安徽省江淮名校2023-2024学年高二12月月考生物试题 含解析

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江淮名校 2023~2024 学年高二年级上学期阶段性联考
高二生物学试卷
考生注意:
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分 100 分,考试时间 75 分钟。
2.答题前,考生务必用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用 2B 笔把答题卡上
应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题
区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围:人教版选择性必修 1
一、选择题:本题共 15 小题,每小题 3分,共 45 分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 脑脊液向脑细胞供应营养物质,运走脑细胞的代谢产物,调节着中枢神经系统的酸碱平衡。下列相关叙
述错误的是(
A. 脑脊液中含有氨基酸、血红蛋白和激素等多种物质
B. 脑脊液中 CO2浓度小于其内生活的细胞中 CO2的浓度
C. 脑脊液 pH 的维持与其所含有的 HCO3-H2PO4-等离子有关
D. 血压高导致的脑血管破裂,会使脑脊液增加从而引发脑水肿
【答案】A
【解析】
【分析】内环境是指细胞外液,是人体内细胞直接生存的环境,以区别于机体生存的外界环境。因为人体
摄入的各种营养物质和氧气,必须通过细胞外液才能进入细胞,而细胞的代谢产物和二氧化碳也都是通过
细胞外液才能排出体外。内环境是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介。细胞外液包括血浆、组织液、
淋巴液、脑脊液等。
【详解】A、血红蛋白在红细胞内合成,不分泌到细胞外,不属于内环境的成分,A错误;
B、脑细胞内进行呼吸作用产生 CO2,通过自由扩散从脑细胞内运输到脑脊液,所以脑脊液中 CO2浓度小
于其内生活的细胞中 CO2的浓度,B正确;
C、内环境的 pH 之所以能维持在一定范围内,与其含有很多缓冲对有关,其中最重要的是 HCO3/H2CO3
其次还有 HPO42–/H2PO4等,因脑脊液 pH 的维持与其所含有的 HCO3H2PO4等离子有关,C正确;
D血压高导致脑血管破裂,血浆中的蛋白质出,会导致脑脊液渗透压增,水分子增加引发脑水肿,
D正确。
A
2. 下列是有关液分泌的现象时,物对口腔黏膜起唾液分泌
前,物的色和气味可起明显液分泌;们听到一物的名称即起明
液分泌。下列相关叙述错误的是(
A. 现象①为非条件反射,是与生俱来
B. 现象①起唾液分泌的反射弧完全
C. 现象③条件反射建立消退需大皮层参
D. 现象要经过完整反射弧才能
【答案】B
【解析】
【分析】非条件反射先天就有的,条件反射是后天形建立在非条件反射上的,条件反射必须要
皮层参与。条件反射展了机体对外界复杂环境的应范围,使机体能够识激物的性质,预先做
应,从而使机体更强预见性,活性和应性。
【详解】A、非条件反射是出生后无需训练就具有的反射现象①时,物对口腔黏膜
起唾液分泌,属于非条件反射A正确;
B现象①是非条件反射条件反射条件反射和非条件反射反射弧完全条件反射需大
皮层与,非条件反射要,B错误;
C现象②都是条件反射,通过学训练建立,其消退不是条件反射简单丧失,而是使
两个激间的联系,是一个的学,也皮层与,C正确;
D现象都属于反射反射完整反射弧D正确。
B
3. 研究痒觉特异性神经为神经1)和非痒觉特异性神经为神经2)分别用细胞
液进行离体养,用不同强度的电流刺激(单位pA处理,两种神经阈电位(能起动电位
的最小电刺激)结果如图。下列相关叙述正确的是(
A. 100pA 电流刺激两个神经能引Na+大量
B. 神经元动电位峰值随电流刺度的增加而增加
C. 痒觉特异性神经元比痒觉特异性神经元更难产生兴奋
D. 痒觉特异性神经元比痒觉特异性神经电位峰值
【答案】C
【解析】
【分析】兴奋在神经之间的传递突触完成,突触内有突触突触含有神经质,神经
质由突触膜释放突触,作用于突触上的体,使突触所在神经元兴奋或抑制
【详解】AC据图分析,神经1阈电位约130pA,神经2阈电位约50pA故痒觉特异性神
(神经1痒觉特异性神经(神经2更难产生兴奋,用 100pA 电流刺激两个神经
不能引神经1产生电位不会引Na+大量,会有少量 Na+进入神经细胞内,A错误,C
确;
B电位峰值主要与神经内外 Na+浓度有关,超过阈电位电流刺度不影响动电位峰值
B错误;
D据图法判断两个神经元动电位小,需再设置实验检测两个神经电位D错误。
C
4. 语言能是人类特有的高级神经活之一,外与相应相关。下列相关叙述正确的是
A. 听力训练主塑造 S
B. 口语练习主要增V
C. 单词形记忆的过中会存在新突触建立
D. 视觉中枢损伤的人有正阅读
【答案】C
【解析】
【分析】语言功能是人脑有的高级能:
W区(书写性语言中枢):受损,不能写字();
S区(运语言中枢):受损,不能讲话(运失语症);
H区(听觉语言中枢):受损,不能听懂话听觉失语症);
V区(视觉语言中枢):受损,不能看懂文字(失读症)。
【详解】A听力训练主要目的是塑造听觉语言中枢H能,A错误;
B口语练习主塑造 S能,B错误;
C、对单词形记忆的过中会存在新突触建立C正确;
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