湖南省常德市鼎城区第一中学2023-2024学年高二下学期2月入学考试政治试卷(原卷版)

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鼎城一中 2024 年上学期高二 2 月入学考试政治试卷
时量:75 分钟 分值:100
一、单项选择题(共 25 小题,每题 2 分,共 50 分)
1. 2023 年最后一周,湖南经历了极强“速冻模式”,公众对冷冬还是暖冬热议不断。专家研究表示,1951
年至 2000 年发生过 14 次厄尔尼诺,有 13 次我国冬季是暖冬,但我国气候复杂,即使在暖冬,寒潮和大雪
纷飞的场景可能都不会缺席。由此可见( )
① 思维和存在不具有同一性
② 客观事物的复杂性影响人们对其本质的认识
③ 追求真理不是一帆风顺的
④ 在实践基础上所形成的科学认识具有预见性
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
2. “社交小龙虾”是一个谐音梗,意思是指在社交时候表现得又“聋”又“瞎”,看似高冷的人,所以被
称作社交小龙虾(聋瞎)出现这种现象的最大可能是该人选择性“小龙虾”,目的是刻意回避与人社交。下
列观点与此现象蕴含哲理一致的是( )
① 一花一世界,一草一灵魂
② 万理皆出于气,无悬空独立之理
③ 人人自有定盘针,万化根源总在心
④ 天不言而四时行,地不语而百物生
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
3. 能扫地、会做饭、端咖啡、送快递……凭借聪明的“大脑”、灵活的“四肢”,人形机器人深受市场青
睐。2023 年 11 月,工发的人形机器人将开发基于人工能大模
人形机器人“大脑”,环境感知、行为控制、人机控制人形机器人运动的“小脑” ,
建运动控制算法库网络控制系统架构。有了技术支撑,人形机器人的场景将进步拓展
此可见,人形机器人的发展(
佐证了意识可以能地指人们改造世界
② 是克服旧事物中过时的东西来实现的
③ 能改变实践活的形式、模和水平
④ 实了人事物的联系能以人的意志为转移
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4. 为推进代职业教育体系建设改革,2023 年 7 月 7 教育部办下发《关推进代职业教育
体系建设改革重任务通知》通知要求,要支持头企业和高水平职业校牵头
业组织、学、科研机、上下游企业等共同与,组建批产教度融合服务支撑
跨区域业产教融合共同。这一
① 立足当前职业教育的现,是职业教育改革的客观依据
创新职业教育改革式和规律,使上层建筑更好符合基础
系统谋划代职业教育体系,有职业教育改革效推进
组合,有更好挥职业教育对中国式现
支撑
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
5. “人见佳山水辄曰如画,见善丹青,辄曰清代画王鉴的这句话道出了人们对美好事物的
美体验。可见,如画()
① 是对现实的描绘升华,实现了思维和存在的同一
② 表明人们对事物的认识具有对性
明观可以无限趋近于客观现实
反映山水青的联系具有人化
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6. “空天地”一监测亚米级航道导航数字孪生项目建设清污船到码头收垃圾
日益完善
化和数字化治理体系,成为长江保护流域高质量发支撑保障,这表
明( )
重视量的积累作时机,实现事物的飞
把握联系的客观性、条件性,有于我们正确认识事物
③ 人们可以利用客观条件建符合身需要联系
矛盾双方的对立推动事物运动化和发
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
7. 子萌芽可以分四个步骤,分吸胀活化、突破幼苗,其中最重要
吸胀,种子吸水膨胀。种芽离开水分,如果水分过种现象,不会发芽;如果水分过
分大量流失胚芽也腐烂。种子萌芽程(
凸显出事物发中量的积累必然引起
明了要坚持适度原则变控制在一定范围内
现出吸胀为矛盾主要方面决定其萌芽的成
反映了在对立一中推动事物的化和发
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
8. 酱香拿铁”“火锅牙膏”“乌江 B 站榨菜”,余饮名呈常态化。一些品牌总是热
名?一种营销名已成了一些品牌IP 爆消费者情绪
激消费。但消费者最在意的定还是,不重产创新会本末倒置。对于
① 人们对的认识受的实践水平限制
决主要矛盾让品牌吸引消费者
品牌要善于对定,扬弃创新
矛盾是共性和个性的一,推动统产求有
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
9. 江新近平创作的一政治理论著作,首篇文章便有针对性地出了做调查研究的
”,即“深、实、”。当前贯彻落实二求,全党以“为重要
,大兴调查研究。下列对“诀"解读正确的有
①“深”——深入众,坚持从群众中来到众中众观点
②“实”——作风实,实事,在奉献创造
③“——坚持于分矛盾寻找正确方法决矛盾
④“——见实改革推动社会发的根本动力
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
10. 2024 年是国成立 75 周年。近平书记贺词指出,我们要坚持中求、以促稳
立后巩固态势,实现经下列对于“立后的哲学思考正确
①“立”与“”是事物发
,事物发定的过
②“立”与“”是事物矛盾方面矛盾对立推动事物发
③“立后要抓点,首先解决主要矛盾
④“立后矛盾的对立是对的,一是对的
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
11. 说服教育的次效果呈倒U"线,意思是说服教育效果先随着增加而上,但了一
程度之后,又随着说服增加而下呈负相关关系。下列选项与说服教育U线
含哲理一致的是
清则,人至
② 学,小,大
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