安徽省合肥市第一中学2022-2023学年高一6月月考历史试题 含解析

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合肥一中 2022-2023 学年度第二学期高一年级 6 月联考试卷历史
考生注意：
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分 100 分，考试时间 75 分钟。
2.答题前，考生务必用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对
应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔，在答题卡上各题的答
题区域内作答。
4.本卷命题范围：人教版《中外历史纲要》（下）第 1 至 19 课。
一、选择题（本大题共 25 小题，每小题 2 分，共计 50 分。在每小题列出的四个选项中，只
有一项是最符合题目要求的）
1. 《5000 年文明启示录》中指出，一些人高高在上，使唤农民耕种收获、上缴余粮，供给士兵、祭司、工
匠、船员、驼队、矿工、伐木工，及其他从事专业技艺的人员。随着这些人数量渐增，技艺日精，一个我
们称之为“文明”的社会由此形成。材料表明（ ）
A. 人类文明从分散走向联系 B. 社会分工推动了文明起源
C. 武力扩张促进文明的发展 D. 帝国统治扩大文明的范围
【答案】B
【解析】
【详解】本题是多类型单项选择题。据设问词可知是本质题和影响题。时空是古代史（世界）。据材料
“使唤农民耕种收获、上缴余粮，士兵、祭司、工匠、船员、驼队、矿工、伐木工，及其他从事专业技艺
的人员……”，可知原始农耕的发展，供养了不同专业技艺的人员，在这样的基础之上，文明出现了，说
明社会分工的发展推动了文明起源，B项正确；仅从材料，无法得出人类文明的分散与联系的状况，排除
A项；仅从材料，无法得出武力扩张对文明发展的推动作用，也无法得出帝国统治对文明的影响，排除
CD 项。故选B项。
2. 公元前5世纪末，雅典富裕阶层的主要收入来源从地产扩展到手工作坊、银钱兑换业务，有的甚至通过
为外邦统治者服务赚取报酬；与此同时，雅典公民参与公共活动的津贴较之伯利克里时期有所增加，从义
务参加变成了城邦与个人的“等价交换”。由此可知，当时的雅典（ ）
A. 城邦面临一定危机 B. 民主政治基础衰减
C. 公民参政热情高昂D. 社会贫富差距扩大
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是推断题。据本题时间信息可知准确时空：公元前 5 世
纪的雅典。根据材料“甚至通过为外邦统治者服务赚取报酬”“从义务参加变成了城邦与个人的‘等价交
换’。”并结合所学可知，公元前 5 世纪末，雅典公民更加热衷于自身经济利益的获取，对于本邦的公共
事务参与性不高，说明雅典城邦体制面临危机，A项正确；奴隶制商品经济的发展为雅典民主政治奠定基
础，这一时期商品经济进一步发展，民主政治的基础并未衰减，排除 B 项；材料体现公民参政热情不高，
排除 C 项；材料强调雅典富裕阶层热衷于获取经济利益，但未对不同阶层拥有的社会财富进行对比，无法
得出社会贫富差距扩大，排除 D 项。故选A项。
3. 有学者写道：“亚历山大将战争时期的所有偏见全部抛开，在战争胜利后并没有强迫波斯人接受希腊的
风俗，而是允许他们保留自己的习俗，这样波斯人就避免了一场移风易俗的风波。亚历山大保留的不仅仅
是被征服民族的风俗，还有当地的法律，有时候甚至是原来的国王和总督也会被重新任命，坐上原来的位
置。马其顿人负责统领军队，而当地人来做行省总督。”这说明亚历山大帝国统治（ ）
A. 依赖别国的治理模式 B. 体现开明专制的特色
C. 具备了希腊化的特征 D. 具有开放灵活的特点
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：亚历山大帝国时期（欧洲）。根据材料“亚历山大保留的不仅仅是被征服民族的风俗，还有当地
