦的生存境况。“”的在不不是其
命运累赘反而是其情感的寄托,是其强生活的。这纷纷朴素感情作结,将歌的
整体情感基调予华,使其深层文化意蕴更加耐寻味
编自韩梅《宋代农事诗的文化释》
1. 下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是( )
A. 世代相传的躬耕生活造就了中华民族勤劳自立的传统美德,这种美德促使整个民族产生安土重迁的思
想。
B. 农耕社会中,以家庭为基础的生产单位的产生,受劳动者个人意识和自古以来“男耕女织”的传统社
会分工共同影响。
C. 农业在宋代异军突起并得到社会其他阶层 关注,与当时社会生产力迅速发展以及人们强烈的家庭
观念是密不可分的。
D. 宋代农事诗既关注农民幸福美好的生活,也关注他们在现实中悲苦心酸的遭遇,其深层文化意蕴触动
人心、耐人寻味。
2. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )
A. “让人艳羡不已”表明世界上其他国家的农民对中国农民辛勤耕作、和谐互助造出的美好生活非常
B. 的生产方式”在文中的是以土心的农业耕作,在基础上产生的情感意识朴素而又
丰富
C. 经·芣苢》描绘了古代劳动人民从采获收盛再到满载而归情景,就情感而言,与本文第二
的表
D. 宋代农事诗中的苦与乐渗透着这一时期的时民生,成为当时社会的影、时代的镜子是这一时
期民族心理的映射
3. 下列与本文关的说法不正确的一项是( )
A. 农耕社会中的农民安土重迁,一年四季以种最普通法,这现出中国社会的
B. 类行往往具有,农民为了丰收而努力辛勤劳作,其实也是满自己观生欲望
C. 文本上的自生精神情感解了农耕生活的苦,也步丰富了诗的内
D. 农事诗中写的家庭成互相助、分工作的劳动面,现了土社会“男女有别”的特点
4. 根据文本分析中国农民具有浓厚恋结的原
5. 阅读《插秧歌》文本相关内容分析宋代农事诗的深层文化意蕴。
插秧
】杨万
小儿儿插
兜鍪蓑是甲,湿
唤渠朝餐歇低头折腰
莳未照管鹅雏鸭。”
(二)现代文阅读 II(本题共 4 小题,16分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
陶沙岸
① 三爹跟说,们是两只老鹳照例慢条斯理走几,在地上点头回应。三爹
起了名字小牛小牛七来到这里,开,候鸟变为了留鸟。起小牛的一翅膀
被布设捕鱼迷魂阵缠住坚韧而锋利尼龙绳线勒翎翅,它的翅膀耷拉下来,无法
远距三爹湖边它,它是争过的,半只翅膀奔跑了好才被三爹上。
小牛又能了,可它来。
老天来的零零的,留下跟我伴儿啊?三爹小牛小牛伸
脑袋三爹摩摩擦擦
物房三爹在里小牛做了一个窝很大,乎占了一八仙桌
编结成,里面宽松柔软病走孙儿牛去广工十年了,物房
年。来人的只剩三爹人,每天蛙鸣鸟叫,自己得言。如
为邻,三爹里是高的。为了小牛三爹忍蒙住十里
的一人家,出生不猫崽三爹想也不想,接叫猫崽细小牛身大,不
样逮会便想猎杀小牛倒像般游小牛三爹很欣慰。
小牛三爹身后,一起悠悠进在上和里,偶尔三爹
三爹弓箭,安上渔网眨眼成了一趁手每当三爹
小牛牛都起来,翅膀喵喵。它们三爹池塘虾螺蛳
小牛新飞的那一年,三爹小牛枯枝茅草物房顶,心
,帮小牛屋顶上一高的位置搭了个晴雨,上棕榈叶
转眼一年。立一个清早三爹听物房顶小牛扑棱翅膀声音平常不一,动大,
着重重的回声到地棚望过去三爹小牛了一只白,它们拍打翅膀
颈交织一三爹赶紧水桶出大向地中的一块水地,边呼唤小牛小牛
有如以往那马飞,大另外只白生。三爹嘟嘟囔囔进了,一会
只白小牛来。
小牛两只白蹲窝。一个月过去两只幼崽破壳出。三爹想着给小牛
起个名字,一想好。那小牛立在屋脊上,子的父亲捕食归来,三爹
来的虽然它也许比小牛
届六,来越冬候鸟已北,可大一家三爹朝着。三爹
电话,说是端午节要看望来的岳母,不来了。已有四年子,三爹是有
的,不到四只白在自己晃悠,心里许多
午太阳很小牛堂屋上的三爹三爹异,小牛可从不在他的时
打扰小牛伸长颈脖长长三爹手背轻轻点点三爹起,小牛羽毛渐薄
三爹未曾去小牛,那么细到它。三爹疑小牛泛黄尖喙,不
这个朋友今天怎么了。
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