广西三新学术联盟百校联考2024届高三下学期5月三模试题 历史 PDF版含答案(1)

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历史试题 第 1 页（共 6 页）
2024 届广西三新学术联盟百校联考
历 史
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本
试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共 16 小题，每小题 3分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。
1. 在仰韶文化洛阳王湾遗址的小陶罐内壁附着有粟的痕迹，同时，在三门峡交口遗址发现有水
稻籽实与粟，在郑州大河村、淅川下王岗址、郑州西山的古城等出现了大型定居村落和家畜
饲养业。这表明此时
A．农业作物种植出现交流 B．南稻北粟的种植格局基本形成
C．农业经济活动较为稳定 D．精耕细作的小农经济已经出现
2. 柳宗元在《封建论》中写到：“秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其
一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。”他是在肯定秦朝
A．实行至高无上的皇帝制度 B．开创统一多民族封建国家
C．推行郡县制加强中央集权 D．进行分类登记的户籍制度
3. 下表为白居易部分诗作的内容简介，这些诗作体现了
诗名 内容简介
《买花》 描写贵族豪奢的生活，结尾用一句“一丛深色花，十户中人赋”，回归
到民之多艰上。
《杜陵叟》 描写朝廷政令执行无法落地，农民深受贪官污吏荼毒。
《卖炭翁》 描写宫市制度对普通百姓的剥削和压榨。
A．安史之乱后社会矛盾的日益激化 B．唐诗以关注现实为主要内容
C．文学作品有揭露政治弊端的功能 D．封建制度受到知识分子质疑
4. 辽朝契丹人认为自己直承汉唐谱系，“尽致周、秦、两汉、隋、唐文物之遗馀而居有之”；
而后金人灭辽时宣扬：“契丹国主失道，民坠涂炭。”这些都旨在
A．构建稳定的社会秩序 B．彰显政权的正统性
C．适应民族交融的趋势 D．继承前代文化传统
5. 明代中后期丝织业织绸时有打线、染色、改机、挑花等明确分工，在制瓷过程中也有“过手
七十二，方克成器”的说法，这些现象说明当时手工业
A．出现大规模自由雇佣劳动 B．专业化水平提高
C．生产关系发生了根本变革 D．市场化程度加深
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6. 溥仪的外籍老师庄士敦曾说：康有为与光绪帝最终失败了，这不是因为他们的理想从本质上
不合理，或者不可能实现，而是这里存在着一些与个人性格和智力因素无关的原因。对这一
言论解释合理的是
A．戊戌变法获得了西方舆论的同情 B．维新派操之过急导致变法失败
C．寄希望于未完全掌握实权的皇帝 D．戊戌维新失败具有一定必然性
7. 下图为近代天津年画《五路财神叫门开》，上方题“五路财神叫门开，各处送宝一起来，合
家大小欣欢喜，俱到门前迎接财”，画面中红财神端坐在敞篷汽车上，来到天津城，前面有
童子挑着一筐元宝走向聚宝盆。该年画可用于佐证
A．中西合璧的社会风貌 B．传统思想的根深蒂固
C．新式交通的普遍推广 D．民族资本主义的发展
8. 1925 年 10 月，在中国共产党的组织下，北京学生联合会、爱国运动大同盟、北京国民外交
代表团、京师总商会等数十团体共同组织的关税自主大示威运动，参加群众达 5 万多人。随
后，这场运动迅速推向全国各地。这场运动
A．配合了北伐的胜利进军 B．显示了共产党对革命的领导
C．得益于中国人民的觉醒 D．促使中国收回了关税自主权
9. 1940 年 9 月 18 日，中共中央发出《关于敌后大城市工作的通知》，要求全党同志“认识抗
日战争没有长期艰苦城市工作的配合，最后的胜利是不可能的。”同年 9 月成立中央敌后城
市工作委员会，由周恩来负总责，领导推进敌后城市工作。这本质上体现了中国共产党
A．致力于推动工作重心的转移 B．认识到城市对于抗战的重要
C．对民族战争形势认识的深化 D．根据主要矛盾变化调整政策
10. 新中国成立初期，与苏联结盟是中国领导人在特定历史条件下所作的自主选择，但在中苏结
盟的过程中，最重要的问题是如何处理国民党政府于 1945 年与苏联政府签订的《中苏友好
同盟条约》，最后中苏两国在 1950 年 2 月 14 日签订《中苏友好同盟互助条约》。《中苏友
好同盟互助条约》的签订，遵循了
A．和平共处五项原则 B．“另起炉灶”方针
C．“打扫干净屋子再请客”方针 D．“一边倒”方针
11. 1066 年，法国诺曼底公爵威廉入侵英国并加冕为英国国王。1086 年 8 月，威廉召开誓忠会，
让所有等级的领主前来对他行“臣服礼”并宣誓效忠，在英国形成了“我的附庸的附庸也是
我的附庸”的原则。威廉的这一做法
A．激化了国王与贵族的矛盾 B．推动了近代民族国家发展
C．加速了英国的封建化进程 D．导致了封君封臣制的瓦解
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12. 蒙田是 16 世纪欧洲的教育家，他奉行“教育的目的是培养‘完全的绅士’”，这一教育思
想认为学生应该有渊博的知识、良好的判断力、健康的体魄和爱国的品质。他还要求学生学
习多种课程，扩大知识领域。这反映出当时
A．人文主义的教育思想 B．启蒙运动的平等理念
C．教育已摆脱宗教束缚 D．资产阶级的日益壮大
13. 1813 年，英国议会通过法令，要求每年必须拨出一定款项用于印度文学与文化的“复兴”，
以及向印度人介绍科学知识。19 世纪中期，英国开始把工业革命的成就——“西方进步的
三大引擎：铁路、邮政和电报”引进印度。英国上述举措主要目的是
A． 推动印度经济文化复兴 B． 促进亚洲社会转型
C． 助力英国殖民体系构建 D ． 促进世界市场形成
14. 下表为 1928—1934 年苏联谷物生产总量和谷物征购量（单位：百万公担）。符合对表中信
息的合理推断的是
时间 谷物生产总量 谷物征购量
1928 年 733.2 107.9
1929 年 717.4 160.8
1931 年 694.8 228.3
1934 年 676 269.6
A．粮食税影响农业生产 B．农业对工业化建设贡献巨大
C．余粮收集制成效显著 D．农业生产力水平的日益下降
15. 第二次世界大战后英美积极推动波兰复国，但波兰的领土却发生了变化，下图是波兰领土变
迁示意图，由此可推断波兰领土变迁主要原因是
A．波兰作为战胜国瓜分德国 B．苏联与德国妥协的产物
C．二战后推行民族自决原则 D．苏联西部安全重要考量
16. 据统计，截至 2023 年底，向世界贸易组织报备并生效的区域贸易协定有 591 项。其中，跨
区域协定共 292 项，占比约为 49%。全球出现众多既参与多边贸易规则框架，又参与区域贸
易规则框架的“双重身份”国家。这说明
A．经济全球化弱化国家的主权意识 B．国际经济新秩序已经构建
C．世界贸易组织促进世界经济发展 D．国家间经济依存程度增强
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