福建省厦门市第二中学2023-2024学年高二下学期4月月考语文试题()

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厦门二中 2023—2024 学年第二学期高二年段第一阶段考语文科试卷
命卷教师:邓敏菁 审卷教师:林博
完卷时间:150 分钟 满分:150
考生注意:
1.答题前,考生务必用 0.5 米黑色签字笔将自己的姓名、座号和科类填写到答题卡和试
规定的位置上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用 2B 笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;
答非选择题时,必须用 0.5
毫米黑色签字笔作答,将答案写在答题卡上。不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上
要求作答的答案无效。
一、现代文阅读(33 分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5小题,17 分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:文学的自觉是一个相当漫长的过程,它贯穿于整个魏晋南北朝,经过大约三百年才实现。
所谓文学的自觉有三个标志:首先,文学从广义的学术中分化出来,成为独立的一个门类。汉朝人所
谓的文学是指学术,特别是儒学,《史记》中“赵绾、王臧等以文学为公卿”,所说的文学显然是指学术
到了南朝,文学有了新的独立于学术的地位,宋文帝立四学,文学与儒学、玄学、史学并立。同时又有文
笔之分,刘勰《文心雕龙》言:“今之常言,有文有笔,以为无韵者笔也,有韵者文也。”梁元帝萧绎对
文笔之分有进一步说明:“至如不便为诗如阁纂,善为章奏如伯松,若此之流,谓之笔。吟咏风谣,流连
哀思者,谓之文。”萧绎所说的文笔之别已不限于有韵无韵,而强调了文之抒发感情以情动人的特点,并
且更广泛地注重语言的形式美,他所说的“文”已接近我们今天所说的文学了。
其次,对文学的各种体裁有了比较细致的区分,更重要的是对各种体裁的体制和风格特点有了比较明
确的认识。文体辨析可以上溯至《汉书·艺文志》,更为明晰而自觉的文体辨析则始自曹丕的《典论·
文》,他将文体分为四科,并指出它们各自的特点:奏议宜雅,书论宜理,铭诔尚实,诗赋欲丽。《文
赋》进一步将文体分为十类,对每一类的特点也有所论述。特别值得注意的是将诗和赋分成两类,并指出
“诗缘情而绮靡,赋体物而浏亮”的特点。到了南朝,文体辨析更加深入、系统。《文心雕龙》和《文
选》对文体的区分更系统,讨论更深入。《文心雕龙》上篇的主要篇幅讨论文体,分 33 大类。其《序
志》说:“原始以表末,释名以章义,选文以定篇,敷理以举统。”对每种文体都追溯其起源,叙述其演
变,说明其名称的意义,并举例加以评论。《文选》是按文体成的一总集,当然对文体有细的
辨析。如对文学有一种混沌概念加以区分,能算是对文学有了自觉的认识,所以文体辨
析是文学自觉的重要标志。
次,对文学的美特有了自觉的追。文学之所以成为文学,开审美特。所谓文学的自觉
重要的者说最终还是表现的自觉追上。上所说的“诗赋欲丽”的“丽”,“诗缘情
而绮靡”的“绮靡”,“赋体物而浏亮”的“浏亮”,便已经是美的追了。到了南朝,四的发现
中的加上对用事和对讲究明他们对语言的形式美有了更自觉的追对中
文学文、的发其重要的。而《文心雕龙》以大篇幅论述文学的艺
术特涉及声律、丽、比夸饰练字许多方面,更是文学自觉的标志。
(摘编袁行霈《中文学史》
材料论“文学自觉”,指出其关键乃世情的变化使的新变,起个体生命意识的觉
,其点是自、自我觉点则是消极避世。他认为的演变、人之觉文学自觉的
实上,思活跃、人之值之重精神摆脱束缚于自文学自觉之前提
文学自觉是一个进的进程。以文记述事件与情,进而描摹传神写照
,经了漫长的演进,日益积累创作与体。从此,文学的表现内容扩大,文学性日趋明确、
丰富大与丰富注“春鸟秋月秋蝉夏云暑雨冬月祁寒”的自然物之感发,
而且嘉会寄诗以离群托诗以”的广泛的人生悲欢离合。动荡社会中的始进入了
建安、曹魏时代作家代乱离悲苦,抒命运焦灼忧虑。汉体物浏亮的
大赋,难见个人情,至此大的变化,王赋》、向秀《思赋》等,旨在表现个人
对他人悲惨遭遇的感同身受日趋多样和深使文体,如阮籍《大人先生传》、《与
