山西省运城市康杰中学2023-2024学年高二下学期开学考试 生物

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康杰中学 2023—2024 年第二学期
高二年级（开学考试）生物试题
2024 年 2 月
一、选择题（单选每小题 2分，多选每小题 3分，共 55 分，1-20 为单项选择题，每题只有一个最佳选
项。21-25 为多项选择题，每题有两个或两个以上选项符合题意）
1. 某动物的婚配制是一夫一妻制。该动物的某一种群年初个体数为 100，年末个体数为 110，其中一年
内新生个体数为 20，死亡个体数为 10。下列叙述错误的是（ ）
A. 该种群的年出生率为 10%，年死亡率为 10%
B. 生殖期雌雄比例越接近 1:1，出生率越高
C. 若降低该动物的交配年龄，出生率可能会升高
D. 若在一段时间种群数量零增长，则年龄结构为稳定型
2. 种群增长率是出生率与死亡率之差，培养过程中，若某种水蚤种群密度与
种群增长率的关系如图所示。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 水蚤种群数量增长曲线为“S”形
B. 若在水蚤种群密度为 32 个/cm3时进行培养，其种群的增长率会为负值
C. 单位时间内水蚤种群的增加量随种群密度的增加而降低
D. 水蚤的出生率随种群密度增加而降低
3. 下列有关“培养液中酵母菌种群数量的变化“实验的叙述，错误的是（ ）
A. 将适量的培养液进行高温处理，然后冷却至室温后加入酵母菌
B. 取样计数前要静置一段时间后再取样，以减少误差
C. 用血细胞计数板计数时对于边界上的个体不能全部计数
D. 营养条件并非是影响酵母菌种群数量变化的唯一因素
4. 在影响种群数量变化的因素中，对种群数量的作用强度随着种群密度的变化而变化的因素，称为密
度制约因素；有些因素虽然对种群数量起限制作用，但其作用强度和种群密度无关，称为非密度制
约因素。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 传染病容易在密度大的种群中传播，属于密度制约因素
B. 当酵母菌种群数量超过 K值时，密度制约因素的作用减弱
C. 遭遇寒流后盲蝽全部死亡，寒流属于非密度制约因素
D. 制约因素可通过改变出生率、死亡率影响种群密度
5. 种群数量增长曲线依据条件不同分为“J”形和“S”形，如图所示。 下
列叙述错误的是（ ）
A. 甲为“J”形增长曲线，种群增长率始终不变
B. 乙为“S”形增长曲线，c点时种群增长速率最大
C. 应在蝗虫数量达到 d点时进行防治
D. 甲、乙增长曲线之间的数量差异是由环境阻力造成的
6. 在鱼池中投放了一批鱼苗，一段时间内该种鱼的个体重量、种群数量和种
群总重量随时间的变化趋势如图所示。若在此期间鱼没有进行繁殖，则
图中表示个体重量、种群数量、种群总重量的曲线分别是（ ）
A. 甲、丙、乙 B. 乙、丙、甲
C. 丙、甲、乙 D. 丙、乙、甲
7. 生态学家高斯选用了两种形态和习性上很接近的草履虫分别进行了单
独培养、混合培养的实验。如图所示实线表示将大草履虫和双小核草
履虫放在同一容器里混合培养的结果，虚线表示单独培养双小核草履
虫的结果。下列说法正确的是（ ）
A. 混合培养中大草履虫和双小核草履虫的种间竞争程度由强到弱
B. 该实验中直接决定大草履虫种群数量的因素是出生率和死亡率、
迁入率和迁出率
C. 研究大草履虫和双小核草履虫之间的相互关系是在种群水平上研究的问题
D. 图中阴影面积越大，说明与大草履虫共同培养时双小核草履虫遭遇的环境阻力越大
8. 如图表示3个共存物种的资源利用曲线，图甲和图乙中 3个物种的资源利用状况不同。下列对图甲
中3个物种、图乙中 3个物种相比较的几种说法，错误的是（ ）
A. 图甲中的 3个物种的生态位重叠度明显低于图乙中的 3个物种
B. 如果资源有限，图甲和图乙中种群数量受影响最大的都是物种 2
C. w/d 的值越大，生态位的重叠度就越大，物种间竞争越激烈
D. 图乙中 3个物种的种内竞争以及种间竞争都比图甲中 3个物种的激烈
9. 下列关于群落的主要类型的叙述，正确的有几项（ ）
① 森林和草原在群落外貌和结构上存在明显的差异
② 荒漠中动物多以独特的生存方式适应缺乏水分的环境
③ 草原上的植物往往根系发达，叶片宽大，表面有茸毛
④ 热带雨林地区，林中植物的花多为风媒花，不少植物的果实有翅
A. 一项 B. 两项 C. 三项D. 四项
10. 如图表示两种群落演替的类型，下列叙述正确的是（ ）
A. a 处可表示发生特大火灾后原有生物彻底灭绝
B. b 处可表示火山爆发形成火山岩
C. 甲、乙演替的起点均具备基本的土壤条件
D. 如果时间允许，甲、乙都会形成森林
11. 我国嫦娥四号完成了人类在月球表面进行的首次生物 试 验 。 嫦娥四
号上搭载的“罐子”中有土壤、空气、水等，搭载着棉花、油菜、土豆、拟南芥、果蝇和酵母菌
六种生物。在条件适宜的情况下，这个“罐子”能形成一个简单的微型生态系统。下列有关说法
错误的是（ ）
A. 题述“罐子”中的六种生物分别属于生产者、消费者和分解者
