云南省祥华教育集团2023-2024学年高一下学期5月月考试题 语文 Word版含答案【KS5U 高考】-2022-2023学年七年级数学下册同步精品课堂（北师大版）

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祥云祥华中学 2023—2024 学年联考
高一语文 测试卷
一、现代文阅读（本题共 9小题，总计 35 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 5小题，19 分）
阅读下面的文字，完成 1～5题。
材料一：
随着信息技术和计算机技术的快速发展，一部分信息服务平合为了迎合用户的兴趣，在信息整合的过
程中使用算法技术开展个性化信息服务。个性化信息服务虽然在一定程度上满足了用户的需求，改善了用
户的体验，但是也可能引发用户信息来源片面、价值观念极化等社会问题。信息技术促进了信息服务平台
的发展，但是长期依赖算法技术推送用户喜好的信息，很可能导致用户形成信息茧房，严重影响用户的行
为和决策，从长期看不利于信息技术的可持续发展。
“信息茧房”是美国学者桑斯坦对现代互联网环境的描述，指的是个人或群体被包含在一个信息壁垒
内，自主或不自主地把信息选择行为固定在对特定类型信息的选择之内，进而在思想和情感方面产生对这
一类信息的亲近和对其他类信息的排斥，久而久之，人们在信息选择上愈发局限。信息茧房恰当地描述了
信息如同“蚕茧”一般，包围着人们，让人们无法以不同的态度与视角认识社会。
依照桑斯坦的观点，信息茧房的前置条件是“回音室效应”。“回音室效应”指的是在信息受众身边
存在同质化的信息反复传播的情况，强化了信息受众对这一类信息的偏听偏信，也为茧房的形成提供了条
件。茧房内部自然充斥着用户个人兴趣倾向的信息内容，而不符合用户个人兴趣的信息就会被排斥于茧房
外部，长此以往，用户会固化认知，甚至产生偏见。
“群体极化”是信息茧房可能产生的一个后果，它指的是在茧房真正形成并已经影响到人的思想与精
神的时候，可能出现由于茧房之间信息差异而导致人与人的争端和纠纷，也就是说，信息茧房最终可能导
致非理性行为。同一茧房中的人往往三观一致，各自形成的信息茧房也基本大同小异，由此信息茧房中同
质化内容的反复传播，会使群体中每个人都对自己的观念深信不疑，进而产生群体极化。
此外，信息茧房内部的信息完全是根据个人喜好而定的，部分社会公共议题因不受喜爱而被隔绝在用
户个人茧房之外，无法对用户产生引导的效果，用户对社会事件的关注度就会有所减弱。
消解信息茧房的影响需要政府加强政策引导和宣传教育，倡导健康有序的媒介文化。主动思索才能见
微知著，广采博收才能营养均衡。用户在充分享受媒介便利的同时，应重视个人媒介素养的提升，养成健
康的媒介使用习惯，建立健康的媒介生活方式。
当然，信息茧房也有着自身的优势。由公众根据自我需求和兴趣爱好而建构形成的信息茧房，剔除了
公众不感兴趣的无效信息，汇聚了用户个性化的需求内容，无形中充当了“策展人”的角色。信息茧房内
同质化内容的不断流动，能够汇聚人们对同一问题的多元意见，整合公众群体的智能。
（取材于徐红昌等的相关文章）
材料二：
面对信息茧房现象，我们不必焦虑。生活在智能媒介时代，大到信息资讯，小到衣食住行，人们或多
或少地被以推荐算法为代表的新技术影响着。人们得益于其高效与便捷的同时，也以自身的行为数据“供
给”算法，助其成长，媒介传播是由更先进的工具来承载的，当前媒介技术的弊端或将在媒介成长的过程
中得以解决。
用户信息选择的同质化是信息茧房存在的前提，虽然用户偏爱自己感兴趣或观点一致的信息，但具有
不同信息素养水平的用户对差异观点的包容度、对算法推荐的敏感性都有所不同。这潜移默化地影响到了
用户对自己所处的信息茧房的认知，并对此做出行为上的调整，如进行多平台信息检索、多源信息验证、
社群真情辨别等。有学者发现，受教育年限较低的用户，更容易落入信息茧房中；而受教育年限超过15
年的用户，即使日常信息获取时间超过3.9 小时，却依然不会落入信息茧房之中。因此通过延长受教育的
年限来提升用户信息素养，提高其对流量信息、过度推荐信息的辨别能力，增强其主动搜寻信息的能力，
是消解信息茧房影响的长期任务。
技术的功能设计源于用户的偏好，最终又影响到用户，对于这一过程中形成的茧房问题，需要让技术
“以人为尺度”，优化用户所接触的信息世界。目前已有围绕网络资源管理与技术改进开展的措施，通过
内容监管、热搜榜单、信息搜索、算法改进等多元信息组合的方式，构建多元信息渗透的“信息蜂房”。
在上述探索的基础上，消解信息茧房的影响应该提升至信息治理的高度，当下信息环境复杂，虽然算
法治理一直被寄予厚望，但网络信息平台对流量价值的追求让算法改进的落地与茧房消解之间存在着一定
距离。因此需要政府进行宏观调控，落实治理机制。
（取材于张玥、庄碧琛等的相关文章）
