福建省福州外国语学校2023-2024学年高二下学期4月期中考试 语文 Word版含解析

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福州外国语学校 2023—2024 学年第二学期期中考试
高二年级语文试卷
考试时间：150 分钟；命题人：陈薇 审核人：林秀丹
(全卷共 10 页,两大题,24 小题,满分 150 分。 )
学校:___________姓名：___________考号：___________
注意事项：
1.答题前，考生务必在试题卷，答题卡规定的地方填涂自己的准考证号，姓名。
考生要认真核对答题卡上的准考证号，姓名与考生本人准考证号，姓名是否一致。
2.选择题，每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动。
用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。非选择题，用 0.5 毫米照射签字笔，在答题卡上规
定的范围内书写作答。请不要错位，越界答题。
3.考试结束，考生请将答题卡交回。
一、基础知识（共 20 分）
1．对下列各项中加点词的解释，不正确的一项是（2分）（）
A．夜雪初霁霁：天由雪转晴 B．因自度此曲度：吟诵
C．荠麦弥望弥望：满眼 D．解鞍少驻初程少驻：短暂停留
2．下列句子中加点词语的活用类型，分类正确的一组是（2分）（）
①夙兴夜寐②三岁食贫③桑之落矣，其黄而陨④女也不爽，士贰其行⑤鸷鸟之不
群兮⑥朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽⑦固前圣之所厚⑧哀民生之多艰
A．①⑥// ///②③⑦④⑤⑧ B．①⑤/ ////②⑦③④⑥⑧
C．①/ / / /②⑤ ③⑦ ④ ⑥⑧ D．①⑧/ / / /② ③⑦ ④⑥ ⑤
3.与“勤心养公姥”的“公姥”构词方式全都不同的一组是（2分）（ ）
①昼夜勤作息 ②我有亲父母 ③汝岂得自由 ④还必相迎娶
⑤逼迫兼兄弟 ⑥便复在旦夕 ⑦嬉戏莫相忘
A. B. C. D.①②③⑦ ②④⑥⑦ ③④⑥⑦ ①⑤⑥⑦
4.下列各句中加点词的意义和现代汉语意义相同的一项是（2分）（ ）
A.臣少多疾病，九岁不行 B.零丁孤苦，至于成立
C.臣之进退，实为狼狈 D.况臣孤苦，特为尤甚
5．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（2分）（）
A．词盛行于宋。词原为歌词，是可以和乐歌唱的诗体，属于诗的一种。词有很多别称，
如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”等。
B．慢词是篇幅较长、配乐节奏缓慢的词。慢，有延长引申的意思，歌声延长，就唱得
迟缓了。《望海潮》《扬州慢》都属于慢词。
C．词按字数多少可分为小令、中调，按作者的写作风格可分为豪放派和婉约派。柳永、
李清照是婉约派的代表人物。
D．柳永原名三变，字者卿。他精通音律，创作了大量慢词。他善于铺叙，把写景、叙
事、抒情融为一体；其词大多反映都市的繁华风光，抒发离愁别恨。
阅读下面的文字，完成小题。
6.理解性默写（10 分）
(1)屈原在《离骚》中表明自己愿意乘坐骏马而奔驰，做国家改革的先锋的句子是“______
______________，___________________”。
(2)《蜀相》中以乐景写哀情的两句是“____________________，__________________
_。”
(3)《扬州慢》中“____________________，___________________”两句，将词人对扬州昔
盛今衰，物在城非的深沉感慨寄托在了具体的物象之中。
(4)《陈情表》中，用乌鸦反哺的典故写人应尽孝心的两句是：“____________________，
___________________”。
(5)《临安春雨初霁》诗中“____________________，___________________”两句通过描写
文人雅事，将作者被闲置的落寞之感蕴藏在恬适平静的表象下。
二、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）
材料一：
“没有调查就没有发言权。”这是一句耳熟能详的话，这句话出自伟大的革命导师毛泽
东同志，也是经过实践检验了的真理。从社会实践和治理来看，调查研究是关键，不仅是
谋事之道，而且是治理之道，更是成事之基。
调查研究是“找题”的路径。发展是一种规律，问题的产生和解决也是一种规律，不
以任何人的意志为转移。人对问题解决的唯一影响，就是解决问题的快慢程度、彻底程度。
发展与问题是相伴的，有发展就会产生问题，推动问题解决就推动了发展。因此，当我们
没有发现问题的时候，不能说问题是不存在的，而可能只是我们没有发现问题。
调查研究是“解题”的办法。党的各级干部在工作中，必须努力寻找“解题”的办法，
重点是提高“解题”的能力。要加强能力建设，不断强化对政治理论、社会知识、专业技
能的学习，让自己在不断学习中增强本领，特别是党的十九大报告指出的党员干部应当增
强的“八项执政本领”。比如，当前脱贫攻坚是一项重大政治任务，各级领导干部都要向
脱贫攻坚聚焦聚力，加强对贫困户的帮扶，帮忙出谋划策、解决实际问题、提高致富能力，
没有深入的调查研究是绝难做到的。
调查研究是各级干部的一项“基本功”，是领导力的重要体现。各级干部要发扬调查
研究的优良传统，看问题、做决策前都要搞一搞调研，广泛听取各个方面的声音，让自己
对事物的判断更加清晰具体，防止出现“自以为是”的情况。要在调查研究中不断探索方
法、创新形式，真正助力领导力、执行力、凝聚力的提升，这才是干部治理能力的体现。
（摘编自舒维春《调查研究是治理之道》，映象网）
材料二：
在新时代，习近平总书记深刻指出：“要在全党大兴调查研究之风，推动党中央大政
方针和决策部署在基层落地生根。”可以说，高质量的调查研究能够客观精准掌握基层实
际情况，及时有效发现存在的薄弱环节，进而谋划破题之策、探寻工作规律，对于推进落
实党的各项任务要求具有十分重要的现实意义和深远影响。毛主席在《人的正确思想是从
哪里来的？》一文中也告诉我们一个道理，即人的正确思想只能从实践中来。这些都充分
表明，调查研究是谋事之基、成事之道，是党的优良传统作风。
然而，甘瓜苦蒂，天下物无全美。不可否认的是，在推进调查研究工作中仍存在一些
问题，如蜻蜓点水、走马观花、浅尝辄止，抑或是机械看看、走走过场，等等。这些都让
本该务实求真、密切联系群众的调查研究工作成为“食之无味，弃之可惜”的“鸡肋”，
甚至成为个别领导干部“作秀”的“盆景”，不仅给调查研究“抹了黑”，也难免让群众
鄙夷。
正所谓，前事不忘，后事之师。对于组织部门来说，调查研究是“家常便饭”，是高
效率、高质量推进落实工作的“金钥匙”，甚至可以说调查研究开展的好坏直接关乎工作
的成败，在此过程中，组工干部应把握好针对性、实效性、严谨性。
调查研究要突出针对性。若射之有的也，的必先立。调查研究的目的就是要真实准确
掌握基层“第一手”资料，为推进落实工作打好基础、谋划路径。因此，开展调查研究之
前必须厘清具体调查内容、调查方式，多问几个“为什么”，多想几个“怎么办”，尽可
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