云南省曲靖市罗平第一中学2024届高三下学期二模历史试题 含解析-2022-2023学年七年级数学下册同步精品课堂（北师大版）

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历史试题
注意事项：
1.答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的学校、姓名、准考证号、考场号、座位号填写在
答题卡上，并认真核准条形码上的学校、准考证号、姓名、考场号、座位号，在规定的位置
贴好条形码及填涂准考证号。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写
在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共 12 小题，每小题 4 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是符合题目要求的。
1. 早期中国纪时，殷商以纪日为主，周代普遍纪月日，西周中期确立王年、月、日记载体例。春秋时期，
诸侯撰写国史采用本国王位纪年。上述变化说明（ ）
A. 旧的政治秩序已不复存在 B. 政治寓意在纪年中得到体现
C. 史书编写风格进一步显现 D. 农业发展推动纪时体系调整
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：先秦时期（中国）。据材料“西周中期确立王年、月、日记载体例”可知，周代的纪年方式反映
了王权的加强，据材料“。春秋时期，诸侯撰写国史采用本国王位纪年”可知，春秋时期的纪年方式反映
了诸侯王的实力上升，所以整体来看，政治寓意在纪年中得到体现，B 项正确；据所学知识可知，虽然春
秋时期，分封制宗法制遭到破坏，但此时期尚未完全瓦解，排除 A 项；材料涉及的是纪年方式，没有涉及
史书的编写风格，排除 C 项；材料反映的是政治变革对纪年体系的调整，而非农业发展对纪年体系的调整，
排除 D 项。故选 B 项。
2. 公元前 219 年，秦始皇首次东巡。期间的主要活动包括泰山封禅、巡狩六国、遍祭山川，他还特意行经
彭城，希望找到传说中失落在泗水中的周鼎。其主要目的是（ ）
A. 构建秦王朝的合法性B. 重塑皇权的至高无上
C. 消弭东方六国的反抗D. 巩固中央的统辖地位
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时
空是：秦朝时期（中国）。据本题材料“包括泰山封禅、巡狩六国、遍祭山川，他还特意行经彭城，希望
找到传说中失落在泗水中的周鼎。”并结合所学知识可知，秦始皇统一六国后，其封禅活动带有政治色彩，
通过祭祀天地印证统治的合法性，展现了自身的统治能力，起到了凝聚民心，促进国家和文化认同的作用，
A项正确；秦始皇确立了皇帝制度，实现了皇权至高无上，封禅活动并不会达到此目的，排除 B项；封禅
是一种政治活动，并不能起到镇压六国反叛的作用，排除 C项；封禅与巩固中央的统辖地位无必然联系，
排除 D项。故选 A项。
3. 唐朝刘禹锡曾描绘福建：“有负海之饶，其民悍而俗鬼”，百姓居住在洞中，“与华言不通”。南宋林
尚仁看到的却是另一番景象：山川奇秀，人物“皆瑰伟俊明”，“来试于京者，常半天下”。对比上述情
景，可以看出（ ）
A. 科举制度的完善B. 文化中心的南移 C. 社会风貌的变革 D. 基层治理的进步
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是：唐宋时期（中国）。据材料信息可知，唐朝时期的福建别描述为“其民悍而俗鬼”“与华言不
通”，但到南宋时期，对福建的描述变为“山川奇秀，人物‘皆瑰伟俊明’，‘来试于京者，常半天
下’”，这种描述的变化反映了福建地区经济、文化的发展，体现了社会风貌的变革，C 项正确；仅通过
宋朝时期福建有参加科举考试的人，不能得知科举制度“完善”，排除 A 项；仅通过福建有大量参加科举
考试的人，不能整体反映文化中心的情况，排除 B 项；材料反映的是福建社会的发展和社会风貌的变革，
没有涉及唐宋时期的基层治理方式，排除 D 项。故选 C 项。
4. 云南自明朝后期以至清末，纳入征税范围的土地大约一直稳定在约 600 万亩到约830 万亩。清朝时期，
云南财政总收入大约三分之一来自于田赋，其余则主要来自于盐课和矿课等。这时期的云南（ ）
A. 改土归流顺利推行B. 土地问题治理不善
C. 农业发展相对缓慢 D. 政府收入陷入停滞
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是：明朝后期至清末（云南）。据材料可知，明朝后期以至清末，云南纳入征税范围的土地长期稳定，
清朝时期，云南财政总收入中田赋只占大约三分之一，说明农业的发展相对缓慢，C 项正确；改土归流是
指明清时期在少数民族地区废除土司制度，实行流官制度的政治改革，材料中的作法并不是改土归流的结
果，排除 A 项；材料中只提到了土地数量和财政收入的来源，并不能直接推断出土地问题治理不善，排除
B 项；材料中没有政府收入的前后的对比，不能说明收入陷入停滞，排除 D 项。故选 C 项。
5. 第二次鸦片战争前后，“万国”或“天下万国”逐渐代替“天下”成为时人认知和概指世界大局的主要
用语。进入20 世纪后，“世界”和“全球”开始逐步取代“万国”和“五（大）洲”，成为国人描述全球
事物的首选术语。描述外部世界词语的不同，体现出（ ）
A. 全球联系的出现 B. 华夷观念的遗存C. 外交活动的频繁 D. 西风东渐的历程
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：近代（中国）。据所学知识可知，鸦片战争之前，人们对世界的认识较为局限，伴随着列强对中
国的侵略，西学不断传入中国，国人对世界的认识不断发展，对世界的认识也由“天下”到“万国”再到
“世界”“全球”，D 项正确；新航路开辟后，世界开始联成一个整体，排除 A 项；材料反映了国人逐渐
冲破了华夷观念，对世界的认识更加的准确，排除 B 项；普通国人接触外交活动的机会较少，国人思想的
变化主要受到西学传播的影响，排除 C 项。故选 D 项。
6. 20 世纪以前，中国的知识青年可以在“耕与读之两事、士与农之两种人”之间双向转换，“其间气脉浑
然，相通而不隔”。此后，知识青年总体是一种向着城市往而不返的单向流动。这说明（ ）
A
.
社会转型加大城乡疏离 B. 传统经济形态开始瓦解
C. 革命浪潮冲击知识分子D. 教育兴起波及乡村社会
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：20 世纪前后（中国）。根据材料“知识青年总体是一种向着城市往而不返的单向流动。”并结合
所学可知，20 世纪以后，民国前期城乡因文化差异而解纽，缺乏一条可以互通的桥梁，造成知识人离村往
而不返的新现象，中国社会在向现代转型的过程中，乡间的耕读传统已中断，以城市为中心的新教育培养
出的知识人自己"别树阶级"，其他人却未必接受，乡村已成为一个难以回归的故地，可见社会转型加大城
乡疏离，A项正确；1840 年鸦片战争小农经济已经开始瓦解，和材料时空不符，排除 B项；材料未体现革
命对知识分子的影响，排除 C项；古代至近代社会乡村同样有教育，D项描述有误，排除 D项。故选 A项。
7. 中国近代土地集中的一个显著特点是，一些新兴的工业资本家也是主要的土地兼并者，他们在投资近代
工业的同时，热衷于对土地的投资。该现象（ ）
A. 动摇了国民政府的经济基础B. 促使地方割据势力逐步形成
C
.
说明工业利润低于地租利润D. 反映民族资本主义处境复杂
【答案】D
【解析】
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息
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