安徽省安庆市2023-2024学年高一上学期期末教学质量检测语文答案

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安庆市 2023-2024 学年度第一学期期末教学质量检测

高一语文试题参考答案

一、现代文阅读（35 分）

（一）现代文阅读 I（本题共 5小题，19 分）

1．（3分）

【答案】C

【解析】C项，第四段分析中国青铜文明的突出特征之一是“青铜器铭文众多，

尤其是有很多长铭文的青铜器” ，选项表述为“青铜器长铭文众多”，是偷换

概念，该项理解错误。A项，根据第一段对青铜文明出现意义的阐述及对世界

青铜文明主要存在三种形态的阐述可知。该项理解正确。 B项，根据第三段对

亚欧草原青铜文明的阐述，其三个亚区自西向东产生的时间越来越晚。分析正

确。 D项，根据第五第六段关于三大青铜文明的交流互鉴及其意义的阐述，

“交流的纽带是横亘亚欧大陆北部的草原青铜文明。正是在这一纽带的作用下，

形成了青铜文明的世界体系”可知该项理解正确。

2．（3分）

【答案】B

【解析】 B项，第四段分析我国青铜文明“大致以长城、秦岭-淮河为界分为

北·要组成部分”无法推断出“中国青铜文明是根据行政区划划分亚区的”这一

结论，属于强加因果。A项，根据第二段“东地中海青铜器上多见立体装饰，

少见精细的平面纹饰，这与锻打技术容易破坏平面纹饰有直接的关系”可知，

该地青铜器纹饰特点是使用锻打技术的结果，理解正确。 C项，根据第五段的

阐述，“三大青铜文明在核心器类等方面的区别较为明显”以及“每一个青铜

文明内部都存在一定差异，而且相距越远，差异越大”等信息可知，该项分析

正确。 D项，根据最后一段习近平总书记的话和“他们广泛交流借鉴，吸收周

边文明成果，继承时代文化遗产，壮大文明根系，对世界青铜文明发展作出了

重要贡献”等信息可知，该项分析正确。

3．（3分）

【答案】B

【解析】B项为青铜人像，是东地中海青铜文明的核心器类。A为乐器，是

中国青铜文明的特点；C项是武器，是亚欧草原青铜文明的核心器类之一；

D上有铭文且为容器，为中国青铜器。

4．（4分）

【答案】①以三种青铜文明为核心衍生出来的次生型青铜文明；②在其交错地

带经过长期的贸易、战争、迁徙等一个个短距离的交流共同完成长距离传播；

③有些青铜元素为近距离传播，具有很强适应性的元素则为远距离传播。(答对

1点得 1分，2点得 2分，3点得满分。其他答案酌情给分)

【解析】本题考查提炼关键信息及梳理文章思路的能力。“交流途径”就是怎

么进行交流的，除了第七段提供的重要信息外，还要注意第一段和第五段等相

关信息，这些交流往往是经由次生型的青铜文明完成的，因此它们首先应该是

各自次生型青铜文明的产生。

5．（6分）

【答案】①分类阐述：以主要特征为依据分类；以地理区划为根据进行地域

划分；以铸造技术特征为依据区分三种青铜文明；②举例阐述：列举三种青

铜文明的核心器类，辨析三种青铜文明各自特点；③按照演进时间顺序阐述，

东地中海青铜文明最早，然后依次阐述，最后论及其交流及影响。(每点 2分。

其他答案酌情给分)

【解析】本题考查理解实用类文本的写作方法的能力。为了阐述清楚青铜文

明的三种类型，作者对它们进行了分类，按照主要特征、地理区域、铸造技

术分类，指出它们的异同；对每一种文明列举了部分代表器类；还从时间的

角度阐述了它们的产生、发展及相互影响。

（二）现代文阅读 II（本题共 4小题，16 分）

阅读下面的文字，完成 6～9题。

6．（3分）

【答案】B

【解析】B项，“从侧面表现了斗争的残酷”错，闻先生等人遭到盯梢和强

杀，直接表现出斗争的复杂和残酷。A项，文章开篇从闻先生朗诵开始，追

述了闻先生在昆明的斗争及牺牲经历，紧扣“弦歌”来塑造他民主斗士的形

象。理解正确。 C项，既然是“黑名单”自然不会张贴在城墙上，且后文有

“当局希望他们被点名后要识相地闭嘴”，可见这只是恐吓。理解正确。D

项，特务不敢走正门而是在“屋子背后”挖洞，是“钻”进他的家里，足以

见出他们不敢示人以真实面目的卑劣行径。

7．3分）

【答案】A

【解析】A项， “性格内敛”理解错误。该句是以否定的句式强调“宣言”，

可理解为“不是宣言胜似宣言”，即是勉励一同战斗的革命战友，也是自

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