湖南省张家界市2023-2024学年高二上学期期末联考语文

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张家界市 2023 年普通高中二年级第一学期期末联考

语文试题卷

命题人：唐　琴　卢　云审题人：刘灵芝

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如

需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答

题卡上。写在本试卷上无效。

3．本试卷共 23 道小题，共 8页。时量 150 分钟，满分 150 分。

一、现代文阅读（35 分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）

　　阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

《中国奇谭》由 8个植根于中国传统文化的独立故事组成，故事纵览古今、展望未

来，从乡土眷恋到科技幻想、从生命母题到人性思考，展现着中式想象力，承载着中国

民族文化与哲学，缔造出“奇境入梦，我在其中”的沉浸式体验感。影片涵盖多种美术

风格以及制作手法，既有传统的二维、剪纸、偶定格动画，又有 CG、三渲二等现代技

术，还有将素描与中国水墨韵味相结合的创新尝试，是创作者们对中国美学一次多视角

的诠释。

《小妖怪的夏天》从小妖怪的角度，别开生面地反向讲述西游世界中无名小妖的

故事，用新时代语境搭配幽默风趣的画风，以一种“熟悉的陌生感”带给观众惊喜。

《鹅鹅鹅》改编自古典志怪小说《鹅笼书生》，采用第二人称视角强化观众的情绪体

验，从中继承的“引而不发”的朦胧情感，也留给观众“言有尽而意无穷”的美学想

象空间。

第三部《林林》是灵感源于大兴安岭深处原始森林的三维动画，通过苍莽白雪、

清幽河谷、写意森林等“林海雪原”的肃飒意象营造水墨意境，对 CG 技术运用与传

统绘画审美的平衡度把握，贯穿创作始终，故事背后是对成长所经历的阵痛的隐喻与

表达。

二维动画《乡村巴士带走了王孩儿和神仙》民俗文化气息浓郁，勾勒出中国乡土

变迁图景。剪纸定格动画《小满》展现极致中国风格，记录儿童成长故事，将传统文

化的符号意象与工匠精神互为表里，从构思、美术、镜头细节，再到配乐，都体现着

新时代中国传统文化的衍生。偶定格动画《玉兔》，脱胎于古代神话故事，上演了未

来世界一场月球上的绝地逃生。三渲二动画《小卖部》讲述胡同大爷因为一张神秘奖

券，进入了神秘的世界，民俗文化与绮丽的异次元碰撞出赛博朋克的火花。《飞鸟与

鱼》以如诗如诉的东方浪漫，探讨爱与生命这一人类永恒的命题。

在创作过程中，制作团队精益求精的匠心打磨，将不同主旨的动画融通古今，监

制团队在分镜、编审、宣推等方面与制作团队紧密协作，为内容创作方向与细节处理

提供创新视角与叙事建议，结合对互联网表达的丰富经验与理解，在宣推与排播等维

度助力作品给观众更美好的呈现。《中国奇谭》无论在生命关怀还是哲学思考，无论

在乡愁书写还是童年叙事，都以青春态、年轻化的审美视角，完成了对传统文化重要

母题的深层解读，全面展现了中国动画赓续历史而不失创新的文学性、思想性和艺术

表现力。

（摘编自新华财经《〈中国奇谭〉开年热播，国创动画的传承与创新》）

材料二：

《中国奇谭》第一集《小妖怪的夏天》，是一个很贴合中国式审美的故事。

《小妖怪的夏天》的故事，取材于《西游记》。但它并不拘泥于某一个具体的章

节，既因为中国观众对《西游记》实在太熟悉，也因为它的主角根本不是有名有姓的

主角。它的主角，就是英文片名说的 Nobody（小人物），亦即在故事结尾，不惜豁

出性命也要向唐僧师徒四人通风报信的小猪妖。

在浪浪山的妖怪集团里，小猪妖是最底层的角色。为实现集团大王吃唐僧肉的终

极目的，被中层领导熊教头使唤得团团转。生活并没有磨灭小猪妖内心的美好，他大

胆创新，用乌鸦精的羽毛做出精准度更高的羽箭；面对砍一千斤柴火的任务他也毫无

怨言，想尽各种办法做好工作。一次偶然的机会，小猪妖被派去山下买调料，却被说

书人口中的唐僧师徒吸引。孙悟空、猪八戒是妖怪的事实让他无比惊讶，但他又折服

