福建省漳州市2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题

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漳州市 2023-2024 学年(上)期末高中教学质量检测
高一语文试题
(满分 150 分，考试时间 150 分钟)
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读 I (本题共 3小题，共 12 分)
阅读下面的文字，完成 1～3题。
一粒种子的初心与梦想张烁
大德曰生
你可知，一粒袁隆平教授培育的杂交水稻种子，让我国占世界 7%的耕地养活了占世界
22%的人口?你可知，仅仅 20 多株被西方“植物猎人”引进的我国野生猕猴桃枝条，撑起
了新西兰经济的支柱产业?你可知，英国皇家植物园邱园，收集有全世界最多的豆科植物种
子，一旦全球变暖，英国将占据粮食作物的基因优势?
“一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生。”钟扬总把这句话挂在嘴
边。
作为中国植物学家，钟扬立誓，要为祖国守护植物基因宝库；作为对人类负责的植物
学家，他立誓，要在生物多样性不断遭到破坏的当下，为人类建一艘种子的“诺亚方舟”
自此.钟扬背起足有三四十斤重的双肩包，带着学生开启了为国家收集种子的征程。
16 年来，钟扬和学生们走过了青藏高原的山山水水，艰苦跋涉 50 多万公里，累计收
集了上千种植物的 4000 多万颗种子，近西藏植物的 1/5。他的理想，是在未来 10 年间，收
集西藏植物的 1/3 以上……
党员本色
经年累月的高原工作，让钟扬的身体频发警报。医生给他规定了 3条“铁律”:一是戒
酒，二是吃药，三是绝不可再去西藏。离开 ICU 刚半年，他又进藏了。很多人不解，他连
命都不要了，到底想要什么?钟扬.他仿佛对一些人们热衷追逐的事从不在乎，又仿佛对一
些人们不可理解的事格外执拗。
研究植物一辈子，万千植物中，钟扬最爱高原植物，它们在艰苦环境中深深扎根，顽
强绽放……他曾深情写下这样的诗句：世上多少玲珑的花儿，出没于雕梁画栋；唯有那孤
傲的藏波罗花，在高山砾石间绽放。这是高原植物的品格，也是钟扬，这个有着 26 年党龄
的共产党员的人生追求。
先生之风
“教师是我最在意的身份。”钟扬说，“每个学生都是一颗宝贵的种子，全心浇灌就会
开出希望之花。”这些年，除了为国家收集植物种子，钟扬倾注了大量心血培育最心爱的
种子——学生们。
初始援藏，钟扬想为青藏高原盘点植物“家底”。漫长科考道路上，他慢慢意识到，
这片神奇的土地需要的不仅仅是一位生物学家，更需要一位教育工作者.“将科学研究的种
子播撒在藏族学生心中，也许会对未来产生更为深远的影响”。
事实上，钟扬的视野从没离开过下一代。多年来，钟扬以巨大热情投入科普教育中，
出版了3本科普著作和 6本科普译著,每年主讲三十场科普讲座。钟扬，是有口皆碑的明星
科普专家。
高原永生
2017 年9月25 日凌晨 5时许.内蒙古鄂尔多斯市在为民族地区干部授课返程途中，钟
扬遭遇车祸、生命定格在了 53 岁，这就是那个像守护生命一样守护祖国植物基因库，在青
藏高原践山涉水 50 多万公里，数次攀登至海拔 6000 多米，收集了 4000 多万颗种子，打响
了“植物保卫战”的人吗?这就是那个不顾高血压、心脏肥大，坚持 16 年援藏.让“西藏大
学”生态学科入选国家“双一流”的人吗?
