2024～2025学年度上期高2023级期末联考语文答案

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高2023 级语文试题答案第 1 页（共 5 页）

2024-2025 学年度上期高 2023 级期末联考

语文参考答案及评分标准

一、现代文阅读(35 分)

(一) 现代文阅读Ⅰ (本题共 5小题，19 分)

1. B

2. A

3. D

4、 (4 分)

①材料一侧重围绕红色文学创作中的艺术创新，从内容视野与表现手法两个维度展开论述，依次阐

述了题村挖掘、艺术手法和文化传统三个方面的传承与突破。②材料二针对当下红色革命题材面临的创作

新困境，总结了红色文学和影视剧作创作中的成功经验。

(每点 2分，大意相同即可得分)

5. (6 分)

①借助历史研究最新成果，将案头梳理和实地寻访结合，深入红色历史，拓宽书写视野。②彰显革

命理想，融入人文情怀，深化和丰富现实主义艺术手法。③面向当代读者，从通俗文学以及大众文化中汲

取有益元素，拉近红色历史与当代读者的距离。④从前辈宝贵的文学经验中汲取动力和养分，深入生活、

扎根人民，继承和发扬中华美学精神。⑤突破革命历史叙述的单一维度，让历史故事更多元化、整体化、

深度化。⑥塑造饱满鲜明，富有个性化的艺术形象，让红色革命历史题材在新世纪文化语境中复活。

(每点 2分，任意答出三点即可得满分，如有其他答案，酌情给分)

(二) 现代文阅读Ⅱ(本题共 4小题，16 分)

6. D

7. B

8. (4 分)

①突出蔡七对传统文化的坚守。蔡七在极度贫困的情况下，仍然坚守着祖宗传下来的那幅字，不惜

送走女儿也不愿将其卖掉。这一情节深刻展现了蔡七对传统文化的坚守，使人物形象更加鲜明、立体。②

推动情节发展，为后文做铺垫。蔡七送走女儿，守护了那幅古字，为后文日本少佐揭开这幅字的米历，揭

示了蔡七为蔡伦后人这一情节做铺垫。③深化主题。通过蔡七送走女儿这一情节，深化了本文对家族传统

及传统文化的传承和守护的主题。

(每点 2分，答对任意 2点即满分，如有其他答案，酌情给分)

9. (6 分)

【甲组】：坚守 ①《蔡记纸铺》通过主人公蔡七的故事，展现了在动荡社会中，个人对家族传统的

坚守。 (点明坚守)②蔡七作为纸铺的继承人，面对社会的动荡和生活的困顿，宁愿把女儿送走也不愿卖

掉那幅古字，表现出对传统的坚守。 (可选择文中具体坚守事件进行分析) ③这种坚守，彰显了他对传

统文化的坚定守护，为后人树立了榜样。 (点明坚守的一个意义即可)

(点明“坚守” 1 分；找出“坚守”在文中的任一体现 2分；点评 3分，点评内容只要能体现一

个意义即可)

【乙组】：抉择 ①《蔡记纸铺》以抉择为核心，通过主人公蔡七在关键时刻的抉择，展现了其坚定

的文化立场以及不屈的民族气节。 (点明抉择) ②蔡七，在社会动荡和生活困顿中，不断面临着艰难的

抉择，他选择了宁愿送走女儿，也要守护那幅古字。 (可选择文中具体抉择事件进行分析)③蔡七每次抉

择的背后，都体现了其对家族和传统文化的深沉热爱。 (点明抉择的一个意义即可)

(点明“抉择” 1 分；找出“抉择”在文中的任一体现 2分；点评 3分，点评内容只要能体现一

个意义即可)

二、古代诗文阅读(35 分)

(一) 文言文阅读(本题共 5 小题，20 分)

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高2023 级语文试题答案第 2 页（共 5 页）

10. BDF (每处 1分)

11. B

12. C

13. (8 分)

(1) 我想趁着诸侯间没有战事的时候，稍微整治一下军备。 (“以”，趁着： “无事”，没有

战事；“小修”， “稍微整治”。一个关键词 1分，大意 1分)

(2) 君王如果能够善待百姓，百姓就会顺从君王：君主如果不能善待百姓，百姓就会成为君王的仇

敌。 (“善”, 善待; “畜”, 顺从; “仇”, 成为……仇敌。一个关键词 1分, 大意 1分)

14. (3 分)

①材料一强调了君主应遵循“推功而爵禄，称能而官事”的原则，注重选拔贤能，避免任人唯亲的

重要性。②材料二管仲建议齐桓公要称霸诸侯，注重国家实力建设，同时要关注民生问题，国家才能安

定繁荣。③材料三尹逸建议成王应按照时节役使百姓，尊敬而顺从民意，忠诚而爱护百姓，遵守诺言，

赢得民心。

(每点 1分，如有其他答案，酌情给分)

(二) 古代诗歌阅读(本题共 2小题，9分)

15. C

16. (6 分)

同：都传达了诗人内心的孤独与漂泊感。 (1 分) 严诗通过“孤舟鸿雁自相依”描绘了诗人夜泊时

与孤舟、鸿雁相伴的孤寂景象； (1 分) 杜诗以“亲朋无一字，老病有孤舟”表达了自己年老多病、亲朋

音信断绝、漂泊无依的境遇。 (1 分)

异：所表现情感深度不同。 (1 分) 严诗侧重表现个体的孤寂冷清， (1 分) 而杜诗把个人经历与

国家动荡联系在一起，把个体的不幸与国家命运紧紧联系在一起，个人的孤寂中折射出一个时代的不幸

，思想情感更加深刻。 (1 分)

(同3分，异 3分，结合内容分析，言之成理即可)

(三) 名篇名句默写 (本题共 1小题，6分)

17. (6 分，每空 1分，有添字、漏字、错别字均不给分)

(1) 文质彬彬然后君子

(2) 知人者智自知者明

(3) 信而见疑忠而被谤

三、语言文字运用 (20 分)

(一) 语言文字运用Ⅰ (本题共 2小题，7分)

18. (4 分)

我多么地向往曾经的农村生活。 (2 分) 这种生活朝而作、暮而归， (1 分) 邻里相亲，鸡犬相闻

，(闲适宁静) 。 (1 分)

19. (3 分)·

①“摇着”这一动词，巧妙地建立了一种虚拟的联系，赋予蜜蜂以人的动作，有画面感、动态感。②

创造了一种超越现实的意境。蜜蜂通常与花朵联系在一起，但在这里，蜜蜂却“摇着云朵”，激发读者的

想象力。③“蜜蜂摇着云朵”，和谐而美好，表达了对自然的热爱和向往。

(每点 1分，如有其他答案，酌情给分)

(二) 语言文字运用Ⅱ(本题共 3小题，13 分)

20. (3 分) D

21. (6 分)

①是否会影响整体的营养均衡呢? (或“会不会影响身体健康? ”)

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