湖南省衡阳市2023-2024学年高三上学期1月期末联考语文答案
书书书
!!高三语文"参考答案"第!
"""" 页#共"页$!%
#$#%届高三统一考试试题
语文参考答案
!&'
"!
解析"
本题考查理解文中重要句子含意的能力#!
可以为了实现惩恶劝善的目的而忽视
历史真实"
说法错误#
这仅是科学主义史学的主观认为#
文中用!
其实"
表明并非如此#
传统史
学是将!
求真"
与!
求善"
统一在一起的#
而且将!
求真"
看作是前提和手段$
#&(
"!
解析"
本题考查理解文本内容$
筛选整合信息的能力#!
不足取"
说法错误#
理解中国史
学避讳的做法#
必须拒绝纯粹的客观主义#
要深入了解中国传统文化的道德意蕴#
理解其避讳
原则#
并非没有价值$
)&*
"!
解析"
本题考查分析论点$
论据的能力#+项#
以!
伐"!
诛"
字来表达褒扬$
(项#!
克"
表
明贬的态度$
'项#!
诛"
表示肯定和称赞#!
未闻弑君"
表示不承认臣杀君$*项#
只是陈述事
实#
没有运用!
春秋笔法"$
%&
!先指出传统史学褒善贬恶方法的现状#
引发读者关注$"然后提出!
揭示褒善贬恶被遮蔽
的文化内涵#
对于正确认识传统史学的价值尤显重要"
的观点#
总领了后文的论述$%
每点#
分#
意思答对即可&
!
解析"
本题考查分析文章结构的能力#分析文章段落的作用既要考虑段落所处的位置#
还要
考虑联系全文$
"&
!历史趋恶论借助历史阴暗面的揭露而刺激人们努力纠错'
全力向上#
具有一定的积极作用$
"历史趋恶论会消解历史书写的客观性与可信性#
使人们失去对历史的礼敬态度$#要树立
融贯理念#
克制历史趋恶论的叙史缺失$%
每点#分#
其他答案言之有理亦可酌情给分&
!
解析"
本题考查根据文本内容分析问题的能力#题目中!
辩证看待"
的意思是指出历史趋恶
论积极的一面与消极的一面#
答题时围绕这两方面思考即可$
,&'
"!
解析"
本题考查理解文章内容并赏析艺术手法的能力#!
充满着血腥#
这和后文写芋园
里小巷的生活形成了鲜明的对比"
分析错误#
杀鱼的农民令!
我"
惊叹和羡慕#
郭家巷的生活是
!
雅俗共赏"
的#
和后文芋园里小巷的生活一样#
都让!
我"
怀念不已$
-&(
"!
解析"
本题考查理解文中句子含义及作用的能力#!
木屐声越来越快'
越来越近"
错#
由
原文!
木屐声一声一声递进窗来"
可知#!
递进"
是说木屐在雨夜中发出的声音传进窗子#
没有
越来越快'
越来越近的含义$
.&
!在对曾经生活的巷子以及对巷子生活时的有关人'
事的回忆中流露出对巷子生活的怀念之
情$"文章最后一段直抒胸臆#
直接书写了自己对小巷的情感#
抒情意味浓$%
每点#分#
意
思答对即可&
!
解析"
本题考查赏析文章写作手法的能力#一方面#
文章结尾部分是在叙事基础上的直接抒
情#
原文!
我经常怀想起那些小巷#
那些小巷人家跟小巷生活$怀想起麻石的小路同井台#
怀
想起青苔浸染的墙根#
夏天里横七竖八的竹床同星空下的故事"#
是直接抒发对巷子里生活的
怀念之情$另一方面#
文章在叙事时加入景物描写进行点染#
增加了抒情意味$如!
于是月亮
就升起在巷子尽头一片黑瓦屋顶上了"#
孩子们在月夜中的歌唱让人感觉无比美好(!
仰起脑
壳来时#
真是天阶夜色凉如水#
遥看牵牛织女星"#
平常的生活#
在夜色星空的烘托之下#
充满
{#{QQABLQCAogCIQBAAAAgCAwmYCgMQkAEAAIoOBBAIIAIASANABAA=}#}
!!高三语文"参考答案"第#
"""" 页#共"页$!%
了诗意(!