于唐僧的慈悲为怀、普度众生，知道了妖怪也能为民除害，也能过被众人仰慕的生

活，于是，回到浪浪山时，他犹豫了，情不自禁地说：“我想离开浪浪山。”……明确

自己的所想所爱，趁年轻勇敢地为自己活一把，走出生活“牢笼”，到更大的平台找

寻更广阔的机遇，活成自己理想的样子！

《小妖怪的夏天》借着一个中国传统故事，勾勒了一个当代打工人的生活。它在

故事外形上是中国传统审美的，但内核却极其现代化。

相较而言，第三集《林林》无论在外形还是内核上，都跳脱在中国式审美之外。

尽管它也隐喻着人与人之间无法打破隔阂的无奈这一深刻主题，但是从这个隐喻本

身，到它的画风设定，更多是西方式的狼人的设定。人与狼截然对立的划分，以及人

与人因为隔阂发生冲突的惨烈，在中国古典文学的套路里，都比较少见。

不过一次争议不能说明什么，毕竟后边还有 5个故事。比如剪纸动画《小满》，

同样富有中国传统美学特色。

（摘编自后浪电影《3集飙到 9.5，这部国产黑马，凭啥霸榜热搜！？》）（有删改）

材料三：

习近平总书记在党的二十大报告中强调：“加快构建中国话语和中国叙事体系，讲

好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。”中华民族有着五

千多年的文明史，中国综合国力和国际地位不断提升，我们增强国际话语权有信心和底

气。话语是一定观念、理论、文化等的表达，话语的背后是思想，是“道”。叙事体系

包含多个层面，如叙事主体、叙事文本、叙事技巧、叙事逻辑等。其中最重要的，一是

精彩的叙事文本，对应着现实中的好故事；二是叙事逻辑，就是故事背后的“道”。

“不要为了讲故事而讲故事，要把‘道’贯通于故事之中”，要深刻阐明中国故事蕴含

的中国道理。

（摘编自人民网《以中国话语讲好中国故事（新论）》）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　¹）（3分）

A．《中国奇谭》植根于中国传统文化，涵盖多种美术风格以及制作手法，是对中

国美学一次多视角的诠释。

B．《小妖怪的夏天》从小妖怪的角度反向讲述西游世界中无名小妖的故事，以一

种“熟悉的陌生感”带给观众惊喜。

C．《小满》以剪纸与定格动画为形式依托，展现出中国传统文化在未来世界的衍

生。

D．《中国奇谭》霸榜热搜的一个原因是制作团队能够对中国民族文化进行传承与创

新。

2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（　　¹）（3分）

A．材料一认为《林林》是灵感来自大兴安岭深处的原始森林的三维动画，画面营

造了中国式水墨意境。

B．材料二认为《林林》从镜头细节、技术运用，到故事隐喻和主题等不符合当下

国人审美。

C．材料一认为《林林》通过“林海雪原”的肃飒意象营造水墨意境，而材料二则

认为其画风设定，更多是西方式的。

D．材料一认为《林林》的主题隐喻着成长的阵痛，而材料二则认为其表达的是人

与人之间无法打破隔阂的无奈。

3．下列选项，与《中国奇谭》制作团队“融通古今”创作思想不同的一项是（　　¹）

（3分）

A．杭州亚运会吉祥物“江南忆”是三个可爱的机器人，分别代表杭州的良渚、运

河和西湖，融合了历史、自然和创新。

B．《逃出大英博物馆》用短剧的方法，将各个文物拟人化复苏过来，讲述中国的

家国情怀和历史故事。

C．《只有爱·戏剧幻城》以花海为表演场地，探讨爱情与生命，营造出一种“我在

其中”的观赏体验。

D．《典籍里的中国》用“戏剧+影视化”的方法讲述了典籍在历史长河中源起、流

转及书中的故事。

4．《小妖怪的夏天》在“中国叙事体系”的构建上做出了哪些有益的尝试？请从“叙

事主体”和“叙事文本”两个角度简要概括。（4分）

5．有人认为《中国奇谭》是各年龄段观众都喜爱的“全龄化”动画，请你结合材料分

析这样说的理由。（6分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题，16分）

　　阅读下面材料，完成 6—9 小题。

路标

茹志鹃

没有，没有，没有石子，没有草棍，没有树枝，更没有白粉，没有任何一点路标

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