浙江省杭州市精诚联盟2023-2024学年高一下学期3月联考语文答案

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3 月精诚联盟高一语文学科评分细则

1.C “战争规模有限”“社会动乱还没有像战国末期那样剧烈”错误。原文参战人数已“大

量增加”，原文没有像战国末季的那样剧烈的是“战事”，不是“社会动乱”。

2.B “当时社会还相当宁静”有一个比较条件：“相对于战国的暴乱而言”。

3.B A“孟子担忧、害怕”错误。由“生于忧患，死于安乐”等语句可知，孟子的紧张是

一种忧患意识，是为尖锐的社会矛盾等焦虑、忧心、痛心；C是以性善为前提，把保持这种

天性视为理所当然的结论，这样的“推论”强迫性，不是“性善论带有强迫性”；D“低水

准”，由后文“乐岁终身饱，凶年不免于死亡”可知是生活水平低。

4. ①在态度方面（或处事态度、风格） ② 性恶自天性（或没有直接提到人性善恶）

③对“礼” 的态度 ④局势变化（每处 1分）

5. ①《齐》开篇齐宣王就问齐桓、晋文之事及后文中用战争譬喻，可印证本文战国时期，

各国备战，战争较前频仍，社会较前动乱。

②《齐》中孟子肯定齐宣王有不忍之心，是心而王，印证本文孟子认为人人皆能做圣贤。

③《齐》中孟子保民而王的观点及一系列的保民措施，印证本文亚圣以慈悲为心肠，为民

请命。

④《齐》中以羊易牛、“老吾老”、描绘王道蓝图等对话，印证本文孟子讲话有时富有感情

性，有时尤任直觉。

（每点 2分，写出任意三点即可，每一点《齐》文内容 1分，本文观点 1分。其它言之成理

答案也得分。）

6.D “还是会为孩子着想的”错误，周朴园关心的自己家长意志及所谓的家庭秩序。

7.D “起先是站在母亲一边的”错误，他并没有站在母亲一边，从他对周冲说的话可知。

8.（1）答案只要表现周朴园对有人敢于挑战家长权威行为的意外和不满、愤怒即可。

示例：在我不知情的情况下，竟敢将药倒了？在我的家里，竟然有这种事情？（写出意外

得1分，写出意外加不满、愤怒等得 3分）

（2）答案只要表现周冲对父亲失望，自己愿望落空的失落、苦涩即可。

示例：我现在知道了，我将学费分一半给四风读书的美好愿望必将落空，我想做的事你是不

会答应的。（意思对即可得 3分）

9.“可爱”之处，指蘩漪身上具有可爱的一面，如文本中替别人着想，为周萍、周冲忍受喝

药的痛苦，委曲求全。“不可爱”之处，指蘩漪身上表现出得不温顺、不服从，敢于反抗周

朴园，勇于追求自由，大胆追求爱情等，她甚至是“阴鸷可怖”的。蘩漪身上所具有的“不

可爱”恰恰是她最有价值、最值得肯定、最有魅力的可爱之处。（写到“可爱”之处 1分，

写到反抗性 2分，写到追求自由、追求爱情等 2分，最后总结性理解 1分；没有结合文本分

析的给一半分。）

10.CEG 参考翻译：齐桓公因此而联合诸侯，商讨解决他们的纠纷，弥补他们的裂痕，援救

他们的灾难。

11. B 文中的“股肱”用作动词，辅佐的意思。A“执事”见《烛之武退秦师》的注解；C

用恩，布施恩惠； D“乃中《经首》之会”的“乃”，又。

12.C “烛之武援引秦穆公被晋君恩赐、晋君言而无信的史实”错误，“且君尝为晋君赐矣”

的意思是，而且您曾经给予晋惠公恩惠。

13.（1）如果（您）放弃（围攻）郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人，外交使

者来来往往，郑国可以随时供应他们缺少的资粮。

（东道主，东方道路上的主人；行李，外交使者；共，通“供”，供给；乏困，形容词用

作名词，缺少的资粮。以上重点字词各 1分）

（2）难道他刚刚继位九年，就抛弃先王遗命，废弃应尽的职责，他将如何面对先君呢？

（嗣世，继位；弃命废职，废弃应尽的职责；其，他；若……何，对……怎么样，怎么面

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