福建省宁德市2023-2024学年高二上学期期末质量检测语文试题

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宁德市 2023-2024 学年第一学期期末高二质量检测
语 文 试 题
(本卷满分 150 分,考试时间 150 分钟)
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读 I(本题共 5 小题,17 分)阅读下面的文字,完成 1-5 题。
材料一:
西方美学史,从古希腊一直到现代,都十分强调审美欣赏的非功利性。柏
拉图早在《大希彼阿斯篇》中,就指出了美与有用无关。英国经验派认为美是
一种生理心理上的快与不快的感情,它和一般快感的不同,就在于没有功利性。
康德不仅接受了这一讲法,而且在《判断力批判》中,大讲“无利害感”。他
说:“一个关于美的判断,只要央杂着极少的利害感在里面,就会有偏爱而不
是纯粹的欣赏判断了。”例如一朵花,你以“纯然淡漠”的态度去欣赏它,
“美”;但一旦有了功利观念,如想到它可以卖多少钱,它可以当药物治病,或
者可以用来当礼物送给朋友,这时,美感就消失了。你到博物馆去,汉代的壁
画、唐代的塑像、宋元的绘画、明清的瓷器等,真是琳琅满目,美不胜收。可
是,如果你想出鬼点子,要把这些珍贵的文物盗出去,这时美的王国马上在你
的面前崩溃,再没有什么美感了。
因此,审美欣赏的心理特征,就表现在它与世俗的利害感和功利打算没有
关系。但这只是问题的一个方面。另外还有一个方面,那就是审美欣赏本身是
社会生活实践的产物,它是适应人类社会生活实践的需要而后产生的。社会生
活实践的本身就是富有功利性的。我们为了吃饱肚子,所以种庄稼;为了抵御
寒冷,所以纺棉纱织布。我们有各种各样的需要,因而从事各种各样的实践活
动。审美欣赏也是为了满足我们审美的需要,而后产生出来的一种活动。最早
的时候,审美活动服从于实用活动。它本身就是实用活动的一个组成部分。二
万多年以前西班牙的洞壁画,把一条野牛画在一个非常隐蔽危险的洞壁中,
目的然不是为了观赏,而是要把野牛加巫术性的控制。这当然是一种功
利活动。后来,美与不分,审美活动成了教育中的一个要组成
部分。西方从柏拉图、多德一直到中世,都是如此。中国先秦诸
子一直到清,也是如此。美不美表现在德上的。审美的功利性从
时代物的需要转变成为德的需要。
从文艺复兴开始着人性的重视与个性的解放反对审美的功利性的
声愈愈高出现了“为艺术艺术”、主义我表现等等思潮。但
是,就在这种反对功利性的当中,它本身也是一种功利性。那就是说,它从物
德的需要中解放出来,是为了满足精神的需要。满足精神的需
要,难道不也是一种功利性?我不是抽象的、孤立的,而是生活在一
社会关系中的。现代阶级艺术家离开了社会关系去追求自我的满足,
果不仅不能得精神安慰,而且只能落得苦闷空虚矛盾绝望。到了
我们社会主义社会的今天,在探讨个人与社会的正确的关系的道路中,我们
到:社会主义文学艺术所要满足的审美需要,不是种实的物
的功利目的,也不是洞的德说不是阶级我表现,而是
为了满足社会主义精神文明建设的需要。这是我们今天的文学艺术和审美欣赏
最大的功利性。
因此,审美欣赏的功利性,它的内容和性质虽史的发展变化
但它始终具有功利性,确凿的。如果审美欣赏完全没有功利性的目的,
满足人们任何的需要,它还有什么在的理由呢?
人应当提高,应当在不断发展基础上,不断出物,去
追求精神的文明和美。这是人类的心理结构不同于动物的一个本特点。
高级精神活动的审美欣赏,就是在这个意义上,应当把功利性与非功利性的
盾统来。
(摘编自蒋孔阳《审美欣赏的心理特征》)
材料二:
审美然无直接功利性,说有接功利性,如不加深入思考似乎
相矛盾又玄的。实所接”,就是必须通过一个中
环节,或者“中物”功利用。不指出审美的接功利性,就会把审美的
功利性与治、法德等的功利性等同来。治可通过定手段发
制定针政策,直接用于经个社会生活,法的条也直接制约
着人的为,而艺术的审美就不了这种用。一首歌曲,一绘画,一部
说,直接生产富。也不直接现人们的为。各级领导也不会按照
艺术揭示的生活去制定针政策治部也不会根据作品中所描写罪犯
活动警车人。所以艺术审美社会所的功利用,只通过影响
人的情感,地影响于社会,这就是审美的接功利性。
审美主体在情感上受到陶染净化升华,是在潜移默化进行的。
随风潜入夜,审美主体健康情感的成。就社会人生
一种无的功利性,这就是我们所讲的接功利性。这个接的“中物”就
是情感,也可统称思想情感。去有一种错误的说法,就是把审美功的“中
物”看作政治,把“治是经中表现”艺术审美中来,说什么
只有通过政才能对社会生活起作用。于是把文艺看作是“阶级斗
争晴雨表”,“阶级斗争工具,于真的“中——情感成了“被遗忘
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