专题12 非连续性文本阅读 (解析版）-5年（2018-2022）中考1年模拟语文分项汇编（北京专用）

3.0 envi 2025-01-15 4 4 20.15MB 144 页 3知币
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专题 12 非连续性文本阅读 (解析版）
【1-2022 年北京市中考语文真题】阅读下面材料，完成下面小题。
材料一
2015 年，教育部、共青团中央、全国少工委出台了《关于加强中小学劳动教育的意见》，要求充分发
挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面
发展。在教育部门倡导下，北京市各中小学努力拓宽劳动教育的途径，积极开展课外校外劳动实践活动，
校外劳动教育基地的开发与建设有了很大进展。截至 2019 年 12 月，全市承担劳动教育课程的“社会大课
堂”涉及的资源单位已有 120 余家，市级学工学农基地开发的劳动教育特色课程已有 200 多门。例如，中
国农业机械化科学研究院作为北京市学农基地，以“农事教育，提升素养”为主线，开发了 58 门探究体验
类课程，分为走进田间、走进智能化养殖中心、走进农产品实验室等八大系列，涉及“农林牧副渔”五大
行业。中小学校与校外劳动教育基地紧密合作，校外资源校内共享，校本课程校外实施，课外校外的劳动
实践活动蓬勃开展。
材料二
为了加强劳动教育，北京市中小学在正确认识劳动教育价值定位的基础上，积极探索如何在学科教学
中进一步渗透劳动教育。例如，某校结合“种植”劳动特色课程，制订了学习方案（见表），目的在于为
学生真正“走进田间”提供必备的知识，引导学生在种植实践中________。学科专业有机渗透劳动教育成
为开展劳动教育的新途径。
表“学科专业有机渗透劳动教育”学习方案
学科 学科知识 “学科+劳动”实践活动 可解决的种植实践问题
化学 酸和碱 测量种植园土地的酸碱度 确定能够种植的作物类型
数学 不规则图形面积 计算种植园各区城的面积 统筹安排不同作物的种植区域
物理 测量 测量种植园的温度和湿度 为作物提供适宜的生长条件
生物学 植物分类
植株的生长
了解作物的基本特征
观察、记录作物的生长变化
选择适宜种植的品种
制作植物标识牌
授粉、剪枝、间苗、除草
语文 应用文写作撰写种植日志
编辑种植园宣传稿
总结种植经验
宣传种植知识
材料三
2022 年 4月，教育部颁布了《义务教育劳动课程标准（2022 年版）》，规定从2022 年 9 月起，学校
五年中考真题
应开设独立的劳动必修课程。劳动课程内容共设置十个任务群，分为日常生活劳动、生产劳动和服务性劳
动三大类。日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹任与营养、家用器具使用与维护四个任务群，
生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群，服务性劳动
包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。开设独立的劳动必修课程将成为推动劳动教育持
续发展的重要途径。
全面实施劳动教育，还需要在校园文化建设中强化劳动文化。在学校的各类活动中倡导学生向劳动榜
样学习，引领学生树立公共服务意识，增强他们的社会责任感，培养学生吃苦耐劳的优秀品质。
14. 根据以上三则材料，下列关于我国劳动教育的说法，不符合文意的一项是（ ）
【甲】北京市中小学建设智能化养殖中心开展体验类课程。
【乙】“学科+劳动”实践活动既内容丰富，又形式多样。
【丙】整理与收纳、家用器具使用与维护是日常生活劳动。
15. 根据材料二中表 1 的信息，在材料二的横线处补写一句话。
16. 从上述三则材料中可以看出，实施劳动教育有四个途径：_____，_____，_____，④在校园文化建设
中强化劳动文化。（每空限 15 字以内）
【答案】
14. 甲
15. 示例：强化学科知识
16.① 日常生活劳动 ②生产劳动 ③ 服务性劳动
【解析】
【14题详解】
本题考查筛选信息。由材料一“中国农业机械化科学研究院作为北京市学农基地，以“农事教育，提升素
养”为主线，开发了 58 门探究体验类课程，分为走进田间、走进智能化养殖中心、走进农产品实验室等八
大系列，涉及‘农林牧副渔’五大行业”可知，“北京市中小学建设智能化养殖中心开展体验类课程”的
表述不准确，故选【甲】。
【15 题详解】
本题考查对内容的理解与概括。由材料二“北京市中小学在正确认识劳动教育价值定位的基础上，积极探
索如何在学科教学中进一步渗透劳动教育”可知，这则材料强调的是如何将学科知识和劳动教育相结合，
所以学习方案制定的目的既要强化学科知识，又要进行劳动实践。针对题干已经指出“种植实践”这一方
面，补充的内容侧重学科知识即可。示例：引导学生在种植实践中深化学科知识。
【16题详解】
本题考查筛选信息。由材料三“劳动课程内容共设置十个任务群，分为日常生活劳动、生产劳动和服务性
劳动三大类”“全面实施劳动教育，还需要在校园文化建设中强化劳动文化”可知，实施劳动教育有四个
途径：日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动和在校园文化建设中强化劳动文化。
【2-2021 年北京市中考语文真题】阅读下面材料，完成下面小题。
【材料一】
2021 年 3月，《北京市“十四五”时期智慧城市发展行动纲要》正式颁布，到2025 年，北京将建设
成为全球新型智慧城市的标杆城市。
智慧城市是以 5G、大数据、人工智能、区块链等一系列科技创新成果为基础的城市、其“智慧”体现
在及时捕捉并报送信息、快速而精准地分析海量数据、迅速给出应对方案等方面。就像一个“智慧”的
人，能通过感觉器官敏锐地获得信息，通过神经系统迅速传输给大脑，大脑马上作出判断并形成处理问题
的策略。智慧城市的感觉器官是包括摄像头、传感器等在内的信息收集系统，神经系统是互联网等数字信
息通道，大脑则是城市智能运营指挥中心。
建设智慧城市，能有效提高政务管理效能。比如，工作人员巡查时发现一处井盖损坏，打开“大城
管”APP，拍照，上传井盖信息；网络后台调用城市大脑相关数据比对研判；处置单位收到工单，赴现场
更换井盖。整个过程仅用三四个小时，而以前处理此类情况最快也要一天。
【材料二】
智慧城市强调技术，但不是被技术制约，而是人在利用技术，更是以人为中心，目的是为人们提供更
广泛、更深入的服务。生活在智慧城市里，人们的生活会越来越便利。
智慧城市管理系统实现了“让数据多跑路，让人少跑腿”，办事减少了程序，节约了时间，也不再受
地点的限制。近几年，“首都之窗”网站就提供了“上一网、交一表、找一人、办一次”的便民服务。北
京交通行业政务服务也已经实现了“一网通办、全程网办、跨区协办、全市可办”，申请人可在任何地方
上网办理业务，而不必跑到固定的办事地点。
建设智慧城市带来的便利还体现在能解决特殊时期的困难。新冠肺炎疫情期间，需要人们尽量少去人
流密集的场所，这给需要就医的病人带来了困难。为此，北京市各区纷纷上线“智慧家医”远程服务，将
问诊从线下转移到线上，医生通过在线交流提供就诊服务，有效减少了病人去医院就诊时交叉感染的风
险。
【材料三】
在建设智慧北京的过程中，城市基础设施的智能化水平、整体数据治理能力日益提高，这样的条件自
然会吸引众多高科技产业落地，从而促进数字经济的发展。
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