的法律，有时候甚至是原来的国王和总督也会被重新任命，坐上原来的位置。马其顿人负责统领军队，而
当地人来做行省总督。”可知，亚历山大征服其他民族后，保留被征服民族的风俗和法律，其国王和总督
也会被重新任命，说明在对征服地区的管理中，具有开放灵活的特点，D项正确；依赖别国的治理模式，
与材料描述的信息不符，排除 A项；材料中没有体现专制的信息，排除 B项；希腊化是指东西方文化的交
融，而材料中没有体现文化交融的信息，排除 C项。故选D项。
4. 1853-1856 年，俄国在与英法争夺克里米亚半岛的战争中惨败战争中，俄军仍使用滑膛枪，其射程仅是
英法联军来复枪的三分之一，俄国海军仍是帆船，英法联军是先进的汽船，俄国南方没有铁路，英法联军
却修筑了铁路。据此判断，克里米亚战争失败主要反映了俄国（ ）
A. 对外扩张的非正义性 B. 推翻沙皇统治的可行性
C. 推进工业化的必要性D. 实现国家统一的可能性
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：近代俄国。根据材料“俄军仍使用滑膛枪”“俄国海军仍是帆船”“俄国南方没有铁路”等信息
可知，俄国战争武器和后勤补给方式都很落后，俄国是一个落后的农业国，而英法则是先进的工业国，所
以俄国败给了英法先进的工业成果，说明俄国推行工业化的必要性，C项正确；材料展示了俄国与英法在
武器和后勤补给方式方面的比较，没有涉及战争性质，排除 A项；材料强调俄国工业化发展落后于英法，
没有要求推翻沙皇统治，排除 B项；此时的俄国没有国家统一的任务，排除 D项。故选C项。
5. 阿拉伯文化昌盛时期，西欧正处于文化低潮的中世纪时代，在基督教文化垄断下，辉煌的古代希腊罗马
文化，几乎荡然无存。阿拉伯学者却通过翻译保存了大量的希腊学术著作，通过拉丁文等译本，传回欧洲，
弥补了欧洲文化的“断层”，点燃了欧洲智慧的火种。这表明（ ）
A. 基督教会统治严重阻碍欧洲发展 B. 阿拉伯文明是欧洲文明的源头
C. 阿拉伯帝国促进东西方文化交流D. 阿拉伯帝国对世界文明的贡献
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：阿拉伯帝国时期（阿拉伯帝国）。根据材料“阿拉伯学者却通过翻译保存了大量的希腊学术著作，
通过拉丁文等译本，传回欧洲，弥补了欧洲文化的‘断层’，点燃了欧洲智慧的火种。”可知，材料强调
阿拉伯对保存欧洲文化做出的努力，点燃了欧洲智慧的火种，说明阿拉伯帝国对世界文明的贡献，D项正
确；基督教会统治严重阻碍欧洲发展，与材料中描述的主要信息不符，排除 A 项；欧洲文化的源头是古希
腊，排除 B 项；题干只强调了阿拉伯学者保存了大量的希腊学术著作并把这此著作传回欧洲点燃了欧洲智
慧的火种，所以无法得出阿拉伯帝国对东西方文化交流的结论，排除 C 项。故选D项。
6. 公元 646 年1月1日，日本孝德天皇颁布《改新之诏》，由此一场向“法式备定”的大唐帝国学习的社
会变革运动全面展开，这场变革使日本社会环境稳定，社会经济得到了发展。该变革使日本发生的实质性
变化是（ ）
A. 树立了天皇的绝对权威 B. 引进了中国先进的政治和经济制度
C. 走上了独立发展的道路 D. 完成从奴隶社会向封建社会的转型
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是影响题。时空是公元 646 年（日本）。据材料“这场
变革使日本社会环境稳定，社会经济得到了发展”，结合所学知识可知大化改新完成从奴隶社会向封建社
会的转型，D项正确；树立了天皇的绝对权威，是具体的内容，并不是变化，排除 A项；“引进了中国先
进的政治和经济制度”，是手段和方法，不是变化，排除 B项；大化改新之前，日本已经是独立的国家，
排除 C项。故选D项。
7. 14 世纪，摩洛哥旅行家·白图泰对摩加迪沙有如下描绘:（摩加迪沙）是一座极大的城池。当地人有许
多骆驼，每日屠宰数百峰。他们拥有许多绵羊。他们是一些强悍的商人。当地出产的布匹，以摩加迪沙布
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