绝交书》等,明的个而论,曹丕“文以为主”“清浊有体,不可
强而致”,旨在作家才情、生命的独特性;陆机“诗缘情而绮靡”,明确主歌应基于个人情
感,而有“绮靡”之美刘勰重“风”与“情”,更是作家生命活力、体、才情。
独特的生命意识和人。魏晋张扬文学的个人情表现、打破寓训勉于文学
樊篱,也并不意味着否定文学应该承载社会责任。曹丕说文章“经之大盛事”,
出文章之值,也强调文章可以使作者“不假良,不托飞驰,而名自”,以自我的
超越权势生命局限的不。而这正为文学自觉的言。此,文学自觉,是魏晋时
的特文学现建安兴盛于曹魏、两晋,影响于南朝。而,魏晋文学自觉是对
文学现高度概括,并且最终开启唐代文学之雍容大雅和丰富多样
(摘编恩海《自觉是魏晋文学的特
1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)
A.南朝时文学从学术中开始独立出来,与儒学、玄学、史学并立,已经非常接近我们今天所说的文学。
B.曹丕《典论·论文》将文体分为奏议、书论、铭诔、诗赋四科,有更明晰而自觉的文体辨析意识。
C.文学自觉扩大了文学的内容,创作者开始关注物象描摹,表现自然景物的感发,强调人生悲欢离合。
D.魏晋时张扬文学的个人情性,借文学表达独特的生命意识和人生体验,但却忽视文学的社会责任。
2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)
A.关于“文”与“笔”,萧绎与强调文需有韵的刘勰不同,他强调文之抒情并且注重语言形式美。
B.“诗缘情而绮靡,赋体物而浏亮”,明确区分了诗与赋的文体特征,标志着文学自觉的成
C.“清浊有体,不可力强而”,强调作情与生命体验,是文学性明确与丰富的表现。
D.“之大,不盛事”,既突出了文价值强调以借此超越权势与生命局限
3.根据材料一内容,下列项中不能体现文学自觉的一项是(3分)
A.蔡邕《独品反映期文体辨析的意识。
B.《后书》列《文》,与《儒林列》并列。
C.《诗品序评价的成是“骨气奇高,词采华茂”。
D.象《庄子注》定“物自然”,定“有生于无”。
4.材料一是如何步步地展开论?请结合材料内容体分析。(4分)
5.的《兰亭集序》、的《归去兮辞体现了魏晋时期文学自觉的特征材料一、
材料二的相关论,从上述两篇中任选一分析对文学自觉的体现。(4分)
(二)现代文阅读(本题共 4小题,16 分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
遥远的回响
退场的深渐行,分别以各自式与命运消史的
之中。
幕落下,时绛紫墨绿幕落下蒙尘上,
式,蛛丝手捂蛛丝儿结满雕梁,丝弦,不紧绷
台下的人纷纷走散上的人不,且不
上的人所以,是台下社会在急剧地动,风吹落叶泥沙翻滚
于他们的表演代就这样了。
于他们的说并未结,不,相反却比他们从前在世更广为人
为从他们也并过,更为他们从觉得自什么,也无是天地之常之一人,一
年年沉默做,到年尔短暂来,也不过是一个个匆匆的风雪夜归人,
的动左邻右舍。而今天,他们更广为人的主要的原于他们的一
院落片宏观称为地,微观上实为地上,那些青灰
院落组成的使来者为之驻足,流连。如门的
自然的流砖瓦木器铁器寿于人的寿,有时使偏远田的一个
瓜棚,也熬走一个又一个的钢筋铁勃勃之人,更这样精雕细
,它们当然会在主人身后百年间依立。
每天都来自各个方向的人些灰空寂院落里他们
房子炕榻他们使桌椅、来阶梯蒙尘使蒙尘即使
人,万头攒动,也不有当年的小姐沿着楼梯下来了。即使制的,也比
它的主人更能活鹤唳魂飘九霄它们保持当年的姿,它们是不认
要是一拨弄它们,动它们,它们就会就会一如现出一些数似乎也不
意是当年的主人的完全陌来者的。它们不是看见生小孩,它们白头皑皑
沧桑,它们是时见证者,它们眼里千帆珠子乌黑是自然和
作用,并它们的意,人的眼睛有人意自老眼昏花眼波浑干涸
骄阳一名来自南面容与体型均富态举起一瓶水咕咚咕咚地一喝掉
半瓶把水递给他的咕咚了两给她孙子,一个十来小男孩,三个人
咕咚完富态议,去县太爷卧室里看看当然,各位们的住处
去县太爷卧室里看看地来了,是为了该看的都,不要
不要何遗憾前趋排闼直入,说中的“水珠,穿过人流人
进入了,是他的小孩却意进,说
言无小孩没确有,成年人实到了,是不说到的景象
于对于忽略。其实又何止霉一种,这世上所有的百年以上的,无论南北,
它们都复杂的时与人
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