福建省福州第一中学2024届高三上学期期末历史试题(解析版)

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福州一中 2023-2024 学年第一学期第二学段模块考试高三历史学科
(完卷 75 分钟 满分 100 分)
第I卷
一、选择题(每小题 3 分,16 题共 48 分,在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要
求,请将正确答案填涂答题卡上)
1. 1984 年,湖南省文物考古研究所对高坎垅遗址进行了部分挖掘,墓中随葬器物
数量、种类、质地有所
不同,随葬品大部分是实用陶器,陶器轮制,器体高大厚重,主要器形有簋、碗、盆、豆、瓮、釜、罐等。
据此可推知,该遗址( )
A. 具备了早期国家的特点 B. 具有较理想的农耕环境
C. 陶器制作水平日臻成熟 D. 社会动员组织能力强大
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是:1984 年(中国)。根据材料,高坎垅遗址墓中随葬器物的数量、种类、质地不同,器形高大,种
类很多,这就反映出其陶器的制作水平较高,陶器制作水平日臻成熟,C 项正确。陶器仅能反应其制作水
平的高低,无法得出早期国家的特征,排除 A 项;较理想的农耕环境包括自然和人为两方面,材料只是对
于陶器的制作,不涉及农耕环境,排除 B 项;社会动员组织能力强大是进入到奴隶或者封建社会后体现出
来的,这一时期处于原始社会时期,时间不符,排除 D 项。故选 C 项。
2. 汉代豪族在地方社会拥有政治、经济、文化等方面的影响力和支配力。如图显示了两汉时期豪族大姓在
地域分布上的差。能这种差的主要因素是( )
西汉时期 东汉时期
:图中上仅一人之名姓的豪强大族,其家族为后
A. 口增长数量 B. 兼并程度 C. 政治中心转移 D. 传播范围
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词,可知这是原题。据本题时间信息可得出准
确时空是汉代中国。据图可知,西汉时期,豪族主要分布在长安为中
中地汉时期,豪族主要
分布在中原地,据所学可知,两汉的政治中不同,西都城西安定都洛阳时的治者为
强对这豪强大族的制,强迁至都城附近,C 项正确;材料中两汉时期豪族大姓分布在方,
两汉时期然是方人多于南方,排除 A项;据材料无法兼并情况,材料主要反映了两
汉时期豪族大姓的分布情况,排除 B项;两汉时期,学的影响较大,中国很多地方都受学影响,材
料中两汉时期豪族大姓分布于传播范围相关,排除 D项。故选 C项。
3. 《元》记载帝居万安宫居揭揭察哈殿昔刺斡儿朵阔阔
,大汪吉河”“率以,后在此元朝了两和上巡幸
这一制的建
A. 应了传统和政治治的现实B. 除了地方分裂割据的隐患
C. 表明元朝政治治理地制的原D. 边疆与内理一体化
【答案】A
【解析】
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题题干示词,可知这是影响题、本质题。据本题时间信息
可知准确时空是元朝时期(中国)。合所内容可知,都巡幸制一方面是皇帝因游牧民族的习俗
气候而采用的一方面,元朝族建的政,为避免内忧外安抚蒙古故地
及中原汉族的要,这一政治治的现实A 项正确;除了地方
裂割隐患不符合史实,表述过对,排除 B 项;材料中涉及具体的政治治理原,无法得出
关结论,排除 C 项;材料中体现不出边疆与内理的一体化,理一体化体现的是边疆与内
地的理体制的同,排除 D 项。故选 A 项。
4. 在汉应学的影响汤祈雨”的故事基型。下表为该故至明
写内容及特点的化。这表明( )
时间 书写内容及特点
期 汉祥瑞灾异论受体的挑战
宋至明初 旱天定观念融人的叙述中。
常援引“汤祈雨”讥刺时政,表达对治世明君的期
A. 封建制益僵B. 应理论已被摒弃
C. 历史记述角度D. 复兴影响观念
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是:古代中国。根据材料在汉代应学的影响下”与“唐期:汉祥瑞灾异论受
体的挑战”结合所学知可知,至明期的人知中,学地位受冲击
的知汉代学,后,于理学形成,汉代学的部分子赞同,D 项
正确;本题主“儒复兴”封建制益僵不符合材料主,排除 A 项;“天应理论已
被摒弃”不符合史实,排除 B 项;材料主要表述士人的法,有体现历史记述的多元角度”,排除 C
项。故选 D 项。
5. 明朝嘉靖初年,南京普通民众“犹循礼”“凡百度取给而止奢侈少“民皆畏而从
年间,“民气渐舒然有治平之象”,于是出现“浑之风亦少衰矣”。这一化的出现( )
A. 表明流价值观发生变迁 B. 品经济的发展
C. 体现出制日渐衰落 D. 说明级界限消失
【答案】B
【解析】
【详解】本题为多类型单项选择题。根据选项用词可知,这是本质题、原题。时空范围代(中国)。
代中后期,品经济迅速发展导致社会风气发生变化,材料中“民气渐舒”“浑之风亦少衰矣”即
为其具体体现,B 项正确;然为社会主流思想,排除 A 项;明朝中后期,制主央集权
不断强化,排除 C 项;代中后期,等度森严,排除 D 项。故选 B 项。
6. 魏源修《海国图志》时将国分册页制图, 每图一国, 钩勒差,距极
数,不爽毫。于是古不中国地,山川,如统志》之……西北而东南,将中
。这表明魏源( )
A. 张唤醒国人救亡意B. 师夷
C. 掌握的地理知D. 突破传统天下观
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是:代(中国)。据本题材料括得出主要结论是:《海国图志》介绍国的地理知打破
了中国传统天下观D项正确。魏源提师夷张唤醒国人的救亡意材料只
介绍各国地理,排除 A项;材料并未涉及师夷”相关,排除 B项;掌握的地理
大了《海国图志》的作用,排除 C项。故选 D项。
7. 文化后,很多学者出要对中文化进行“西或者苏式改造,实现文化救亡
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