安徽省合肥市第一中学2023-2024学年高一下学期期中考试生物试题 Word版含解析

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合肥一中 2023-2024 学年度高一年级下学期期中联考

生物学试题

（考试时间：75 分钟满分：100 分）

注意事项：

1．答题前，务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。

2．答题时，每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，

用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

3．答题时，必须使用 0.5 毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写，要求字体工整、笔迹清晰。

作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出，确认后再用 0.5 毫米的黑色墨水签字笔描清楚。

必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答

题无效。

4．考试结束，务必将答题卡和答题卷一并上交。

一、选择题（本大题共 25 小题，每小题 2分，共 50 分。每小题只有一个选项符合题意）

1. 下列关于酶与酶特性的实验相关叙述正确的是（　　）

A. 酶是由活细胞产生的，且只能在细胞内发挥催化作用

B. 酶都是由许多单体构成的多聚体，其结构不具有多样性

C. 若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，不可用碘液对实验结果进行检测

D. 若探究过氧化氢酶有催化作用，应选择无机催化剂作为对照

【答案】C

【解析】

【分析】酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数酶是蛋白质，少数酶是 RNA；酶的特性：专

一性、高效性、作用条件温和；酶促反应的原理：酶能降低化学反应所需的活化能。

【详解】A、酶是由活细胞产生的，适宜条件下酶在细胞内外均可发挥催化作用，A错误；

B、酶的本质是 RNA 或蛋白质，都是由许多单体构成的多聚体，一种酶只能催化一种或一类化学反应，而

生物体内的化学反应的类型众多，所以催化化学反应的酶的种类具有多样性，B错误；

C、若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，不可用碘液对实验结果进行检测，因为蔗糖不与碘液反

应，如果蔗糖能被淀粉酶分解产生葡萄糖和果糖，葡萄糖和果糖也不和碘液反应，所以不管淀粉酶能否催

化蔗糖分解，溶液都不变蓝，故不可用碘液对实验结果进行检测，C正确；

D、探究酶的高效性，可用酶与无机催化剂相比，若探究过氧化氢酶有催化作用，可与不添加催化剂的组

别作对照，D错误。

故选 C。

2. 某科研人员从某种微生物体中分离得到了一种酶 Q，为探究该酶的最适温度，进行了相关实验，各组反

应相同时间后的实验结果如图 1所示；图 2为酶 Q在60℃催化一定量的底物时，生成物的量随时间变化的

曲线。下列叙述不正确的是（　　）

A. 由图 1可知，该种微生物适合在较高的温度环境中生存

B. 增加每组实验的组数，可使得到的酶 Q最适温度更准确

C. 图2实验中若升高温度，酶 Q的活性不一定升高

D. 图2实验中，若在 t2时增加底物的量，酶 Q的活性不变

【答案】B

【解析】

【分析】酶的作用条件温和，最适温度条件下酶活性最高，温度过高，酶会变性失活，温度过低，酶活性

下降但不会失活。

【详解】A、由图 1可知，在实验条件下，该微生物体内的酶在 60℃时反应速率最高（60℃底物剩余量最

少，说明相同时间内底物反应的更多，反应速率快），说明这种微生物可能适合在较高的温度环境中生存，

A正确；

B、进行重复实验可增加实验数据的准确性，但并不能使酶 Q的最适温度的范围更精准，要使得到的酶 Q

的最适温度更准确需要进一步缩小温度梯度范围进行实验，B错误；

C、60℃可能是酶 Q的最适温度，因此图2实验中升高温度，酶的活性不一定升高，C正确；

D、增加底物的浓度并不能改变酶的活性，因此图2实验中，若在 t2时增加底物的量，酶 Q的活性不变，D

正确。

故选 B。

3. 腺苷三磷酸二钠片是治疗进行性肌萎缩、心功能不全的常用药物，其主要成分是 ATP。下列有关 ATP 的

叙述不正确的是（　　）

A. ATP 脱去两个磷酸基团后的产物可用于 RNA 的合成

B. 人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞中都能合成 ATP

C. 细胞中需要能量的生命活动，都是由 ATP 直接提供能

D. ATP 中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能

【答案】C

【解析】

【分析】ATP 分子的结构式可以简写成 A-P～P～P，其中 A代表腺苷，P代表磷酸基团， ATP 的化学性质

不稳定，在有关酶的催化作用下，ATP 分子远离 A P 就脱离开来，形成游离的Pi，同时释放出大量的能量，

ATP 就转化成了ADP。

【详解】A、ATP 脱去两个磷酸基团后的产物是腺嘌呤核糖核苷酸，可用于 RNA 的合成，A正确；

B、ATP 是生命活动的直接能源物质，人体成熟的红细胞（不含线粒体，但可进行无氧呼吸）、蛙的红细

胞、鸡的红细胞中均能合成 ATP，B正确；

C、ATP 是细胞的直接能源物质，但不是唯一的直接能源物质，直接能源物质还有CTP、GTP 等，C错误；

D、光合作用过程合成 ATP 的能量来源于光能，呼吸作用过程合成 ATP 能量来源于化学能，ATP 水解释放

的能量也可以转化成光能（如萤火虫发光）和化学能，D正确。

故选 C。

4. 学生研究小组将酵母菌和葡萄糖溶液放入一个保温瓶中，并用带有两个孔的塞子封口，如下图所示。下

列判断正确的是（　　）

A. 随着时间的推移，保温瓶内的温度将一直持续升高

B. 锥形瓶中的指示剂应为酸碱指示剂，目的是检验酵母的呼吸作用的类型

C. 该实验中指示剂变色的情况与保温瓶中空气的含量、葡萄糖的量有关

D. 通过该实验中指示剂的颜色变化可用来测定酵母菌细胞呼吸释放的CO2量

【答案】C

【解析】

【分析】实验装置中，由于保温瓶是密闭的，因此氧气是有限的，酵母菌将氧气消耗掉就会进行无氧呼吸，

无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，并且释放能量，因此溶液温度逐渐升高，指示剂也由于遇酸变红。

【详解】A、酵母菌先有氧呼吸温度上升快，后无氧呼吸温度上升慢，由于葡萄糖消耗，温度不能持续升

高，A错误；

B、锥形瓶中的指示剂应为酸碱指示剂，目的是检验酵母是否释放 CO2，但酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均

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