福建省莆田市第一中学2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题参考答案

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莆田一中 2023～2024 学年度上学期期末考试试卷参考答案

高一语文

1.A （3 分）【解析】本题考查学生根据文本内容进行理解推断的能力。

A.“由于解构主义思潮的影响”说法不当，对原因概括不全面，由材料一第二段可

知，还应包括“中国特殊的情况”“中国新诗起源之后遭遇变数太多”等因素。

2.D （3 分）【解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

A.“新时代诗歌十年，女性诗人已逐渐了占据诗坛主导地位”说法不当，材料一中说

的是“去年英国《卫报》根据大数据统计，目前无论是年度畅销榜名单、各大获奖名

单还是文学新人名单，显示出女性作家或许将逐渐占主导地位”，但并不是中国新时

代诗歌十年期间，且不是已发生的事情；

B．“一定”太绝对，“反之亦然”说法不当，原文是说“过度强调诗歌的功用性。新

诗伊始，侧重的是打破传统而非建设，即使后来的新月派和象征派关注新诗的音乐

性，力促新诗美学的回归，但新诗仍被赋予过多的载道属性，影响其音乐性的发展”

根据材料内容无法推导出这一结论；

C．材料三第 1 段说“这种继承……而是在横向移植的外来参照之下的现代创造性转

化”，而不是“对外来作品进行现代创造性转化”。

3.B （3 分）【解析】本题考查学生综合利用信息进行实证的能力。A、C、D 这三项

说的都是“古今诗歌意象、诗句之间”的关系，B 项说的是古今诗歌作品之间的关

系。

4. （6 分）

① 材料一侧重分析新诗新气象的表现。材料一着重讨论了主体写作、生态写作、女性

写作和青春写作四种类型的新诗写作，借此描画出新时代诗歌十年的新气象；

② 材料二侧重分析新诗在音乐性上的局限及其原因。过度强调诗歌的功用性、对音乐

等领域了解不够深入、对中国的优秀诗学传统继承不足、借鉴国外成果时缺乏甄别与

提炼等因素制约了新诗的发展。

③材料三侧重分析新诗对古典诗歌的现代传承。通过古今诗歌比照的方式，勾勒出诗

歌传承发展的历史，强调这种传承是一种现代创造性转化。

（每点 2 分，其他合理答案酌情给分）

5.B （3 分）【解析】本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能

力。B.“埋下伏笔”错误。没有为下文情节的发展埋下伏笔，故选 B。

6.C （3 分）【解析】本题考查学生理解文中重要情节、段落作用的能力。

C.“推动情节的发展”错误。小说的结尾，没有推动情节发展的作用。故选 C。

7. （4 分）

①“血”字体现战斗的惨烈。小说描写了主人公在汉江与敌军血战最终流血牺牲的故

事；②表现出我志愿军战士不畏强敌、视死如归的铁血精神。（每点 2 分，其他合理

答案酌情给分）

8. （6 分）

从内容上看： ①本文着重描写激烈、残酷的战争场面；《百合花》则精心描绘日常生

活的片段,从侧面表现战争场景。 ②本文选取了战争生活中的一个横断面表现主题，

《百合花》则通过描绘几件平凡的小事对主题深入挖掘。

从手法上看：①本文运用第三人称全知视角，以全知全能的视角呈现事件全貌，使得

叙述更客观、自由；《百合花》运用第一人称有限视角，文中的“我”既是故事的讲

述者，又是事件的亲历者，给人以真实感，拉近了与读者的距离。②本文多从正面描

述战争场景，直接描绘了冯子恩与美国士兵紧张对战的场景，并运用了大量心理描写

来展现冯子恩埋葬战友、报仇杀敌时的心理活动；《百合花》则多从侧面描述战争场

景，精心描写了后方包扎所里发生的事件，通过伤员增多、担架不够等细节侧面描写

烘托出战争的激烈与残酷。

（内容 2 分，手法 4 分，其他合理答案酌情给分）

9.DFH （3 分）【解析】原文标点为：此非迂言也。丘闻之，得之于身者得之人，失

之于身者失之人。

10.B （3 分）【解析】在文中，“反”通“返”，意思是“返回”，与“寒暑易节，

始一反焉”中的“反”词义相同。

11.B （3 分）【解析】“他接受了大臣的建议，没有再次发动战争”错误，材料一第

二段中说“六卿请复之”，意思是“六卿请求再战”。

12. （8分）

（1）亲近亲人，敬重长辈，尊重贤才，任用能人。（这样）满一年后，有扈氏就归服

了。

（得分点：“亲亲”“长长”“期年”“服”各 1 分）

（2）期望别人的人不能达到自己的目的，依靠别人的人不会长久。大王您想治理好国

家，请从自身开始。

（得分点：“不至”“治”“身”各 1 分，句意通顺 1 分）

13. （3 分）

不能。①文段一认为圣明之君应通过提升自我修养来治理好天下。②而魏文侯却是想

通过依靠他人来治理好天下。（答对一点得1 分，答对两点得3 分，其他合理答案酌

情给分）

14. C （3 分）【解析】 “ 嘲笑富家公子不通民乐 ”错，“羞杀扬鞭马上郎”的意思

是富家公子游手好闲、闲散无聊，在勤劳美好的插秧女面前应非常惭愧，突出了插秧

女的可贵和可敬。

15. （6 分）

①运用了动作描写，形象地刻画出女子劳作时衣物的摆动及插秧的具体动作，使劳动

场面生动可感。

②运用了比喻的手法，以蝴蝶随风飞舞比喻裙摆随风摆动，将妇女插秧的动作比作蜻

蜓点水，展示出其动作轻盈、与自然融为一体的特点，并赋予劳动以美感。

③颔联的“舞”“忙”两个字用得妙，“舞”字使妇女劳作时的衣裙摆动展现出了自

然的动态美，而“忙”字让农妇的动作有了节奏与活力，体现出她勤劳质朴的一面，

勾勒出一幅欢欣愉悦的妇女插秧图。

（每点 3 分，任选两点回答即可，其他合理答案酌情给分；答对偶手法给1 分）

16. （每空1 分，共13 分）

（1）采采芣苢，薄言袺之

（2）笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛

（3）搔首踟蹰

（4）同心而离居，忧伤以终老

（5）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改

（6）两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮

（7）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 (或“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”“曾

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