广西壮族自治区“贵百河”2023-2024学年高一下学期5月月考语文答案

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2023 级“贵百河”5 月高一年级新高考月考测试语文试题参考答案及解析
1.A【解析】本题考查学生分析理解材料内容的能力。“‘红学’是从蔡、胡论战开始的”理解
不当，根据材料一第 3 段可知，“红学”早已有之，材料二“真正的红学，应该从蔡、胡两先生开
始”只是潘重规的观点。故选 A。
2.D【解析】本题考查学生理解把握文章重要概念内涵的能力。
“索隐说”特点是通过猜谜拆字等法，把书中人物附会成当时历史上真人的影射，认为这部小
说的人和事都有所影射，书中本事在“吊明之亡，揭清之失”。
“自传说”是说“这部书是曹雪芹的自叙传”“《红楼梦》为记叙曹家事实之书”。
A.将《红楼梦》中的人和事与历史上的真人真事对应，属于“索隐说”。
B.将《红楼梦》中的人和事与历史上的人和事对应，属于“索隐说”。
C.将《红楼梦》的内容与曹雪芹的家事对应，属于“自传说”。
D.从文本出发，对作品中人物形象及其性格的解读，既没有影射当时历史真人，也没有体现贾
宝玉和曹雪芹之间的关系，不属于“索隐说”或“自传说”的范畴。故选 D。
3.C【解析】本题考查学生概括分析文章观点态度的能力。
A.有两处说法不当，一是“脂砚斋与曹雪芹关系密切”，材料一第 2 段相关表述为“批者似与
作者关系甚密”，可见是“好似”“有可能”关系密切；二是“对理解《红楼梦》文本很有参考价值”，
材料一第 2 段相关表述为“脂评并无特别高明的见解，且有些批语不免流于陈腐”“对《红楼梦》
研究不无参考价值”，可见脂评对理解《红楼梦》文本价值有限。
B.有两处说法不当，一是“他运用了科学的考证方法”，材料一第 5 段说“胡适沉迷于‘考据
癖’”，第 6 段说“它本身所存在的缺点也长期流弊学术界”等，说明胡适的考证方法不一定科学；
二是“后人一直在采信他的考证成果”，材料一第 5 段说他“违背了文学创作的常识”，材料三也批
驳了他的观点。
D.有两处说法不当，一是“《红楼梦》是中国的百科全书”，正确的说法为“《红楼梦》是中国
封建社会的百科全书”；二是“不了解《红楼梦》，就不能真正了解中国文化”，表述绝对化，材料
一最后一段相关表述为“不了解《红楼梦》就几乎等于不了解中国的文化历史和社会”。故选 C。
4.B【解析】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。A.脂砚斋不是五四运动之后的
学者。C.蔡元培对《红楼梦》立意的解读，不属于“新红学”的范畴。D.吴宓研究的是《红楼梦》
的结构和人物，与“作者和版本”无关。故选 B。
5.①材料一采用“总—分—总”的论证结构，论述了《红楼梦》产生的两个巨大影响。
②第 1 段，先总说《红楼梦》产生了两大影响，并简要论述了《红楼梦》的第一个巨大影响“续
书之多”。
③从第 2 段开始，进入主体部分，详细论述了《红楼梦》的第二个巨大影响“评论之盛”。论
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述以“红学”发展的时间为序，重点论述了蔡元培的“索隐说”与胡适的“自传说”。
④4 至 6 段为核心段落，分别指出了“索隐说”与“自传说”的具体内涵。在论证方法上，有
引用论证，有举例论证，观点客观公正，论证详尽周密。
⑤最后一段，首尾呼应，强调了《红楼梦》产生的两大影响，论述其影响延伸至国外，使论证
更加有力，观点更加令人信服。
（答对 1 点得 1 分，答满 5 点为止。其他答案言之有理也可酌情给分。）
6.A【解析】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。A.“面对儿子伍千里归队也麻木
认命了”错误。由“看到父母无言的脸”可知，此时失去大儿子的父母面对即将归队的二儿子是无
奈的，但他们没有阻止也是全力支持儿子的表现，而非“麻木认命”。
7.C【解析】本题考查学生对剧本艺术特色的分析鉴赏的能力。C.“原因是旅途枯燥，老兵们
觉得伍万里比较稚嫩，逗他取乐”错误。根据“雷睢生：是我让余从戎试试他的性子”可见，这场
矛盾的起因并非枯燥无聊，逗他取乐，而是为了试他的性子。故选 C。
8.①伍万里要看哥哥伍千里的枪，表现了他对枪的好奇与喜爱。
