福建省福州市部分学校教学联盟2023-2024学年高一上学期期末质量检测语文试题参考答案

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2023~2024 学年第一学期福州市部分学校教学联盟高一年级期末质量检测
语文试题参考答案
一、现代文阅读（37 分）
（一）现代文阅读 I（本题共 5小题，19 分）
1. D（3分） 2. A（3分） 3. D（3分）
4. （4分）
①论证思路清晰，逻辑性强。文章首先重申团体格局和差序格局的区别，然后指出社会结构的不同导致产生不同的道
德观念，最后以西方社会的道德观念为参照，阐述差序格局下的道德观念。
②运用多种论证方法。如比喻论证（网络、架子等）、引用论证（论语）。
③论证语言通俗自然，深入浅出。语言既规范客观，又富有生活气息。
5. （6分）
①团体格局派生出两个重要观念：一是平等，一是公道。而且公务、履行义务，是一个清楚明白的行为规范。犯罪行
为，破坏了平等、公道，任何人都有监督的责任，本应严厉打击；马修是有执法权的警察，他在执行公务、履行义务。
所以，此做法值得点赞。
②差序格局里，“传统中国的道德和法律，都因之得看所施的对象和‘自己’的关系而加以程度上的伸缩”，一定要弄清对
象是谁，和自己是什么关系，然后再施以不同的道德标准。马修·巴格威尔逮捕的是自己的兄弟，逮捕兄弟，有违我们
传统的亲情观念，是为不悌。所以，该做法是不合乎道义的。
（二）现代文阅读 II（本题共 4小题，18 分）
6. B（3分） 7. C（3分）
8. （6分）
①用“摇篮”喻北平，表现北平有边际的特点且安全温馨。②用“我”坐看小蝌蚪、嫩蜻蜓的细节，表现环境的幽静，生活
的闲适。③以对过去生活的描写，表达我对北平的想念和喜爱之情。
9. （6分）
特点：既复杂而又有个边际；动中有静，使人快乐安适；人为之中显出自然；紧连着园林，菜圃与农村。
情感：表现了作者对北平的怀念、眷恋、赞美之情。
二、古代诗文阅读（35 分）
（一）文言文阅读（本题共 5小题，20 分）
10. CEH（3分） 11. A（3分） 12. B（3分）
13.（8分）(1)王弘想邀请颜延之赴宴，终日都没成功。
(2))(陶潜)自认为自己的曾祖一辈是晋朝的辅政大臣，他对自己作为后代担任低微的职务感到可耻。
14. （3分） ①陶渊明年少时就没有随俗气韵，他“少有高趣”，热爱自然。②陶渊明生性淡泊，宁愿过清贫的生活，
也不愿人仕为官。③当时的社会官僚之风盛行，陶渊明有真性情，不愿意为五斗米而折腰。
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