湖南省长沙市麓山国际实验学校2023-2024学年高一下学期第一次学情检测语文试卷 （答案）

3.0 envi 2025-01-12 4 4 23.69KB 4 页 3知币
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2023-2024-2 麓山国际高一年级第一次学情检测
语文答案
1.C(“这是人们对于信任的一种自觉的自我选择”分析错误，依据材料二第三段“熟人
社会的信任是一种自觉的自我选择，也是一种有范围的信任”可知，“这是人们对于信
任的一种自觉的自我选择”的是熟人社会的信任，而不是普遍信任。)
2.D(A 项，“他们需要为谋生这一共同目标，有机地聚合在一起”分析错误，依据材料一
第二段“一种并没有具体目的，只是因为在一起生长而发生的社会”可知，他们没有共
同目标， 只是因为在一起生长而发生联系的；B 项，“所以这种信任是一种小范围的、
可靠性不高的信任”分析错误，依据材料一第四段“乡土社会的信用并不是对契约的重
视，而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不假思索时的可靠性”可知，乡土社会的信任
是有可靠性的；C 项,“传统的特殊信任已失去存在的价值”分析错误，依据材料二最后
一段“这种对于其他人的信任，是传统信任方式的拓展”可知，传统的特殊信任没有失
去存在的价值，普遍信任是对它的一个拓展，并非完全代替。)
3.B(心理焦虑的人和心理咨询师未必是熟人，对心理咨询师的信任是基于相关法律，职
业道德对从业人员的规范和约束，属于普遍信任表现。)
4.主要运用引用论证、举例论证和对比论证。引用民间熟语证明乡土社会的信任是从熟
悉中得到的；举某人祖父在中国订货的例子证明中国乡土社会信用的可靠性；对比现代
社会和乡土社会的信用方式，突出乡土社会信任的特点。
5.① 普遍信任顺应了城市发展和社会流动性增强的(或“陌生人社会”)异质性群体交
易、联系和互惠的需要；②更适合开放的市场经济；③构建陌生人社会的“获致性关
系”,是传统信任方式的拓展(或“破除了传统信任的空间局限”)。（每点 2 分）
【解析】 (1)依据材料二最后一段“熟人社会的关系网络具有规制的影响力；但由于城
市化发展和社会流动性的增强，特殊信任的存 在基础正被逐步削弱，人与人交往的短暂
性、匿名性和易变性凸显，人们不得不迈向“陌生人社会”可知，普遍信任使人们迈 向
“陌生人社会”,适应了城市化发展和社会流动性的增强；
(2)依据材料二最后一段“从时代发展的意义来说，特殊信任的 信任范围狭小，社会交
往的时空有限，很难适应开放的市场经 济。因而有学者提出破除传统信任的空间局限”
可知，普遍信 任破除传统信任的空间局限，适应了开放的市场经济；
(3)依据材料二最后一段“破除传统信任的空间局限，将信任的 道德视野由调适熟人社
会的‘先赋性关系’转向构建陌生人社 会的“获致性关系”,这种普遍信任的发展有益
于社会进步”可知，普遍信任将熟人社会的“先赋性关系”转向构建陌生人社会 的“获
致性关系”,这种普遍信任的发展有益于社会进步。
6.C【解析】C.“体现了姐姐妥协求全的性格”错误，姐姐安然一方面从内心里认同妹妹
的观点和行为，另一方面她又非常担心妹妹的处境，体现了姐姐对妹妹的爱护。
7.B【解析】B.“本文采用外貌描写、语言描写、神态描写等描写手法”错误，本文中没
有出现“外貌描写”
8. ① 青春亮丽，爽朗坦率。她爱和人辩论，爱大声地笑。她穿上姐姐买的红衬衫，毫不
掩饰地举着胳膊向家人宣布“我真漂亮！”②爱好广泛，敢于尝试新事物。她喜欢快节
奏的音乐、黄梅戏、冷饮、游泳、读短篇小说、集邮等，模仿唱歌，惟妙惟肖。③学习
努力，年少立志。各科考试成绩好，立志做翻译家。④颇有主见，坚持自我。姐姐劝说
她不要穿“没有纽扣的红衬衣”，她坚持自己的想法。（每点 2 分，任答两点给满分）
9. ①“没有纽扣的红衬衫”是姐姐安静给妹妹安然买的新式衬衫，象征着青春的红火、
炽热、希望。②“没有纽扣的红衬衫”在“花的确良、狗舌头领”普遍的那个时代，象
征对美好生活的追求。③安然坚持穿着“没有纽扣的红衬衫”参加三好学生的评选，象
征着一种独立的自我人格精神。（每点 2 分）
10. BEG【解析】句意：仁人做事，必须讲求对天下有利，为天下除害，将以此作为天下
的准则。
（每涂对一处给 1分，涂黑超过三处不给分）
11. D 【解析】A.正确。技法；几个，一个以上不确定数目。句意：还没掌握弹琴的技
法。/依稀可见云中几十个白色的像骰子似的东西。
B.正确。皮肤黝黑的样子；神色暗淡。句意：那人肤色黝黑。/心情沮丧，神情忧伤。
C.正确
。
句意：因此，墨子之所以反对音乐。/因此弟子不一定不如老师。
D.错误。都是“符合”的意思。句意：不符合圣王的行事。/木材直得符合拉直的墨线。
12. B 【解析】B.“通过对比论证”错误，墨子用建造房屋来类比从事音乐，应为类比
论证。
13. （1）那人眼睛能远望四方，好像成了天下四方的王，除了周文王谁还能成为这个样
子呢！
（2）仁者是替天下考虑的，并不是为了能见到美丽的东西，听到快乐的声音，尝到美味
的东西。
【解析】（1）“望羊”，指远望四方；“如”，好像；“王”，名词作动词，称王
。
（2）“度”，考虑；“目”，作动词，看见；“口”，尝到。 （重点字词各1 分，句子
大意 1 分）
14. 墨家认为音乐艺术并不是不美，只是当下人们欣赏音乐，就会耽误国事和农时，因
此认为不合时宜，应该取消音乐。
【解析】由原文“是故子墨子之所以非乐者，非以大钟、鸣鼓、琴瑟、竽笙之声以为不
乐也……虽身知其安也，口知其甘也，目知其美也，耳知其乐也，然上考之，不中圣王
之事；下度之，不中万民之利。是故子墨子曰：‘为乐非也’”可知，墨家认为音乐艺
术并不是不美，只是当下人们欣赏音乐，就会耽误国事和农时，因此认为不合时宜，应
该取消音乐。
参考译文：
材料一：
孔子向师襄子学习弹琴，学了十天仍没学习新的曲目。师襄子说：“可以增加一些
学习内容（学习新曲子）了。”孔子说：“我已经学会了曲子，只是还没掌握弹琴的技
法。”过了些日子，师襄子说：“你已经学会了弹琴的技法，可以多学些内容了。”孔
子说：“我还未领悟曲子中表达的思想。”过了些时候，师襄子说：“已经领悟了曲子
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