随堂检测【基础卷】(解析版)-2021-2022学年七年级历史下学期期末考试好题汇编(部编版)
随堂检测【基础卷】
考号 姓名 班级
考试范围:七下第 1至3单元; 时间:60 分钟; 分值:100 分
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.认真答题,书写规范
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 DDDCDDBABADBDDA
题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 B A D D C B D D C C D B D C A
第I卷(选择题)
一、选择题(30 小题,每小题 2分,共 60 分)
1.(2022·陕西·西安市第五十中学七年级阶段练习)下图所示历史人物夺取北周政权,建
立隋朝。发生在他统治期间的史实有
① 灭掉陈朝,完成统一②统一南北币制和度量衡制度
③ 开凿大运河④初步建立通过考试选拔人才的制度
A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
【答案】D
【解析】
【详解】
结合所学知识可知,581 年,杨坚夺取北周政权,建立隋朝。589 年,隋文帝灭掉陈朝,统
一全国。隋统一后,编订户籍,统一南北币制和度量衡制度。隋文帝即位后,废除了前朝
的选官制度,注重考察人才的学识,初步建立起通过考试选拔人才的制度。①②④正确,
D项正确;为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治,隋炀帝利用已有的经济实力,
征发几百万人,从 605 年起,陆续开凿了一条贯通南北的大运河。③与隋文帝无关,排除
ABC 项。故选 D项。
2.(2022·湖北孝感·七年级阶段练习)唐朝开元年间,江南道越州府(今浙江绍兴)的举
人张三,准备沿着大运河进京赶考,他不可能经过()
A.江南河 B.邗沟 C.通济渠 D.永济渠
【答案】D
【解析】
【详解】
根据所学可知,唐朝都城是长安,“江南道越州府(今浙江绍兴)的举人张三,准备沿着
大运河进京赶考”不可能经过永济渠,永济渠是从洛阳通往涿郡的一段运河,D项符合题
意;从江南道越州府到长安要经过江南河、邗沟、通济渠到达洛阳,再从洛阳通过广通渠
达到长安,排除 ABC 项。故选 D项。
3.(2022·海南·儋州二中九年级阶段练习)小琪同学搜集了“贞观之治”、“贞观遗风”、
“开元盛世”、“玄奘西游”、“鉴真东渡”的相关资料,由此推断他研究的课题是(
)
A.政权分裂与民族融合B.中华为文明的起源
C.统一国家的建立 D.繁荣与开放的社会
【答案】D
【解析】
【详解】
“贞观之治”、“贞观遗风”、“开元盛世”反映了唐朝社会经济繁荣,“玄奘西游”、
“鉴真东渡”反映了唐朝实行对外开放的政策,由此推断他研究的课题是繁荣与开放的社
会,D项正确;唐朝是统一的王朝,排除 A项;中华文明起源于原始社会,排除 B项;唐
高祖李渊建立唐朝,与“贞观之治”、“贞观遗风”、“开元盛世”无关,不符合题意,
排除 C项。故选 D项。
4.(2022·辽宁·兴城市第二初级中学七年级阶段练习)作为一个时代的主要文学表达形式,
唐诗反映了唐朝历史的全景。下列诗句中反映安史之乱的是()
A.稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。 B.一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
C.马嵬坡下泥土中,不见玉颜空死处。D.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
【答案】C
【解析】
【详解】
根据“马鬼坡下泥土中,不见玉颜空死处”可知所反映的历史事件是安史之乱。安史之乱
是一场封建统治阶级内部争权夺利的战争,是唐王朝从盛至衰的转折点。马嵬坡是安史之
乱时,杨贵妃死的地方,C项正确;A项是唐玄宗统治前期的开元盛世局面,排除 A项;
B项是唐玄宗宠幸杨贵妃,派人运送荔枝的诗句,排除 B项;D项是李白诗句,体现了积
极的人生态度,排除。故选 C项。
5.(2022·云南·弥勒市长君实验中学七年级阶段练习)以下图片中反应农业灌溉工具,出
现于唐朝时期的是()
A.B.
C.D.
【答案】D
【解析】
【详解】
唐朝出现了新的灌溉工具筒车,D项正确;耧车是汉朝时期出现的,排除 A项;曲辕犁是
唐朝时期,农民用自己的聪明才智改进和创制的耕地工具,排除 B项;秧马是宋朝时期出
现的,排除 C项。故选 D项。
6.(2022·辽宁·沈阳市南昌初级中学(沈阳市第二十三中学)九年级阶段练习)科举制选
拨出了白居易、苏轼、辛弃疾等文学家;杜如晦、王安石、海瑞等政治家;还有朱熹、蔡
元培等教育家,清末曾激烈批判科举制度的康有为、梁启超、严复等人也都是科举出身。
这段材料说明
A.科举制促进了文学艺术的发展B.科举制促进了教育事业的发展
C.科举制大大有利于唐诗的繁荣 D.科举制选拨了大批有用的人才
【答案】D
【解析】
【详解】
根据题干信息,科举制度选拔出许多有名历史人物,促进中国发展,说明科举制选拨了大
批有用的人才,D项正确;题干不能体现科举制促进了文学艺术的发展 、科举制促进了教
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