福建省福州外国语学校2023-2024学年高一下学期期中考试历史卷

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福州外国语学校 2023—2024 学年第二学期半期考

高一年级历史试卷

(全卷共 7 页，两大题，33 小题；满分：100 分；时间：75 分钟)

注意事项：

1.答题前，考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填涂自己的准考证号、姓名.

考生要认真核对答题卡上的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致.2.选择

题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改

动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号.非选择题用 0.5 毫米黑色签字笔在答题卡上规定

的范围内书写作答，请不要错位、越界答题!在试题卷上作答的答案无效.

3.考试结束，考生请将答题卡交回.

一、选择题(30 题，共 60 分)

1.中国共产党第八次全国代表大会宣布：“几千年来的阶级剥削制度的历史已经基本上结

束，社会主义的社会制度在我国已经基本上建立起来了”。社会主义制度在中国建立的标志

是()

A.社会主义改造基本完成 B.中华人民共和国的成立

C.大跃进运动迅速展开 D.《中华人民共和国宪法》颁布

2.中华人民共和国在建国后出现三次建交高潮：第一次是新中国成立初期与社会主义阵营国

家，第二次是 1956—1965 年与亚非民族独立国家，第三次是 20 世纪 70 年代与西方资本主义

国家。第二次和第三次建交高潮的出现得益于()

A.日内瓦会议中美关系改善 B.联合国大会中日邦交正常化

C.万隆会议中美关系改善 D.多哈会议中日邦交正常化

3.三星堆考古发掘的最新发现，把我们的目光聚焦到早期人类文明的产生。人类在早期区域

文明诞生过程中创造了诸多成就：如古代埃及的象形文字、孟斐斯城；古代中国的甲骨文、

二里头宫殿遗址；古代希腊的字母文字、雅典城等。据此可知，人类走向文明时代的共同特

征是()

A.文字的出现和社会分工的发展 B.文字的出现和城市的兴起

C.私有制的产生和王宫建筑出现 D.阶级的出现和农业的产生

4.用“文明”指某个区域或人群、时代，大多因为它在生活方式、思考模式、观感上有显著

的一贯性，与以外的区域、人群、时代不相同。下列项与表格中的序号对应正确的是

()

文明实行制度文明成就

① 君主专制制度楔形文字

②法老象形文字

③ 种姓制度《摩诃婆罗多》

④ 城邦制度神话、喜剧、悲剧

A.①古埃及文明②古巴比伦文明③古印度文明④古希腊文明

B.①古埃及文明②古巴比伦文明③古希腊文明④古印度文明

C.①古巴比伦文明②古埃及文明③古印度文明④古希腊文明

D.①古巴比伦文明②古埃及文明③古希腊文明④古印度文明

5.钱乘旦在《西方那一块土》中指出，农业一旦产生，定居就一定出现。一旦定居，人口的

数量就会增加。随着人口增加，生存的压力就会增大，农业于是向四处扩张，逐渐传

播到四面八方。作者意在强调()

A.农耕文明具有扩张潜能 B.农业是文明产生的基础

C.文明扩张方式存在差异 D.人地矛盾推动文明融合

6.依据如图知识卡片中的内容，可以判断该国是()

A.法兰克王国 B.奥斯曼帝国 C.古罗马帝国 D.俄罗斯帝国

7.如图左侧为公元前 7 到前 6 世纪的希腊雕刻，右侧为古代埃及公元前三千纪后期的雕刻，

两者在表情和站立姿势等多方面存在明显的相似之处，这可以说明（）

A.古希腊雕刻完全模仿古埃及 B.古代雕刻艺术发展非常缓慢

C.古希腊与古埃及的文化雷同 D.早期文明之间存在一定交流

8.西欧的封君封臣仅限于互相宣誓的两个个体之间，双方以契约约束了彼此的关系：一方

面，封臣不尽义务不得享受权利；另一方面，王侯超权索取，封臣也可以反抗。这体现了封

君与封臣之间()

A.双向的权利与义务 B.层级相对独立

C.严格的等级制 D.相对自由与平等

9.假如你是生活在 10 世纪某个时期的一家庄园的农奴，那么下述生活场景中，你最不可

能遇到的是()

A.自备农具和耕畜，在领主直领地上每周无偿劳动3天

B.除了拥有一定的耕地使用权外，还可以耕耘一片自己的草地和牧场

C.自己要的生活物品均可以自己生产，如盐和铁

D.和庄园领主或其他农奴发生诉讼纠纷，经庄园法庭审理

10.对于中世纪欧洲国王的权力，有学者认为：“他的司法行政主权力只限于自己的直领地之

内，而其他封建主在其领地内也具有与国王几乎同样的权力。”这说明当时的欧洲

()

A.城市自治倾向明显B.教权冲击封建王权

C.封建国家主权分散D.三权分立现象严重

11.下列两则史料反映的共同主题是()

史料一 1166 年，英王亨利二世规定自由人可以越过庄园领主的法

庭，直接上诉围王法庭。

史料二 1301 年，法王腓力四世当众烧毁教皇的通谕，庄严宣告他

的子孙后代，除了上帝，永远不会服从任何外来权力。

A.王权强化 B.法律革新 C.宗教改革D.国家统一

12.中古西欧的教会学校教授数学、天文、音乐、文学等，虽以宗教为目的，但时刻不忘告诫

人们须孝敬父母，不许偷盗、杀人等，这表明教会学校()

A.推动自然科学发展 B.强化思想文化控制

C.重视宗教伦理教化 D.促进理性思维形成

13.中世纪，大多数欧洲人都认为自己首先是基督教徒，其次是某一地区如勃艮第或康沃尔的

居民，最后才是法兰西人或英吉利人。这表明当时欧洲人()

A.是民族主义者B.缺乏民族国家观念

C.信仰自由平等 D.支持文明多元面貌

14.在世界历史上，5-14 世纪一般被称为“中古时期”。在罗马帝国的废墟上，产生了西欧

的封建社会，下列对这一时期西欧社会的表述不正确的是()

A.封君封臣制度是基本特征之一 B.庄园是基本的农业经济组织

C.基督教是最大的有组织的力量 D.城市在王权的支持下实现了完全自治

15.10—11 世纪起，西欧各地兴起了众多城市。以下关于西欧城市兴起的表述，正确的是()

①主要居民是手工业者和商人②城市完全独立于各地封建主

③ 城市兴起促使西欧大学兴起④城市兴起有利于国王的统一

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