第四单元 走进法治天地（原卷版）

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第四单元 走进法治天地
易错易混过关
1．不能认为不违法犯罪，不惹上官司就意味着法律离自己的生活很遥远，法律与生活息息
相关。
2．法律是调整社会关系、判断是非曲直的标尺，但不是唯一的标尺。
3．法律产生后并不代表人类就走上了依法治国的道路。
4．法律由国家制定或认可，道德等其他行为规范不是由国家制定的。
5．法律与其他行为规范的最主要区别在于法律由国家强制力保证实施。
6．任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
7．法律为我们的行为提供了准绳，但不是只有法律可以提供准绳。
8．未成年人的自我保护能力较弱不等于没有自我保护能力．
9．六大保护并不是每时每刻都能及时到位，未成年人必须要学会自我保护。
10．未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统
一管理，这体现了对未成年人的网络保护。
11．遇到问题要通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望，不能以非法方式来维权。
12．法治时代，并不否认道德的重要性。法律与道德相辅相成。
13．青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
误区 1 法律产生了以后，人类就走上了依法治国的道路。
点拨：这种观点是错误的。
（1）随着人类社会的发展，国家产生以后，统治阶级开始有意识地创制法律。在专制社会
的历史中，虽然制定了相对完备的法典，但“朕就是国家，朕就是法律”成为统治者治理国
家的依据。这不是真正的法治社会，其实质还是人治。
（2）法治强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法
办事。法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
误区 2 法律是用来制裁违法犯罪的，只要我们不违法，法律与我们的生活关系不大。
点拨：这种观点是错误的。法律就在我们身边，我们的生活与法律息息相关。法律规定我
们应该享有的权利，应该履行的义务。法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引 、
教育人向善。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权
益。
误区 3 未成年人保护法从家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保
护六个方面对我们进行专门保护，所以我们未成年人可以高枕无忧了。
误区 4 树立法治意识，需要公民从内心尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律，这就
说明我们没有必要提高道德水平了。
点拨：这种观点是错误的。法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束着人
们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。法治时代，并不否认道德的重要性。人们道德水
平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有助于促进法治文化环境的形成。
一、选择题
（ ）1．《中华人民共和国刑法修正案（十一）》规定：已满十二周岁不满十四周
岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，
情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。最低刑事责任年龄由十四周岁
调整到十二周岁，这
①表明法律对未成年人违法犯罪将从重处罚
②能更好地对未成年人发挥法律的警示和威慑作用
③可以杜绝低龄未成年人违法犯罪
④为惩治未成年人恶性暴力犯罪提供法律依据
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
（ ）2．下列四个选项中，能体现法律区别于道德等行为规范的最主要特征的是
A．公司制定员工考勤制度
B．学校处分违反校纪学生
C．郭某传播疫情防控虚假信息被公安部门行政拘留
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