安徽省合肥市第六中学2023-2024学年高二上学期12月月考历史试题（原卷版）

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高 二 历 史
满分:100 分 考试时间:75 分钟
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形
码粘贴区。
2.选择题必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题必须使用 0.5 毫米黑色字迹签字笔书写，字体工整、
笔迹清晰。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草
稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题：本题共 16 小题，每小题 3 分，满分 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有
一项符合题目要求。
1. 顾炎武在《日知录·从政遗规》中写道：“民之所以不安，以其有贫有富。……夫惟收族之法行，而岁
时有合食之恩，吉凶有通财之义。然后知先王宗法之立，其所以养人之欲而给人之求，为周且豫矣。”材
料表达的主旨是，认为宗法制（ ）
A. 形成了贵族等级分封序列 B. 有助于改善基层社会治理
C
.
能消除社会贫富不均根源 D. 解决了家族财产分配矛盾
2. 中国先秦时期青铜铸币主要有刀、布、關钱三大体系。关于这几种铸币形制的来源，钱币学界权威学者
认为：“铲(布)币是由农具铜钱演变而来”，“刀币是由工具刀削演变而来”，“圜钱是战国中期由玉璧
演变而来的”。这一观点意在说明，当时的铸币形制（ ）
A. 体现了诸国纷争
的
特点 B. 蕴含着风格多样的美感
C. 适应了经济发展的需要D. 受到了生产活动的影响
3. 下图为秦汉时期乡亭制的示意图。据图示内容可知，秦汉设置乡亭制（ ）
A. 保障了官僚政治的稳定B. 导致了权力中心的下移
C. 提高了文书传达的效率D. 强化了基层社会的控制
4. 在实行均田制方面，北朝和隋朝仅允许买卖桑田或相当于桑田的永业田，而唐代则不但永业田可以买卖，
口分田在条件许可下也允许买卖。据此可知，在唐朝（ ）
A. 均田制授田对象只是各级官吏 B. 土地兼并将影响租庸调制施行
C. 均田制的实行抑制了土地兼并 D. 租庸调制得到了进一步的完善
5. 解读下图，导致图中南方户籍变化
的
主要因素是（ ）
南方著籍户口占全国的比重变化示意图
A. 民族交融的加快 B. 国家统一的推动
C. 经济格局的变化 D. 户籍制度的完善
6. 据元朝《元统元年进士录》记载，蒙古人进士 25 人，其家族中蒙汉通婚者 20 人；回人进士 12 人，其
家族中回汉通婚者 7 人；畏兀儿人进士 5 人，其家族中与汉人通婚者 4 人；西夏遗民唐兀进士 7 人，其家
族中与汉人通婚者 7 人。该数据可用于说明当时（ ）
A. 和亲现象在各民族中盛行B. 科举制度得到进一步的完善
C. 全面推行各民族平等政策D. 民族交融促进民族文化发展
7. 下表是 1924 年孙中山起草的《建国大纲》内容摘录。其体现的主要思想是（ ）
第
9
条
一完全自治之县，其国民有直接选举官员之权，有直接罢免官员之
权，有直接创制法律之权，有直接复决法律之权。
第每县地方自治政府成立之后，得选国民代表一员，以组织代表会，参
14
条
预中央政事
。
第
24
条
宪法颁布之后，中央统治权则归于国民大会行使之。
A. 自由平等B. 主权在民 C. 五权分立 D. 地方自治
8. 1914 年7月，袁世凯颁布《文官官秩令》称：“历代官制精意，重在官与职分。”因此，“本九品官人
之法，仿六计弊吏之道”，官秩令将文官分为 9 秩，并一律冠以清代的卿、大夫、士之名，称为：上卿、
中卿、少卿、上大夫、中大夫、少大夫、上士、中士、少士。据此可知，袁世凯的举措（ ）
A. 奠定了近代文官制度的基础B. 隐含了复辟封建帝制的企图
C. 明确了文职官员的工作责职 D. 有利于选拔德才兼备的官员
9. 新中国 1954 年宪法关于行政区域划分部分，明确规定：“自治区、自治州、自治县都是民族自治地
方”性质，“自治区、自治州、自治县设立自治机关”。这些规定（ ）
A. 完成了民族地区社会主义制度的建立B. 体现了各民族之间相互离不开的关系
C. 奠定了实行民族区域自治的制度框架 D. 实现了民族地区经济均衡发展的目标
10. 据统计，1950 年，中国与资本主义国家之间的贸易额为中国与社会主义国家之间贸易额的 2.5 倍。但
此后逐年改变，到1959 年时，中国与社会主义国家之间的贸易总额相当于中国与资本主义国家之间贸易
额的两倍。这一变化说明（ ）
A. 新中国的对外贸易快速发展 B. 西方国家对新中国经济封锁
C. 外交政策影响对外贸易发展 D. 苏联大力支持新中国的建设
11. 1981 年2月，全国总工会等 9 单位联合向全国人民特别是青少年发出倡议：开展以“讲文明、讲礼貌、
讲卫生、讲秩序、讲道德和心灵美、语言美、行为美、环境美”为内容的“五讲四美”文明礼貌活动。次
年，党中央又把每年3月确定为“全民文明礼貌月”。这些举措意在（ ）
A. 培育社会主义核心价值观B. 激发全国人民的爱国热情
C. 促进良好社会风尚的形成 D. 掀起学习英雄模范的热潮
12. 有学者认为，在雅典民主制度下，“个人在公共事务中几乎永远是主权者，但在所有私人关系中却是
奴隶。作为公民，他可以决定战争与和平；作为个人，他的所有行动都受到限制、监视与压制。”其意在
说明，在雅典（ ）
A. 个人自由附属于城邦 B. 奴隶被剥夺了公民权利
C. 公民大会拥有广泛权力D. 主权在民是其政治特点
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