福建省“德化一中、永安一中、漳平一中”三校协作2023-2024学年高一5月联考语文试题参考答案-1
三校协作 2023-2024 学年第二学期联考高一语文参考答案
1.B (B 项,“是为了证明西方戏剧情节是不容怀疑和增减的”错,根据原文
材料一第四段“西方的戏剧注重情节,强调客观真实性。演员的演出力图逼真……
他在排演莎士比亚的《奥赛罗》时,这样处理威尼斯的小船驶过舞台……”可知,
材料一引用斯坦尼斯拉夫斯基排演《奥赛罗》的例子,是为了证明西方的戏剧注重
情节,强调客观真实性。故选 B。)
2.D (A 项,“与客观现实没有什么关系”错,根据原文材料一第五段“但这
种逼真不是在摹仿现实的细节摹仿得惟妙惟肖的基础上,而是通过演员的表演,把
舞台上没有的东西‘无中生有’地表现给观众看”,可见“无中生有”地表现出的
是现实情境。因此与客观现实是有关系的。B 项,原文材料一第七段是“中国观众
到剧场里去看戏,与其说看戏曲故事,不如说看演员能力。老练的观众常常不以戏
曲故事作为看戏的选择,而以某一个演员的演技作为看戏的选择”。原文中没有选
项中的因果关系,可见,选项强加因果。C 项,“中国戏剧舞台上不会借助实物来
布景”错误,原文材料二最后一段是“不须借助于实物的布置来显示空间”,并非
不借助实物布景。故选 D。)
3.B (A 项,说的是表演的唱腔之美,表现音乐效果,使用比喻修辞,化虚为
实,但并非舞台时空。B 项,前句说的是表演时间的“虚实相生”,后句是空间
“虚实相生”。能支持中国戏剧舞台时空“虚实相生”观点。C 项,是说用历史来
教育现在的人,就是以史为鉴,说的也是表演的认知功能或作用,不属于舞台空
间。D 项,“三五步”“六七人”都是实,“遍行天下”和“百万雄兵”是虚。这
是一个夸张的虚拟化场景,描写戏台情况,属于舞台空间,但只说明了中国戏剧舞
台空间的“虚实相生”。故选 B。)
4.整体上都采用了总分式结构。①材料一先提出中西戏剧“是迥然有别的”观
点,然后用对比的方式,分别从理论差异、舞台演出和观众欣赏的情趣等几个方面
加以说明。②材料二先引述笪重光的话,提出的“虚实相生”观点,然后从演员表
演方式和舞台空间构成方面加以论述。(评分标准:答出“总分式结构”给 1 分,
分析3 分。)
5.①中国的戏曲注重把舞台上没有的东西“无中生有”地表现给观众看,通过
演员“窦娥”的表演表现出拥挤的场景。②中国戏曲重在看演员的能力,舞台上没
有行人,观众的注意力更好地集中到演员“窦娥”身上。③中国戏曲舞台不重逼真
的布景,重在剧中人和观众精神交流,观看时要重点关注演员“窦娥”传达出的情
感。(评分标准:答对一点得 2 分。)
6. D(“群丑中见亮色,有生产经验的王太太就是群丑中仅存的亮色”表述错
误,王太太也是骗子集团中的一员。)
7.B(“正面”错误,应该是“侧面”。)
8.①人物形象的塑造:第一个“搀”字能够体现出老太太家境优渥,平日养尊
处优的形象;第二个“搀”字能够看出“我”的圆滑老练,有心机懂世故。②情节
的安排:第一个“搀”字能够使后文老太太大骂东生医院,态度粗暴傲慢无理的表
现顺理成章,第二个“搀”字为后文我逢迎老太太,继续诓骗老太太的情节提供合
理依据。
(评分标准:答对一点得 2 分,若有其它分析,合理也可酌情给分。意思对即
可。)
9.① 叙事者介入对作品人物或事件的评价,如:“我在一旁,暗伸大指,真有
老邱的!”“有胃病不给东西吃?蒙古大夫!”“您的牙口好,正应当吃口硬的
呀!”②叙述语言的荒谬性,如:生过两个孩子,就说明对生产有经验,就可以开
产科;“大众医院”名字起的好——不赚大众的钱,赚谁的?③表面赞扬实则批评
的嘲讽,如:老王包车赁车的主意赢得了我们的夸赞,老邱老丈人拟的仁心仁术的
牌匾还够恰当,以及王太太提议在别人家娶媳妇的时候去挂匾,“到底还是妇女心
细”。
(评分标准:一点 2 分,三点 6分。每一点包括观点提炼 1 分,结合材料一的语
句分析1 分。)
10. B E H (每处 1 分,多涂不给分)
11. A (《六国论》“与嬴而不助五国也”的“与”是结交、亲附,意思不
同。)
12. B (“是因为季孙行父是鲁国重臣”以偏概全;“维护晋国‘重义’的名
声”无中生有。)
13. (1)子叔婴齐接受国君的命令没有私心,为国家谋划也没有二心,为自己打
算而不忘国君。(关键词“贰”“图”的翻译各 1 分,大意 2 分)
(2)鲍国问他说:“你为什么辞让苦成叔为你请封的城邑,是真的要辞让呢?还
是知道他办不到?”(关键词“辞”“信”的翻译各 1 分,大意 2 分)
14. ①子叔声伯忠君爱国、忠于职守,为解救季文子据理力争。②季文子为人
节俭、品行高洁,有较高的威望。(答出一点给 1 分,两点给 3 分,意思对即可。若
有其他答案,合理亦可酌情给分)
参考译文
材料一:
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