B. “罐子”生态系统的结构包括生物成分、非生物的物质和能量
C. “罐子”生态系统的营养结构简单，生产者是该生态系统的基石
D. “罐子”登月为人类今后建立月球基地提供了研究基础和经验
12. 如图是一条食物链中三个种群在一年内能量流动的部分统计数据，下列叙述错误的是（ ）
A. 三个种群构成的食物链是Ⅱ→I→Ⅲ
B. 各营养级生物的能量获取方式和用途不完全相同
C. 从第一营养级到第二营养级的能量传递效率约为 20%
D. 种群Ⅱ中所有个体呼吸作用散失的能量应少于 5.45×107kJ
13. 如图为某农田生态系统及对秸秆进一步利用的流程示意图。下列相关说法中不正确的是（　　）
A. 流经此生态系统的总能量是生产者固定的太阳能
B. 图中最长的食物链有五个营养级
C. 秸秆利用后，废渣中的有机物被分解者分解后产生的 CO2和矿质元素可被农作物利用
D. 建立该农业生态系统的目的是使生态系统中的能量尽可能多地流向对人类最有益的部分
14. 如图是某草原生态系统的能量流动模型。a
、
b
、
c表示流入各营养级生物的能量，d
、
e
、
f表示用于
各营养级生物生长、发育和繁殖的能量，j
、
k
、
m 表示流入分
解者的能量。下列叙述正确的是（ ）
A. 图中存在4条食物链，a是流经该生态系统的总能量
B. 狼同化的能量可表示为 c=f+i+m
C. 若一段时间内所固定的太阳能总量为 1×106kJ，那么图中最
高营养级所获得的能量为 c/a×106 kJ
D. d 和m的能量总和流入分解者的部分占其能量的 10%~20%
15. 某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5cm 左右)为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下对
落叶的分解作用，对土壤的处理情况如表所示。下列有关叙述不正确的是（ ）
组别 1 组2组3 组4组
土壤处理
灭菌 不灭菌灭菌 不灭菌
湿润 湿润 较干燥 较干燥
A. 该实验能探究土壤微生物对落叶的分解作用与土壤湿度的关系
B. 1、2组进行对照实验时，无关变量为土壤湿度等
C. 若该实验的自变量为土壤是否进行灭菌处理，实验中的对照组是1组和3组
D. 预期结论是1、3组中的落叶不被分解，2、4组中的落叶被不同程度地分解
16. 某农家乐农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。下列措施中不属于运用生态系统信
息传递原理来提高农畜产品产量的是（ ）
A. 通过人工遮光或补光，控制作物光周期，以达到早熟、高产的目的
B. 通过播放音乐和捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类
C. 通过在田间释放人工合成的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾
D. 通过人工除草，灭虫、灭鼠，减少食物链营养级，使能量流向有经济效益的部分
17. 以下没有体现整体原理的是（ ）
A. 优化结构，改善系统的功能
B. 重视调整系统内各组分之间的比例关系
C. 通过“无废弃物农业”保证土壤肥力，改善土壤结构
D. 设计成自然一社会—经济复合系统
18. 下列关于生态工程建设的叙述，不正确的是（ ）
A. 在进行林业工程建设时，若违反整体原理，就会出现“前面造林，后面砍林”的现象
B. 在发展畜牧养殖业时要合理放牧，考虑环境承载力，遵循协调的原理
C. 西北地区进行防护林建设时如果违背了协调的原理，防护林就可能成为残败的“灰色长城”
D. 桑基鱼塘将鱼的粪便作为有机物还田，运用了能量循环再生原
理
19. 素有“中华水塔”之称的三江源是中国生态环境安全和水源涵养
的关键地区，由于气候变化和人类不合理地开发利用，三江源地
区生态环境恶化，严重影响了畜牧业的可持续发展，为此该地区
实施了减畜工程。如图为三江源地区实施减畜工程前后载畜压力
指数(草地现实载畜量与草地理论载畜量的比值)的变化。下列说
法错误的是（ ）
A. 现实载畜量高于理论载畜量会使草场退化，违背了生态工程的协调原理
B. 减畜工程可使草地产草量提高，进而使草地载畜压力指数降低
C. 修复退化的草场可种植各种灌木和乔木，以提高其稳定性
D. 减畜后草地仍处于超载状态，恢复和治理工作的重点应继续放在减畜减压上
20. 如图是某生态系统的物质和能量流向示意图。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 调查初级消费者中的某一个种群，若初次捕获60 只已经标记，再次捕获20 只中有标记的4
只，且每只个体平均体重4kg，则生产者最少应有 6000kg 才能维持生态系统稳定性
B. X1过程吸收的 CO2总量与 Y1、Y2、Y3，……及Z过程释放的 CO2总量相等
C. 次级消费者的粪便中所含有机物的能量属于 Z2
D. 当该生态系统处于相对稳定的状态时，X3过程的能量值约为 X1过程的能量值的 0.1%~0.4%
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