9.1守护生命(教案)-2022-2023学年道德与法治七年级上册一线自用课件+教案(部编版)

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年 级 七年级 学 科 道德与法治
章节名称 第四单元第九课第一框 守护生命
日 期 备课人
节 次 课 型 新授
学习
目标
1.知道怎样爱护身体,了解自救自护的相关知识。
2.学会从现在做起,从我做起,珍爱生命,养护精神。
3.体会优秀的中华传统文化对人生发展的影响。
教学过程
教学环节 教学活动
激情导入 复习旧知
质疑拓展 一 爱护身体
(一)探究与分享
思考:(1)你每天早晨都吃早餐吗?
2)你是否有过熬夜打游戏或者追剧的经历?
3)你是否食用过“三无”食品或者碳酸饮料呢?
4)你的体重是否过轻或过重呢?
学生回答略
教师总结:守护生命首先要关注自己的身体,关心身体的状况,养成健康
的生活方式,是一种对生命负责任的态度。
(二)探究与分享
思考:请同学们介绍一些日常生活中健康的生活方式和生活习惯。
学生回答略
教师总结:合理饮食、规律作息、适量运动、定期检查、切勿熬夜、讲究
卫生
(三)探究与分享
思考:你怎样看待小霞的行为?
学生回答略
教师总结:我们关注自己的内在感受,当某些内心需要得不到满足时,有
的人经不住一时的挫折,做出过激的行为,甚至伤害自己的身体,是错误
的。我们应该学会爱惜自己的身体。
(四)探究与分享
思考:1.比一比:我们周围还有哪些威胁我们生命安全的因素,看谁知道
得多?
2. 比起这些,你知道最大的威胁是什么?
3. 全班分为四个小组,每个小组围绕一种情况总结自救自互技能
学生回答略
教师总结:我们需要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防
掌握一些基本的自救自护方法。
知识如何爱护身体(体生命)?
守护生命,首先要关注自己的身体。关注身体状况,养成健康的生活方
式。
我们要更加关注自己的内在感受,学会珍惜自己的身体。
我们需要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防掌握一些
基本的自救自护方法。
二 养护精神
(一)探究与分享
图片思考:为什么要养护精神?
学生回答略
教师总结:每个人活了关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,
满足精神需。精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要关注
护我们的精神。
知识:为什么要养护精神?
1、我们每个人了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,
满足精神需
2、精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要关注养护我们的精
神。
(二)探究与分享
”?
学生回答略
教师总结:守护生命需要关注养护我们的精神。我们的精神发,需要
质的支持全受质生活条件外部制约即使
(三)探究与分享
思考:你知道哪些优秀民族文化吗?
学生回答略
教师总结:文化《论语》道德经《孙子兵
《西记》《红楼梦》《水浒国演义》等
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