钟扬那带着湖南味的普通话依然回荡耳边：“任何生命都有其结束的一天，但我毫不
畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续，而我们采集的种子.也许会在几百年后的某一
天生根发芽，到那时，不知会完成多少人的梦想。”
(摘编自《人民日报》2018 年03 月26 日，有删改)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) (3 分)
A.作为植物学家，钟扬对植物基因的重要性有深刻的认识.十几年来他和学生们在青藏高原
上收集了上千种植物的种子。
B.在万千植物中，钟扬最爱高原植物尤其是绽放在高山砾石间的藏波罗花，因而在身体不
许可的情况下仍坚持进入西藏。
C.钟扬是有口皆碑的明星科普专家，但他最在意的身份是教师，一生为了培育最心爱的种
子——学生们，倾注了大量心血。
D.钟扬扎根艰苦环境坚持援藏16 年，让“西藏大学”生态学科入选国家“双一流”,为西藏
地区的学科建设作出重要贡献。
2.下列对材料艺术特色的分析，不正确的一项是( ) (3 分)
A.开头连续使用反问句，以三个事例从不同角度强调植物基因的重要性。
B.文中陈述钟扬遭遇车祸去世的有关情况.是为了让人们记住这场灾难。
C.行文中多次引用钟扬的原话.表现了他的内心世界，使内容真实可信。
D.本文和课文《“探界者”钟扬》都采用纲领式的小标题写法，条理清晰。
3.“一粒种子的初心与梦想”有什么含义?文章以之为题有什么作用?(6 分)
(二)现代文阅读 (本题共 5小题，共 23 分)阅读下面的文字，完成 4～5题。
路上只我一个人.背着手踱着。这一片天地好像是我的：我也像超出了平常的自己，到
了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静：爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的
月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定
要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层
层的叶子中间，零星地点缀着些白花.有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒
的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处.送来缕缕清香，仿佛远处高楼
上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去
了。叶子本是肩并肩密密地挨着.这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，
遮住了，不能见一些颜色：而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和
花仿佛在牛乳中洗过一样：又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所
以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔
了树照过来的，高处从生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般：弯弯的杨柳
的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，
如梵婀玲上奏着的名曲。
(节选自《荷塘月色》)
4.下列对文中相关语句的分析与鉴赏.不正确的一项是( ) (3 分)
A.“我也像超出了平常的自己.到了另一世界里”中，“像超出了平常的自己”表达作者沉浸
在美好的荷香月色中.感到彻底的超脱和自由。
B.“微风过处.送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”,用渺茫的歌声形容荷香.用
听觉来写嗅觉，烘托出环境的幽雅与宁静。
C.“叶子底下是脉脉的流水”,“脉脉”原指默默地用眼神来表情传意，这里用来写叶下流水
无声，想象水“脉脉”有情，言有尽而意无穷。
D.“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句中，以“静静地”修饰“泻”,表
现月光如流水一般缓缓倾泻，景象幽静幽美。
5.请简要分析选文第三段荷塘景物的特点，并指出写作中把荷塘与月色结合起来的效果。
(5 分)
阅读下面的文字，完成 6～8题。
战士
孙犁
那年冬天，我住在一个叫石桥的小村子。村子前面有一条河，搭上了一个草桥。天气
好的时候，从桥上走过，常看见有些村妇淘菜；有些军队上的小鬼，打破冰层捉小沙鱼，
手冻得像胡萝卜，还是兴高采烈地喊着。这个冬季，我有几次是通过这个小桥.到河对岸镇
上，去买猪肉吃。掌柜是一个残疾军人.打伤了右臂和左腿。这铺子.是他和几个残疾弟兄合
股开的合作社。
第一次.我向他买了一个腰花和一块猪肝。他摆荡着左腿，用左手给我切好了。当我称
赞他的肉有味道和干净的时候，他透露聪明地笑着，两排洁白的牙齿，一个嘴角往上翘起
来。第二次我去.是一个雪天，我多烫了一壶小酒。这天，多了一个伙计：伤了胯骨，两条
腿都软了。三个人围着火谈起来。
伙计不爱说话。我们说起和他没有关系的话来，他就只是笑笑。有时也插进一两句，
就像新开刃的刀子一样。谈到他们受伤，掌柜望着伙计说：
“还是他把我背到担架上去的，我们是一班，我是他的班长。那次追击敌人，我们拼命
追，指导员喊，叫防御着身子.我们只是追，不肯放走一个敌人!”
“那样有意思的生活不会有了。”
伙计说了一句，用力吹着火.火照进他的眼，眼珠好像浮在火里。掌柜还是笑着.对伙计
说：“又来了，”他转过头来对我.“他沉不住气哩，同志。那时，我倒下了，他把我往后
背了几十步，又赶上去.被最后的一个敌人打穿了胯。他直到现在，还想再干干呢!”
伙计干脆地说：“怨我们的医道不行么!”“怎样?”我问他。
“不能换上一副胯骨吗，如能那样，我今天还在队伍里。难道我能剥一辈子猪吗?”“小
心你的眼!”掌柜停止了笑，对伙计警戒着，使我吃了一惊。“他整天焦躁不能上火线，眼
睛已经有毛病了。”
我安慰他说.人民和国家记着他的功劳，打走敌人，我们有好日子过。“什么好的生活
比得上冲锋陷阵呢?”他沉默了。
第三次我去.正赶上他两个要去赶集，我已经是熟人了，掌柜的对伏在锅上的一个女人
说：“照顾这位同志吃吧。新出锅的，对不起，我不照应了。”
女人多话.有些泼。她对我说.她是掌柜的老婆，掌柜的从一百里以外的家里把她接来，
她有些抱怨，说他不中用，得她来帮忙。
我对她讲.她丈夫的伤.是天下最大的光荣记号，她应该好好帮他做事。这都是一年前的
事了。
第四次我去.是今年冬季战斗结束以后。一天黄昏.我又去看他们，他们却搬走了，遇见
一个村干部，他和我说起了那个伙计，他说：
“那才算个战士!反‘扫荡’开始了，我们的队伍已经准备在附近作战，我派了人去抬
他们，因为他们不能上山过岭。那个伙计不走，他对去抬他的民兵们说：你们不配合子弟
兵作战吗?民兵们说：配合呀!他大声喊：好!那你们抬我到山头上去吧，我要指挥你们!民兵
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