第9课 中世纪城市和大学的兴起（考点背记与素养检测）-2022-2023学年九年级历史新课标【核心素养精品课件】与【考点背记检测】（部编版）

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第9课 中世纪城市和大学的兴起
通过欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。
知识点 01 自由和自治的城市
1．背景：西罗马帝国灭亡后，西欧的农业、工商业普遍衰落，罗马时代的很多城市变成了废
墟。
2．兴起：从 10 世纪起，西欧开始恢复起来，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。特别是
以手工业和商业为中心的城市发展更快。意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多
著名的城市。
3．发展
(1)原因：领主对城市居民任意征税，引起城市居民的反抗，争取城市的自由和自治。
(2)手段：金钱赎买和武力斗争。
(3)典型：法国琅城争取自治权的斗争。
4．结果：到 13 世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市，城市取得自由
和自治权的形式是从国王或领主那里获得“特许状”，但取得自治的城市并不能完全摆脱国王和
领主的控制。
知识点 02、 　城市居民的身份
5．城市居民的形成：
(1)手工工匠和商人是城市的基本居民，享有一定的自由权利。
(2)农奴在自由城市住满一年零一天，便获得市民的身份，享有自由。
(3)随着更多的城市取得自由，越来越多的城市居民成了自由人。
6．结果：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成，后发展成为早期的资产阶级。
知识点 03、 大学的兴起
7．兴起：12 世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育
“最美好的花朵”。
8．表现：(1)12 世纪，教师私人办校必须从教会那里得到授课许可证。(2)13 世纪，巴黎教师
行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。(3)大学的自治地位主要体现在免赋税
特权、司法特权、教育自主权。
9．大学课程设置：一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。
【名词解释】中世纪：指西罗马帝国灭亡后欧洲的封建统治社会时期。该时期内，政治上，基
督教教会权力高于国王权力，教会与世俗君主共同统治人民；思想上，宗教神学占据统治地位；
经济上，庄园和工场手工业兴起，工商业经济发展，资本主义萌芽产生。
【易错易混】城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要作用。
【易错易混】
1.庄园法庭并非真正意义上的“法庭”,而是领主为维护公共秩序和利益而设置的临时审判
机构。
2.庄园里自由的农民与缺少自由的农奴的主要区别是：自由的农民有份地保有权，领主不能随
意没收他们的土地，其土地的权利受到法庭的保护。
3.庄园里的佃户取得“份地”的条件是义务耕种领主的“直领地”，这属于劳役地租，是封建
地租的形式之一。
一、选择题：
1．（2021·全国九年级课时练习）下列组图反映的探究主题是
A．法兰克王国的兴衰 B．西欧庄园制度
C．西欧大学兴起 D．西欧城市的兴起
2．（2021·全国）中世纪的西欧是基督教世界，基督教的触角深入到社会的各个角落，影
响着人们的日常生活。而“城市文化从一开始就表现出专门的世俗文化的特性”，市民们
积极创办世俗学校，从而使教育不再为修道院所独享，文化知识也不再为教士所垄断。上
述材料反映了
A．城市的兴起促进了世俗文化的传播 B．反对基督教神权成为市民的追求
C．大学的产生使教育完全脱离了基督教会 D．市民阶层逐渐发展为早期资产阶级
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