天井上是四四方方的天空#
有白云静静缱绻#
仿佛是驻足来听我的笛声"#
少年的笛
声有白云做伴#
充满浪漫的情怀$
/&
!文章主要叙述的是!
我"
与!
巷子"
有关的生活经历)!
我"
在!
巷子"
里出生#
在!
巷子"
里读书'
玩耍**!
巷子"
成为我童年生活的一部分$"!
巷子"
是全文的线索#
从叙述童年时的生活到
最后情感的抒发#!
巷子"
将全文串联成一个有机的整体$#!
巷子"
及!
巷子里的生活"
寄寓着
作者深厚的情感和难忘的回忆$%
每点#分#
意思答对即可&
!
解析"
本题考查分析文章标题作用的能力#分析题干可知#
题目要求是从!
谋篇布局"
的角
度#
应从散文叙事对象'
文章结构'
主旨%
情感&
表达三个方面分析其作用$从叙事对象看#
文
章主要是写!
我"
与!
巷子"
有关的童年生活#
我在!
巷子"
里出生#
在!
巷子"
里读书#
玩耍#
甫觉
里公馆中读书的老人'
热闹又寂寞的花'
小学到巷口买零食的经历'
郭家巷杀鱼的农民等#
都
成为我童年生活的一部分$从文章结构看#!
巷子"
是全文的线索#
从!
我出生的地方便是一条
曲里八拐的幽深小巷"!
我念的是浏正街小学#
也在一小巷的深处"!
我小学时搬了两次家**
是在一个名叫郭家巷的巷子尽头"!
另一次是搬到东庆街的一个名叫芋园里的小巷"
到!
我经
常怀想起那些小巷"#
从叙述童年时的生活到最后情感的抒发#!
巷子"
将全文串联成一个有机
的整体$从主旨%
情感&
表达看#!
巷子"
及巷子里的人'
事'
物#
给我启迪#
让我怀念#
令我回忆#
寄寓了作者深厚的情感$
!$&(01
"!
解析"
本题考查文言断句的能力#%
原文标点&
晋师劲果#
所利在速战#
初锋勇锐#
不
可击也$
!!&'
"!
解析"
本题考查理解古代文言知识的能力#两句中 的!
迨"
字意 义 相同#
都是 !
等到"
之意$
!#&*
"!
解析"
本题考查归纳概述内容要点的能力#!
论述了地理的优势对保护国家的巨大作
用"
说法错误#
应是论述了地理的优势不是经久不变的道理$
!)&
%
!
&
然后从容挑选精锐的两千骑兵#
沿海向南#
切断晋军的粮道$%
得分点)!
拣"!
循"!
绝"
各!
分#
句意!分&
%
#
&
有了适当的人#
纵使是 枯木 朽 株#
都可 以 用来 给 敌人 造 成困 难$%
得分点)!
其人"!
即"
!
难"
各!分#
句意!分&
!
解析"
本题考查翻译文言句子的能力#解题关键在于对重点文言实词'
虚词和句式的理解#
翻译时要注意抓得分点$
!%&
材料一立足于具体的战争#
强调!
地利"
在军事上的重要性(
材料二立足于国家治理#
阐述的
是!
地利"
不如!
人和"$%
)分&
!
解析"
本题考查分析相关内容的能力#先准确理解两则材料的意思#
然后根据材料内容分
析两则材料产生不同看法的原因$
!
参考译文"
材料一%
凡是对敌作战!
部队必须占据有利地形!
这样就能以少胜多!
以弱胜强"这就是说!
知道敌人可
以攻击!
也知道自己的部队可以进行攻击!
但不知道利用有利地形!
胜利的把握只能有一半"
晋安帝进攻南燕时!
南燕慕容超召集群臣研究抵抗晋军的办法"公孙五楼说#$
晋军强大!
利在速战!
刚来时的士气勇猛锋锐!
我军不能攻击他们"我军宜据守大岘山!
使晋军不能进来!
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2025-01-15 156
作者：envi
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