安徽省合肥市第六中学2023-2024学年高二上学期12月月考历史试题 含解析

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高 二 历 史
满分:100 分 考试时间:75 分钟
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形
码粘贴区。
2.选择题必须使用 2B 铅笔填涂;非选择题必须使用 0.5 毫米黑色字迹签字笔书写,字体工整、
笔迹清晰。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草
稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题:本题共 16 小题,每小题 3 分,满分 48 分。在每小题给出的四个选项中,只有
一项符合题目要求。
1. 顾炎武在《日知录·从政遗规》中写道:“民之所以不安,以其有贫有富。……夫惟收族之法行,而岁
时有合食之恩,吉凶有通财之义。然后知先王宗法之立,其所以养人之欲而给人之求,为周且豫矣。”材
料表达的主旨是,认为宗法制( )
A. 形成了贵族等级分封序列 B. 有助于改善基层社会治理
C. 能消除社会贫富不均根源 D. 解决了家族财产分配矛盾
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是:古代中国。根据材料可知,宗法的施行能够收族,而收族的重要作用在于使宗族能够有所
养,而不贫富不均、矛盾,从而有助于改善基层社会的治,B 项正确;贵族等级分封序列的
形成于分封制的作用,A项;“消除”的夸大了宗法制的作用,C项;材料不是解决
家族财产分配矛盾问题,D项。选 B 项。
2. 中国先期青铜铸币主要有刀、關钱三大于这几种铸币形制的源,钱币学界权威学者
认为:“铲(布)币由农具铜钱演变”,“刀削演变”,“圜钱国中期由玉璧
演变的”。这一观点意在说明时的铸币形制( )
A. 纷争特点 B. 蕴含着风格多样美感
C. 适应经济发展D. 受到了生产活动影响
【答案】D
【解析】
【详解】本题是类型单项选择题。据本题题干设问词,可知这是推断题、影响题,时空是先
根据材料“铲(布)币由农具铜钱演变”“刀削演变”“圜钱国中期由玉璧演
的”可知,(布)币与农具,刀币与手圜钱与玉璧说明铸币形制
受到了生产活动D正确;材料的主旨是说明铸币制的源,强调纷争
A项;材料不是强调铸币蕴含着风格多样美感,不符合主旨, B 项;形制不
于社会经济发展C项。D项。
3. 图为秦汉期乡亭制的意图。据图可知,秦汉置乡亭制( )
A. 官僚政治的B. 导致权力下移
C. 高了达的效D. 强化了基层社会的
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词,可知这是影响题,时空是秦汉。根据材料
可知,汉朝构建
基层社会治安,这有助于基层社会的D项正
确;政治是央至地方机关官员成的行政系统材料无A项;材料体不出权力
心下移相关 B 项;材料不涉及文达的情况,无法达效
C项。D项。
4. 行均面,北朝和隋朝仅允许买卖桑田或相当桑田永业田,而但永业田可以买卖
在条件许下也允许买卖。据可知,在唐朝( )
A. 授田对象只是各级官吏 B. 土地兼并影响租庸调制施行
C. 制的制了土地兼并 D. 租庸调得到
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是推断。据本题时间信息可知准确
时空是:(中国)。据材料可知,在唐朝仅永业田授予对象扩了,可以买卖至口田也
可以有条土地买卖必将起土地兼并,而地兼并又影响租庸的施行B 项正确;
对象只是各级官吏与施内不符,A项;据材料“但永业田可以买卖
件许下也允许买卖可知,这会加剧土地兼并C项;唐朝虽对租庸调了一
但与材料信息无D项。选 B 项。
5. 读下图,导致图中南方户籍变化的主要因素是( )
南方著籍户口占全国的变化示意图
A. 民族交融加快 B. 国家一的推动
C. 经济格局变化 D. 户籍
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是原因。据本题时间信息可知准确
时空是:古代中国。根据图表据可知,从隋到元南方户口国中的占比在上合所可知
时,经济开始南移南宋期经心南移完成,元朝南方经济进发展经济发展
促进口增长推动南方户口占比提C正确;民族交融加快并不会接导致口增A项;
国时裂局面,且这一时 B 项;度完身并推动
口增长,其只是一种记录,D项。C项。
6. 元朝元统元年进士录》记载古人进士 25 人,其家族中蒙汉婚者 20 人;进士 12 人,其
家族中回汉婚者 7 人;畏兀儿进士 5 人,其家族中与汉人通婚者 4 人;西夏遗民唐兀进士 7 人,其家
族中与汉人通婚者 7 人。该数据可用于说明当时( )
A. 和亲现象在各民族中B. 科举度得到进
C. 行各民族等政D. 民族交融促进民族文化发展
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是推断。据本题时间信息可知准确
时空是:(中国)。据本题材料信息可知,材料中不民族的进士数与汉人通情况可知,通
少数接受汉文化高了汉文化水平,这是民族交融促进汉文化传播结果D项正确;
朝统者与外出于各目的而达成的政治联姻,材料中的通婚与和亲含不符,
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