1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．部分信息服务平台为了迎合用户兴趣，会利用算法技术开展个性化信息服务。
B．信息来源片面、价值观念极化等社会问题可能是由个性化信息服务引起的。
C．被包含在某一个信息壁垒内的个人或群体，他们的信息选择行为都是自主的。
D．我们被以推荐算法为代表的新技术影响着，但也不必因信息茧房而焦虑。
2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分）
A．人们既得益于新技术的高效与便捷，又以自身的行为数据助力新技术成长。
B．用户信息素养水平影响着自身对差异观点的包容度和对算法推荐的敏感性。
C．随着一些措施的落地，目前媒介技术的弊端或将在以后得到解决。
D．在当下信息环境中，算法治理因为能够超预期实现茧房消解而被寄予厚望。
3．根据材料一和材料二，下列各项中不属于“信息茧房”现象的一项是（ ）（3分）
A．退休的张女士玩手机上瘾，无论走到哪里都要拍视频，并上传发布。
B．在购物平台多次搜索“育儿常识”后，以后打开 APP 会自动推荐《婴儿食谱》等相关书籍。
C．小张喜欢足球运动，经常上网查阅球星资料，打开手机会收到有关梅西的资讯．
D．B站用户关注诗词诵读的内容，会收到平台推送的李白《静夜思》的名家诵读。
4．“信息茧房”会带来哪些影响？请结合材料一谈谈你的看法。（4分）
5．怎样消解“信息茧房”的不良影响？请结合材料一和材料二简要概括。（6分）
（二）文学类文本阅读（本题共 4小题，16 分）
阅读下面的文字，完成 6～9题。
枇杷黄时
黄雯静
坞村一山一水，皆有风情。山是青蓝色的，水是碧苍苍的，就像一颗玲珑的水珠。这滴水被阳光浸透，
就变成一枚水灵灵的金色的枇杷。
村头阿婆家的枇杷是最先黄的，阿婆不防贼，就防小椿头爬树。
阿婆推开门，看见小椿头在床榻上睡得正香。他双唇一张一合，均匀地呼吸着，圆乎乎的脸蛋上被热
气蒸出两坨晕红。阿婆见小椿头睡得沉，放下心来，掩了门，拿了蒲扇，去枇杷树荫下打盹去了。
不久，小椿头的眼珠子在眼皮里骨碌骨碌地活动起来，眉毛也微微舒展开来。他睁开一只眼睛，眼珠
子往门那转，门已经落锁了。小椿头又睁开一只眼睛，扭头看窗，窗户还开着，窗外刚好就是高大的枇杷
树。小椿头定睛一瞧，树顶上一对枇杷将圆滚滚的身子探了出来，像金丸般发着光。小椿头咽了咽口水，
四下望去，阿婆不在。
小椿头把枕头拖到被子里，像蠕虫一样钻出了被窝。他爬上案几，踩着窗户，一跃，轻盈地落到地上。
随后，小心地关了窗。
一转头，小椿头看见了阿婆就在树下。没多想，小椿头扭头便跑，跑了大半个院子，却发现阿婆没有
抄家伙赶来。小椿头一把抹掉了满头的汗豆子，原路折了回去，蹑手蹑脚凑上去看——原来阿婆正抱着蒲
扇打鼾呢。
这下小椿头不怕了，他拿了根长长的竹棍子去敲枇杷，因为个子矮，力气小，不仅够不着，还被棍子
带着整个人东倒西歪。
“破棍子。”小椿头丢了竹棍，瘦条条的双臂抱住树干，两脚一蹬，踩在了树杈上。他像猴一样灵活，
踩着树杈子咕噔咕噔，越爬越高，不一会儿就窜上了高枝。他晃晃悠悠地抱着一支细枝，把头探出了浓密
的叶片，伸手摘下了那对双生枇杷。
这时小椿头听见有人尖叫，是邻家的湫月，湫月看见了挂在树上的小椿头。小椿头对湫月做了一个
“嘘”的手势，湫月赶紧捂住了嘴巴。
小椿头一骨碌滑下了树，从白墙边的狗洞里钻进了湫月家，他仔细端详着两颗枇杷，掰下那个大个头
的给了湫月。
“大的给你，不要告诉我阿婆。”小椿头的声音脆脆的。
湫月双手捧着那颗鸡蛋大的枇杷，上面有细细的绒毛，还蒙着一层薄的汗，像人的皮肤一样。
绒毛挠得湫月心里痒痒的，脸上也染上了胭脂色，鬓角乌黑的发须随风荡漾起来。
“哎，小椿头？”
等湫月思绪回笼，小椿头已经没了影子。湫月慌张地左顾右盼，四周空荡荡的。
小椿头正蹲在墙脚享用他剩下的那颗枇杷。他用袖子擦了擦皮，一口啃了下去，顿时汁液四溢，像溪
水激起的浪花，甘甜回荡在口中。吃完了果肉，小椿头把一颗种子含在嘴里，舌尖保持着淡淡的甜味。
刚钻出树丛，矮矮的小椿头就发现前面有一道高高的黑影，一抬头，是阿婆的脸，她的脸上好像在打
雷。
小椿头把种子咽进了肚子里。
“兔崽子！”
阿婆抄起竹棍就要打小椿头，小椿头被赶得满院子跑。阿婆追不上小椿头，不一会儿，就丢了棍子，
撂下一句“今晚的饭没得吃，下午去砍柴”。
小椿头去砍柴了。
小椿头感觉快活极了，他把手做成一个喇叭，大声地喊“喂——”，大山也回应一句“喂——”。蛙
声，虫声，远处潺潺的流水声，一根树枝被风折断的声音，云雀扑腾着翅膀的呼呼声都钻进耳朵里来。
直到远处山寺中隐隐的钟声响起，小椿头才意识到时候不早了，要回家了。
背着两大捆柴，小椿头走路一瘸一拐，现在他的肚子里有只饿兽在咆哮。
当他走到幽深的巷子里时，坐在门口的湫月正在逗地上的一只蚂蚁玩。
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