福建省莆田市七校2023-2024学年高二上学期期末历史试题（解析版）

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2023-2024 学年第一学期期末考试高二历史试题

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，

用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷

上无效。

第 I 卷（选择题）

一、单选题：本大题共 24 小题，共 48 分。

1. 下表为中国古代不同时期中央官制的演变情况。这些演变

秦朝西汉隋唐宋朝明朝

三公九卿制中外朝制三省六部制二府三司制废丞相设内阁

A. 加强了对地方的管理 B. 起到了监督皇权的作用

C. 缘于皇帝个人的喜好 D. 体现了皇权加强的趋势

【答案】D

【解析】

【详解】根据题干信息可知自秦朝丞相制度设立以来，丞相权力被分割直至废除，反映了古代相权消弱，

皇权不断强化的趋势，故 D项正确；题干与地方管理无关，排除 A项；古代丞相制度的变化目的在于加强

君主专制，而非约束皇权，排除 B项；古代丞相制度变化以皇权的强化为核心，并非缘于皇帝个人喜好，

排除 C项。故选 D。

2. 17-18 世纪，英国、美国和法国相继爆发革命和战争，开启了创建现代民主政治的历程。现代民主政治

与古代雅典为代表的古典民主有明显的区别：

① 前者建立了民族国家，后者只适用于小国寡民的城邦政治

② 前者参与者为国家的成年公民，后者只限于本邦的成年男子

③ 前者以间接民主方式为主，多采用代议制、政党制，后者实行直接民主

④ 前者基础广泛，运行相对稳定，后者则容易导致国家权力的滥用

A. ①③④ B. ①②③④ C. ①②④ D. ②③④

【答案】A

【解析】

【详解】结合所学可知，英国、美国、法国革命后，建立了民族国家，古代雅典民主只适用于小国寡民的

城邦政治；前者属于间接民主，后者是直接民主；现代民主政治基础广泛，运行相对稳定，古代雅典民主

容易导致国家权力的滥用和误用；①③④正确，故选 A；古代雅典民主只限于本邦成年男性公民，②错误，

故排除 B、C、D。

3. 戊戌变法和辛亥革命是中国近代化过程中的两次伟大实践。二者的共同主张有（）

A. 在中国建立资本主义民主制度

B. 推翻君主制度

C. 通过学习西方先进技术来挽救民族危机

D. 用西方的民主与科学来救中国

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据题干的设问词，可知，这是本质题。据本题时间信息可知，准确时

空是：近代中国。结合所学可知，戊戌变法和辛亥革命都是资产阶级领导的，一个是在建立君主立宪，一

个是要建立民主共和，但都属于资产阶级的民主政治，A项正确；推翻君主制度仅适用于辛亥革命，排除

B项；通过学习西方先进技术来挽救民族危机指的是洋务运动，与题干无关，排除 C项；用西方的民主与

科学来救中国，指的是新文化运动，与题干无关，排除 D项。故选 A项。

4. 康有为因著有《新学伪经考》《孔子改制考》而被学术界普遍认为采用“托古改制”的方式宣传推动维

新运动。但在 20 世纪 80 年代，有学者在北京故宫博物院发现康有为《日本变政考》《波兰分灭记》等史

料，在上述著作中提倡仿效外国变法。上述史料在强调

A. 康有为只是采用“托古改制”推进改革 B. 康有为推动改革的方式包含“仿洋改制”

C. 戊戌维新运动的合理性D. 戊戌维新运动成功的必然性

【答案】B

【解析】

【详解】材料反映了康有为不仅采用“托古改制”方式推动维新变法，还主张效仿外国变法图强，说明康

有为推动改革的方式包含“托古改制”“仿洋改制”等，故选 B；材料反映康有为推动维新变法采用多种

方式，故排除 A；材料反映的是康有为推动变法的方式，未分析戊戌变法的原因，故排除 C；戊戌变法最

终失败，而不是必然成功，故排除 D。

5. 夏商周：世袭→秦：军功授爵制→汉代：察举制→魏晋南北朝：九品中正制→隋唐宋：科举制。下列选

项中，有关选拔官员的标准与以上选官制度按顺序搭配正确的是

A. 血缘→功绩→考试成绩→品行才学→门第声望

B. 功绩→血缘→考试成绩→品行才学→门第声望

C. 血缘→功绩→门第声望→品行才学→考试成绩

D. 血缘→功绩→品行才学→门第声望→考试成绩

【答案】D

【解析】

【详解】根据所学知识夏商周三代是世官制，按照血缘关系来做官；秦国商鞅变法时奖励军功，按照军功

的大小，赐予土地和爵位，贵族无军功不再受爵，有利于新兴地主阶级力量的增强；汉武帝要求郡国每年

推举孝、廉，即品行才学；魏晋时期的九品中正制，朝廷要职多由世家大族所垄断，不利于人才的选拔；

隋唐时期的科举制按照考试成绩录取人才，打破了世家大族垄断政权的局面，D项正确；结合以上所述，

其余三项所述不符合史实，ABC 排除。故选 D项。

6. 19世纪中后期英美推行文官制度改革：文官任用采取公开平等考试，择优录取的办法；实行定期考绩，

按照勤惰，政绩大小予以升降，奖惩；禁止文官介入党派活动，文官不与执政党共进退。这种制度改革（

）

A. 有违民主自由选举的精神 B. 是全面学习中国科举制度的结果

C. 有利于管理专业化科学化 D. 大大削弱了执政党的领导能力

【答案】C

【解析】

【详解】本题是多类型单项选择题。据本题设问词是原因题、影响题。据本题时间信息可知准确时空：19

世纪中后期英美。据题干可知，19世纪中后期英美推行文官制度的改革，选拔职业性文官参与政府管理，

有利于管理的专业性，C项正确；文官制度是考试方式选拔，不是选举，排除 A项；“全面学习”说法绝

对，排除 B项；文官保持中立，不会削弱执政党领导能力，排除 D项。故选 C项。

7. 19 世纪六七十年代，西方文官制度逐渐形成，它“纯粹的职业性……能让政府在交替过程中产生的脱节

减到最小并保持最高的效率。”，“资产阶级议会制的国家的全部历史表明……更换部长的意义极小，因

为实际管理工作掌握在一支庞大的官吏队伍手中。”这表明，西方文官制度（）

A. 推动政治与管理分离B. 有利国家干预经济发展

C. 缓和了社会阶级矛盾 D. 完善三权分立制衡体制

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是影响题。时空是 19世纪六七十年代（西方）。据材料

“纯粹的职业性”，“保持最高的效率”，“实际管理工作”中，可知文官制度突出事务处理和具体管理

的特征，避免受到政党利益和政治局势的影响，体现了政治与管理分离，A项正确；材料体现的是文官制

度，并未提及经济发展，排除 B项；材料内容没有强调西方文官制度对缓和社会矛盾方面的影响，排除 C

项；三权分立制衡是指立法权、行政权、司法权之间相互制约达到平衡，文官制度未体现权力关系，排除

D项。故选 A项。

8. 隋唐政府为解决南北朝时期的分裂局面，打击门阀士族特权，实行科举制；英国为适应工业革命的发展，

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