山西省太原市第五中学2023-2024学年高二下学期5月月考试题 历史

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太原五中 2023—2024 学年度第二学期阶段性检测
高 二 历 史
命题人:胡洁 黄戈 校对人:胡洁 黄戈 总分:100 分 日期:2024.5
第 I 卷(选择题,共计 48 分)
一、选择题(共 16 小题,每小题 3 分,共 48 分)
1.永嘉学派是南宋时期的重要学术门派,永嘉学者“本诸圣贤之经,考求汉唐之史,
天文井田郊庙乐、仪,方技其沿
袭,究其异同,参谬误以质诸文,观会通以措诸用”。这表明永嘉学派的治学特点是
A.埋首故纸潜心钻研 B.发明本心经世致用
C.格物致知针砭时弊 D.务实黜虚匡世济民
2.1865 年前后,六十余岁的斌椿作诗写道:“卫公(指美国使节卫廉士)来京师,赠我
联邦士丁(美国),著。初,开。书
云地形方,主静明其义。岂知圆如球,昼夜如斯逝。”该诗可用于说明,当时
A.列强对华文化输出成效显著 B.欧美对华利益争夺日趋激烈
C.传统知识分子出现转型迹象 D.美国企图对华移植美式政体
3.1534 年,天主教正式成立耶稣会。耶稣会不仅敌视一切新的思潮,而且通过极其严
的封的组各样以不
会派来华的传教士玛窦汤若望、南怀仁等。这分说明
A.欧洲宗改革运动展迅速 B.明际西东渐有局限性
C.传教士不可能带来新的知识 D.近代中面临西方文化冲击
4.在埃及共计大约 110 座大小金字塔中吉萨高地的胡夫金字塔
前世界上已最大石块物,重625 万吨,总200 多万块石头,其的一
但大更远罗河洪水
从侧面反映古代埃及
A.信仰氛围浓厚 B.会组织能力
C.物资运依赖水运 D.建技术领先
5.14 世圣方济·奥卡姆提了奥卡姆剃刀原理,可以
使念解有必
批驳中院哲复杂学体奥卡姆的思
A.是人文精神在神的体现 B.为宗改革提供了论基础
C.利于近代自然科学的发 D.动摇了基督教会的神权统治
6.,这
它与在印
度长存在本原
A.军事征服和社会经济的分化 B.商品经济不发达难滋生平等观
C.视心理优越感化效 D.婆罗门教论证了种姓制
7.公1 世纪左右,日耳曼进入氏期。掌管战争的族成员往往通过占有更
些随
人。据此可知,时的日耳曼
A.产生了军事民主作 B.消除了氏血缘影响
C.孕育了新的因素 D.建立臣关系
8.认为19的华
经济国人
这说明
A.环境较恶劣 B.主要以迁徙
C.深受影响 D.国传统生活方式影响
9.19纪上半叶20 世纪中,欧口向移的规模超过以任何时期,
技术愿意农村
可知
A.经济发展决定口流 B.世政治经济发衡加剧
C.美洲各国的移民政异 D.影响口流
10.南宋时期,政府规定在金榷场交易北客直接见交易只能由
人的评议交易
及种商在榷场停留的时间都做严格限定。这
A.进边的开发 B.极的民族矛盾
C.动基层市场繁荣 D.境贸易置于政之下
11.唐时期,文化传日本,并衍道。后来日本道的和集大
休(1522~1591 年不仅精神上,对于道仪式茶室改进
”“
影响日本道的发据此可知,日本道的发
A.来文化的本 B.体现出儒家文化的
C.商品必然结果 D.反映生活习惯
12.13 世着蒙古西征沉寂了数年的利通往中国的贸易通道重新
得畅后,西了商持工的发
城市的新提供庇护。这说明古西征
A.等地 B.想解运动
C.使西探险 D.速了西
13.说:“世主义者真纳把伊基础热情倡导者。
耀语普仰基
教的奈克民族。”西
化的
A.西方国抵抗 B.的文化边缘
C.抹杀文化的多样性 D.体现了近代文化交流双向
14.1917年 8 14
。一,后
为无产命者。据此可知,一
A.成为中国民主命的转点 B.助推了中国民族民主命发
C.直接推动了马克思主义传 D.舞台
15.1920 世初,有为国人重视文物,“以考化之",“以
国之文明"20 世20 年以后,学术界进行了列考了西方学者
国文化西来说"的谬。这深刻反映了近代我国文物观
A.强对文物的研究 B.倡导建立民文物的联
C.国人民主觉醒 D.重文化自信
16.学者评述:“世文化和管自然出一古为
业业文化
文化货币化。”该学者认为古为用”的做法
A.对文化 B.背离立世文化的初
C.文化保护的经济效益 D.保护文化的民族性多样性
第Ⅱ卷(非选择题,共计 52 分)
二、非选择题(本大题共 4 小题,共 52 分)
1714 分)阅读材料成下列要求。
材料一 先秦时期,“天”对于“君”与“民”都具有朴素的本原意义,认为
“天”设立君主的目的是解除“民”的“无主之乱”,“君”实际上是“天”治
理“天之民”的手段和工具。正如《尚书·泰誓》所言:“天佑下民,作之君,作
之师,惟其克相上帝,宠绥四方。”这就意味着君主统治合理性间接来源于民,
“无民而能逞其志者,未之有也”。而上天之所以让君主治理乱世,就在于君主
能体会“道”,即遵循民意与天意的法则。因此天子必趋向于民意,行仁政。正
如孟子所言:“桀纣之失天下也,失其民也;失其民也,失其心也。得天下有道,
得其民,斯得天下矣;得其民有道,得其心,斯得民矣;得其心有道,所欲与之
聚之,所恶勿施尔也。”
——
态》
材料二 “民本”思想是中国传统文化中极为重要的思想资源,其思想理念与内涵在
中国古代国家治理的实践中得到了不同程度的贯彻。政在养民是统治者治理国家的根
本目的,历代统治者通过劝课农桑、轻徭薄赋、兴修水利、开垦荒地、推广农技、赈
灾济贫等方式发展生产,保障民众的基本生活。治吏安民是“民本”思想政治实践的
重要手段,针对治吏安民,历代统治者采取了许多为政措施。治心教民是中国传统
“民本”思想的最高目标,统治者提倡道德教化,用礼仪忠信和制度刑罚来引导约束
百姓。在中国古代,“民本”思想在统治机制的调节中发挥了积极作用。但传统“民
本”思想的推行多是依赖统治者个人的道德品行,即要靠所谓的明君贤臣、清官廉吏,
从根本上说“民本”思想是服务于君主的立场。
——摘编自杨艳秋《“民本”思想在中国古代国家治理中的实践》
请回答
1根据并结学知识,“民本思”的内涵并简述其形成的原
8 分
2根据材料二并结学知识,“民本思治理的实
6 分
18.14 分地图空间知的图是人们进行空间识的阅读
材料回答下列题。
材料一 1570 年,在安特卫普首次出现了名为《地球大观》的地图。其作品利用大
量航海日志与地图资,采用统投影法、比例尺和“配一文”则,得了
商业上的成功荷兰很快效仿制图和商业模式,阿姆斯特丹成后起的行
中心,“地图”作为一种新型版物始流来。
1594 年,法国人莫里·布格罗一部国家地图《法兰西大观》,收录
18 幅王国地图,古代高疆域下法兰西领土应起来。波旁王朝也在边境
省份任命了多“国工程师”负责勘测并且配备专门的地图制人
他们走遍国的疆域制了准确定位的地图,还形成了许多文字报告
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