②伍万里问雷睢生要枪，表现了他渴望拥有自己的枪，渴望在哥哥面前证明自己的心情。
③伍万里真正拿到了枪，此时他对枪有了新的认识，对军人的使命——保家卫国有了更高的认
知。
（答对 1 点得 2 分，答满 6 分为止。其他答案言之有理也可酌情给分。）
【解析】本题考查学生分析人物心理的能力。
由“（戳戳伍千里）拿枪给我看看，看看”可知，伍万里要看哥哥伍千里的枪，表现了他对枪
的好奇与喜爱，此时的伍万里还不懂战争的真正意义。
由“（思考一下）——什么时候发我的枪啊”可知，此时伍万里问雷睢生要枪，表现了他渴望
拥有自己的枪，渴望在哥哥面前证明自己的心情，前文中“为了让我哥瞧得起我”也可证明伍万里
问雷睢生要枪的意图。
由“（接过枪，乐）连长让我站到天亮，还没到时间呢”可知，伍万里真正拿到了枪，此时他
对枪有了新的认识。结合前文哥哥对弟弟的话“我给你说，到了战场上，一个蛋被从外面破开，注
定被吃掉。你要是能从里面自己啄开，（顿一顿）没准是只鹰”可知，此时的伍万里对军人的使命
——保家卫国有了更高的认知。
9.①不怕牺牲的爱国精神。以伍千里为代表的志愿军战士，在接到命令后，毅然从各自家乡归
队，无畏艰险，不怕牺牲，踏上保家卫国的征程。
②前赴后继的集体主义精神。伍家三兄弟接连参军，为国效力；第七穿插连战士们团结一心，
前赴后继。
③无私付出的奉献精神。伍家三兄弟的父母，是中国万千百姓的代表，全力支持儿子们，舍小
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家为国家。
④军民一心的团结精神。面对战争，来自五湖四海、四面八方的战士，响应号召；百姓不遗余
力，全力支持。
（答对 1 点得 2 分，3 点得 6 分。其他答案言之有理也可酌情给分。）
【解析】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
由“（岸上有骑兵高喊：第九兵团司令部命令！全体都有。连长伍千里，有紧急军令，停止探
家，天亮归队！伍千里大声回答‘是！’转身”可知，以伍千里为代表的志愿军战士，在接到命令
后，毅然从各自家乡归队，无畏艰险，不怕牺牲，踏上保家卫国的征程，体现了以伍千里为代表的
志愿军战士不怕牺牲的爱国精神。
由“（下跪磕头）爹，妈，我没有把老大照顾好”“（岸上有骑兵高喊：第九兵团司令部命令！
全体都有。连长伍千里，有紧急军令，停止探家，天亮归队！伍千里大声回答‘是！’转身”“伍万
里偷偷入伍，入七连。去往朝鲜火车上”可知，伍家三兄弟接连参军，为国效力。
由“（嗤之以鼻）这是什么话？让你的敌人瞧得起你，那才叫硬气”“敌人的后方，就是我军的
前沿。七连用自己的大伤亡，换来了我军的小伤亡。伤亡不值得夸耀，挺住就是一切”可知，第七
穿插连战士们团结一心，前赴后继。由此体现了志愿军战士们前赴后继的集体主义精神。
由伍家三兄弟先后参军父母却从未阻挠，尤其是大儿子牺牲后他们虽不舍但仍然支持儿子可以
看出：伍家三兄弟的父母，是中国万千百姓的代表，全力支持儿子们，舍小家为国家。体现了志愿
军家属们无私付出的奉献精神。
由伍家三兄弟先后参军父母却从未阻挠，以及第七穿插连战士们团结一心等情节可以看出：面
对战争，来自五湖四海、四面八方的战士，响应号召；百姓不遗余力，全力支持。这体现了大战面
前，军民一心的团结精神。
10.DGI【解析】本题考查学生文言文断句的能力。
句意：圣人是把治理天下作为(自己的)事务的人，不可不考察混乱产生的根源。尝试考察混乱
从哪里产生呢？起于人与人不相爱。
“圣人以治天下为事者也”是一个完整的肯定判断句，其中“圣人”是主语，谓语省略，“以
治天下为事者”是宾语部分，描述了圣人的主要职责或事务是治理天下，“也”是句末语气词，表
示肯定判断。因此，应在此处断句。
“不可不察乱之所自起”中，“不可不察”是一个独立的动词短语，表示“必须要考察”或“不
可忽视”的意思，后面跟着的是宾语部分“乱之所自起”，即乱的根源或起因。因此，在“也”和
“不可不察”之间断句，在“乱之所自起”和“当”之间断句。
“当察乱何自起”是对上一句的进一步阐述，强调了要考察乱的根源，其中“当察”是动词短
语，“乱何自起”是宾语部分，询问乱的起因是什么。因此，在“起”和“当察”之间断句。
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